最重要的是享受关爱

中国民间有这样的传说：病人在垂危之际如见不到自己最亲近的人,就会相对延长病人的生命。终于见到想要见到的人了,“他才终于咽了这口气”。     

托起人生的“底盘”——记遭遇车祸后重新站立起来的“钢铁医生”工焕林

说起“钢铁医生”，熟悉他的人无不为之肃然起敬。这不仅是因为他的双下肢里至今还留存着两根几十厘米长的钢板，而且还因为他那钢铁般的意志。     

意志、信念——身心健康的支柱

笔者在山区工作时,与笔者同在一个企业而又非常熟识的两位司机,在退休前后都患了癌症,但其结果却大不相同。一位姓曹的师傅,还不满60岁，平时身体健壮，因感到肝区不适，急到医院检查，诊断结果是肝癌中期。本来若及时手术，一般均可活三四年。     

成瘾，非药之罪

上瘾这种事很容易让人联想到香烟或者毒品，以及种种本质不良却挟带着虚幻美好侵袭人类脆弱意志与赢弱体魄的事物。人们对上瘾的感受总是带着些许排斥，大概因为千年来始终崇尚中庸之道，而“上瘾”难免意味着伤身劳心，便是等而下之的过犹不及。     

谈谈优秀教师的心理品质

下面笔者谈谈一个优秀教师所应该具有的心理品质: 1浓厚的学习兴趣兴趣 是一种带有感情色彩的认识倾向,是一个人从事工作、进行学习的过程中自觉能动性的重要组成部分,也是一个人前进过程中有新的需要的一种表现形式,可以促使个体不断地去学习、去实践、去探索.     

医学教育领域考试意志和考试价值之管见

在不降低试题质量的前提下，难度大的试题应能激发学生的考试意志和考试意志行动，而良好的考试意志及其意志行动可使学生获得满意分数，充分显现考试价值。考试价值体现在对考试成绩的评价性判断作用、对教学的反馈和导向作用和促进学生全面发展的功效作用等3个层面。解析考试意志及其意志行动、考试困难、考试与应试和素质教育的关系、考试价值，对现时的考试体系，特别是对医学教育考试体系有一定的指导意义。     

“瞧，我到现在还没事！”

老人那首诗蕴藏着一个不朽的信息: 应付世事要一步一步地来.     

在读医学本科生职业道德思想养成状况调查和分析

按年级分为3组,随机发放问卷100份,共设置5大类16个问题并随机排列,了解学生的职业兴趣、理想、职业道德情感、道德境界、意志、基本理论认知,以及对医学伦理学教学基本要求与评价的基本状况。收回有效问卷98份。分析表明,部分医学生的职业目标定位和职业道德境界、意志存在明显反差;部分医学生的伦理知识储备与未来本职工作的道德实践要求存在差距;医学伦理学课程教学的实效性和课程担负的医德思想教育的主阵地要求不相适应。     

继承革命意志 续写大医为民——哈励逊国际和平医院侧记

哈励逊国际和平医院，是1947年中央军委在原晋冀鲁豫边区医院的基础上，为纪念加拿大籍国际和平战士铁尔生·莱孚·哈励逊而命名的一所具有光荣革命传统的医院，是集医疗、教学、科研、预防和保健为一体的国家三级甲等综合医院：是河北医科大学的附属医院及临床医学院，有河北医科大学6个硕士研究生培养点；系河北大学医学部、北方学院、承德医学院等高等院校的教学医院。     

萨特与尼采哲学思想之异同

在尼采和萨特之间存在一些明显的总体上的一致性 ,尼采和萨特都是激烈的无神论者 ,他们直面宇宙没有内在意义或目的的事实 ,而不像其他一些思想家试图用谈论绝对精神或绝对存在来代替基督教神学死了的上帝。然而 ,萨特与尼采相比却是一位既不那么彻底也对生活更少肯定的思想家 ;更令人啼笑皆非的是 ,他是那么地强调自由 ,却拒绝给予意识以能力去克服成为自在自为这一不能满足的渴望 ,并不对自己反对自然和生成的柏拉图式的偏见提出疑问。当萨特说意识是虚无或一种缺失 ,是存在中不能填满的黑洞时 ,尼采却把人的存在与积极性和富足联系在一起 ,并且他完全抛弃了柏拉图的世界观和一切形而上学形式的悲观主义。