我对朋友冷热不均,该怎么办?

Q我是一名大学生,平时对待喜欢的人,会很主动真诚的与他做朋友,而且非常热情;对待不喜欢的人,我就冷冰冰的,看他总也不顺眼。总感觉自己属于爱憎分明的人,人际关系也不错。     

呵护你的“心房”

小玉走进咨询室时,双手抱在胸前,非常防卫,"从大三开始,不知为何,我就不想和人讲话,久而久之就不习惯开口说话,不习惯与人打交道了。其实,我也憋得难受,想和人打交道,但是不知道怎么开口,有时感觉连笑都不会了!"话虽如此,但坐在面前的小玉可以说是滔滔不绝,感觉她有一肚子的话想急着倒出来。"我不想说话,但憋得太难受了",小玉把目光投向我,急切地讲,"我前天憋得太难受了,又不想和寝室人说,便一个人躲到卫生间里面,将凉水蓬头打开,使劲冲。""冲凉水?"我看着她,确认了     

“耳听”不一定为实

人际交往中的误解或矛盾很多时候都是由于缺少沟通造成的,所以和当事人当面进行深入的沟通是关键。只要每个人都有主动沟通的意识,那么在高中生活中寻求一份真正的友谊应该不是很难。     

大笑江湖

请提问我 一哥们儿最近上课总被老师提问，众人百思不得其解。今天他路过讲台，无意中瞥了一眼供老师点名用的座位表．顿时眼前一黑：不知道哪个二货在他的名字旁边写了“请提问我!”还配了个大大的笑脸……     

交谈的礼仪

交谈在日常生活中是一件十分平常的事情，因为生活中有许多事情是通过交谈而取得沟通并达到目的。     

高职生久坐行为测量及其与抑郁水平关系

目的:高职生过长的久坐行为如电脑前看视频、玩游戏、坐着玩手机等已经成为高校学生工作不可忽视的课题。较可靠的测量工具是评估久坐行为水平及其对健康的危害的前提。方法:本研究主要采用开放式问卷测量、结构式问卷调查以及数据处理与分析等方法,初步考察了某一高职院校学生久坐行为自编问卷的信效度及其与抑郁及各因子的关联性。结果:开放式调查、久坐行为自编问卷与国际体力活动问卷久坐行为条目所测的平均时间分别为412.58分钟/天、549.92分钟/天和466.99分钟/天;同时,久坐行为与抑郁量表人际因子的简单相关系数有统计学意义(r=0.306,P0.05)。结论:高职生久坐行为自编问卷具有较好的可靠性,他们的久坐行为时间普遍过长并且提示久坐行为与抑郁水平存在一定的关联。     

父母给孩子压力太大了吗?

我们家孩子,初中的时候一直在班里排前几名,因为中考没有考好,距离重点校差了两分,我们就花钱让他读了现在的重点中学。但是到了重点高中,孩子就好像变得没自信了,也不爱跟大人说话了,每天放学后回到自己房间,把门一关     

人际交往效能感与低年资护士群体护患沟通能力的关联性分析

目的:对低年资护士群体人际交往效能感水平与其护患沟通能力的相关性进行研究,为提高医疗服务质量提供依据。方法:按方便抽样法选取120名低年资护士(护龄<3年)纳入调查,调查工具采用国内通用的人际交往效能感量表及护患沟通能力评价量表。结果:本组低年资护士人际交往效能感平均得分为(137.27±15.64)分,护患沟通能力平均得分为(151.72±14.02)分,以上两项整体水平均显示中等偏低;多元线性回归分析显示,低年资护士护患沟通能力与人际交往效能感之间存在显著正相关(P<0.01或0.05)。结论:人际交往自我效能感是临床行为中护患沟通能力的良好预测项,护理管理者应注重培养低年资护士群体人际交往效能感水平,以达到促进该群体护患沟通能力的提高。     

女大学生因面部胎记造成严重心理问题一例

<正>来访者由于左侧脸颊有一处红色胎记而产生自卑、焦虑情绪,正常的人际交往受到影响,因此前来咨询。咨询师根据来访者的情况采用了合理情绪疗法,经过6次咨询,来访者的自卑、焦虑情绪基本得到缓解,取得了较好的咨询效果。1一般资料来访者,女,19岁,汉族,独生女,大学一年级学生,未婚,身材娇小,穿着朴素。一出生左侧脸颊带有一处红色胎记(不     

让游戏之舟在“指南”引领下扬帆远航

《3～6岁儿童学习与发展指南》的社会领域指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中,通过观察和模仿潜移默化地发展起来。为此,我以角色游戏为切入点,让幼儿通过虚拟的游戏情境,模拟周围生活,建构自己的世界,将自己的生活体验不断在游戏中进行转化、迁移,教师要加以关注幼儿游戏的生成情况,并正确地观察、判断、回应幼儿,有效推进角色游戏的发展。