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医学生考试期间的心理状态调查 总被引:4,自引:1,他引:3
目的 对医学院校学生考试期间的心理状态进行调查分析 ,为开展有效的心理教育提供科学依据。方法 应用心理测验方法 ,采用症状自评量表Scl- 90对医学本科生 40 0名进行调查 ,获得合格问卷 388分 ,统计指标为总分、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病症共 10项。结果 医学院校学生在考试前和平时心理健康水平有着显著性差异 (P <0 .0 0 1)。结论 考试焦虑应引起高度重视 ,积极采取有效措施进行干预 ,可提高学生考试前心理健康水平 相似文献
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军校医学生心理健康状况调查分析 总被引:8,自引:2,他引:8
目的 了解军校医学生的心理健康状况。方法 采用 SCL-90临床症状自评量表对军校医学各专业的学员进行团体施测。结果 与军队常模相比 ,军校医学生的各项因子分除躯体化、精神病性外均显著高于军队常模 ;与地方常模相比 ,军校医学生的各因子分均显著高于地方常模。结论 军校医学生的心理健康问题相对突出 ,部队心理健康教育有待进一步提高。 相似文献
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只要你置身于这个世俗的社会当中,你就无法回避别人对你的议论。 日本有一家杂志在谈起“现代人际交往中五大乐趣”时,曾把“议论别人”列为其中的“第一大乐趣”。确实,议论别人可以满足人的多种心理需求,如交换信息、表现自我、获得亲近感、满足好奇心、平衡自己的心理、加强群体对个体的控制等等。 相似文献
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医学生心理健康水平与个性特征及学习成绩相关性的初步分析 总被引:5,自引:3,他引:2
刘民 《中国高等医学教育》2000,(5):12-13,15
目的 :探讨医学生心理健康水平与个性特征及学习成绩的关系。方法 :采用 SCL - 90、EPQ量表施测 ,对所得资料进行比较检验。结果 :5 2 8名医学生中存在心理问题学生占 14.6 %。与 EPQ常模比较 ,除 N分外 ,均存在差异。 SCL - 90量表筛查阳性者 ,N分高、E分低 ,影响个性内外性 (E)特点主要是强迫、人际、抑郁因素 ,影响情绪稳定性 (N)主要是躯体、抑郁、焦虑因素。筛查阳性者与阴性者学习成绩无显著性差异 (P>0 .0 5 )。阳性者学习成绩与 SCL - 90各因子相关性分析 ,人际、焦虑因素可严重影响学生的学习成绩。 相似文献
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