听觉障碍儿童语言发展早期干预的意义

现代科学研究表明，儿童存在着“潜能递减法则”。即每个儿童的各种潜能都有自己的发达期、敏感期，如果不抓住每段时期的特色，有针对性地进行教育、训练，就会影响儿童相应潜能的发展，甚至会使某种潜能永远丧失。人在3～6岁所掌握的语言经验会占他一生中语言发展的80％左右，如果这个年龄段的儿童错过了这个语言发展的“敏感期”，就会很大程度地影响他一生的语言发展。     

奇妙的“括约肌”训练

如果问你，你俩的性爱怎么样？你的回答也许同很多女性一样：还不错吧!现在的女性在婚姻里，还是能够做到有自信地说，我能让丈夫得到满足。但轮到自己的身体，快感就显得有些神秘和可遇不可求，因为一般女人认为，我们不能控制自身的快感。     

听觉辨别能力与儿童语言发育

新生儿和婴儿具有复杂的听觉辨别能力。在正常语言获得过程中听觉辨别能力起重要作用，听觉辨别能力缺陷使特殊语言损害儿童分辨言语中短音成分的能力明显下降，是导致特殊语言损害的原因之一。发育性语音不清儿童的听觉辨别能力也低于正常儿童。     

听觉诱发电位(AEP)的神经生物学基础及临床应用(8)

7．2耳蜗电图的特点 7．2．1CM突出特点是严格地复制刺激声的声学波形，反应速度极快，无潜伏期和后效应，不遵循全或无定律；在中等强度刺激时，CM的振幅可和声音保持良好的线性关系，不受刺激重复率的影响。CM产生于毛细胞声一电转换的环节，准确反映此环节功能状态及在此之前的声学过程，因此对中耳、蜗前及蜗后病变都能提供有用的信息。实验研究中通常通过实验前后CM的振幅比较来判断耳蜗损伤情况（图29）。     

护理教学中应注重学生创造性思维的培养

创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。创新能力的培养和教育是我国深化教育改革，推动素质教育的核心。在“以病人为中心”的整体护理理念指导下，护士的工作内涵、专业技术和服务领域进一步拓展，对当今的护理教育提出了挑战。护理教育是建设高水平护士队伍的基础，护理教育要适应社会需要，必须全面提高学生的综合素质，特别是要注重对学生创新意识和创新能力的培养，而创造性思维训练是创新能力培养的基础。     

高热惊厥脑干听觉诱发电位的分析

本文报道了30例高热惊厥患儿的脑干听觉诱发电位检测结果。结果提示,高热惊厥患儿脑干听觉诱发电位异常率较高,以Ⅰ—Ⅴ波峰间期延长为主,同时Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波耳间差值增大。文中讨论了这一结果与高热惊厥发病年龄特征的关系。     

外科手术刀就是剑

对于一般人,甚至实习医生,外科大夫总是有些神秘感;对于非外科医生而言,外科也有相当大的风险性。应该说,外科医生需要有特别的人格修养、品德作风,以及技能训练。外科医生手中的手术刀就是剑,用以披荆斩棘于病患毒瘤,不能伤害于病人,同时也不要误伤于自己。怎样游刃有余、安全有力呢?本文提出几点,愿与同道讨教。