正常男性膝关节等速向心收缩力矩的研究

正常男性膝关节等速向心收缩力矩的研究成鹏等速运动（１８ｏｋｉｎｅｔｉｃｅｘｅｒＣＩＳｅ）是６０年代由Ｈｉｓｌｏｐ和Ｐｅｒｒｉｎｅ提出的一种新的运动模式“’。我们利用多关节等速测试及康复系统测试膝关节的等速向心收缩力矩，为进一步深入研究提供理论依据。资...     

基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用

目的:探讨基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用效果。方法:本研究采用因素分析法。2019年9月至12月,选取中国医科大学2017级四年制康复治疗学专业55名学生为研究对象,在语言治疗学课程教学中采用雨课堂教学方式进行课前预习和课堂互动,通过期末考试总成绩评价教学效果,分析课前预习和课堂互动对期末总...     

地方医学人才培养中过程性评价和教学科研互动的实践与探索

在新时代"高教改革22条"的实施背景下,医学本科教育要求严格教育教学管理、改革教育教学制度、引导教师潜心育人.然而,教学资源相对不足、评价机制不够健全及教学科研互动不够等问题均会影响地方高等医学院校的人才培养质量.为深化医学教育教学改革,通过在探索创新性地方医学人才培养模式的实践过程中,构建了课堂教学、网络教学和线下考...     

慢性腰痛等速躯干屈伸训练的最佳角速度探讨

目的 探讨慢性非特异性腰痛(chronic non-specific low back pain,CNLBP)行等速躯干屈伸训练的最佳角速度.方法 选择2017年2月～2020年2月本院收治的90例CNLBP患者,采用随机数字表法均分A、B、C三组,分别采用30°/s、60°/s以及90°/s的不同角速度行等速躯干屈伸...     

双链互动管理对宫颈癌PICC置管化疗患者自我效能、自我管理行为及并发症的影响

目的 探讨双链互动管理对宫颈癌经外周静脉穿刺中心静脉置管术(PICC)置管化疗患者自我效能、自我管理行为及并发症的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月西北大学附属医院收治的66例宫颈癌患者为研究对象,采用1:1简单随机数表法将入组患者分为观察组和对照组,每组33例。对照组患者予以肿瘤科宫颈癌常规护理,观察组患者在对照组基础上联合应用双链互动管理,均进行持续3个月的护理干预,均于第3个月门诊复诊时以问卷调查的形式进行相关指标的监测和评估。分别于护理前、护理3个月后采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价患者的心理状态,自我效能量表(GSES)评价患者的自我效能水平,肿瘤科自制量表评价患者的自我管理行为水平,自我护理能力测定量表(ESCA)评价患者的自护能力;出院后6个月比较两组患者的并发症发生情况。结果 护理3个月后,观察组患者的SAS评分和SDS评分分别为(24.66±6.21)分、(25.91±6.25)分,明显低于对照组的(34.23±6.42)分、(35.24±5.14)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者GSES量表中的疾病与症状、饮...     

会议速递

第六次中华医学会生殖医学分会学术年会在京召开2012年2月24～26日,在北京举行了"第六次中华医学会生殖医学分会学术年会",本次年会将以"专家讲座与学员讨论的积极互动、临床案例与现场辩论的有机结合、国内外顶级专家的高层次学术内容、交叉领域学者的有效沟通"为特色,为与会的广大妇产科、泌尿生殖男科、生殖医学领域的同仁及相关领域同仁提供     

互动管理模式在神经外科护理管理中的应用

目的：探讨互动管理模式在护理管理中的应用效果。方法：2006年开始我院护理部在全院护理单元逐步实施互动管理模式,我科首先响应并一直坚持,实施5年后,对我科护理单元的各项工作予以考评,并将考评结果和前5年的考评结果进行比较。结果：实施互动管理模式5年,神经外科护理单元的各项考核评价指标明显优于传统管理模式,P值〈0.05,有统计学意义。结论：在护理管理中实施互动管理模式,可有效改善护理工作质量,达到医护人员乐业、患者满意的效果。     

麻醉前访视模拟互动式教学法初探

在麻醉前访视的教学中,采用了模拟互动教学法,通过由师生扮演患者与医生,模拟麻醉前访视和医患沟通的全过程而达到调动学生学习的主动性和能动性,培养学生分析问题和解决问题的临床工作能力的目的,取得了良好的效果。     

临床心理护理工作探究

目前,在很多医院,患者和医师、患者和护士的关系比较紧张。医患关系不好严重影响医院的医疗秩序不利于患者的康复,究其原因,大多是因为患者对医院的环境陌生,对医护人员怀有戒备心理,而医师和护士在和患者接触时没有充分的理解和同情患者,结果患者和医护人员很容易发生冲突甚至对簿公堂。本文通过对临床心理护理工作的探讨来改善医患关系,但愿能对广大医护人员有一些帮助。     

关于诚邀读者点评本刊文章的启事

亲爱的读者朋友:读编之间的互动永远是刊物发展的原动力。本刊自去年第10期开始,专门开辟了一块园地,请读者对本刊登载的所有文章(以本期为主)进行评判。现在为了大家评判时更省事