耳鸣的发生机制及迷走神经刺激调节作用

<正>耳鸣是一种临床常见症状,是指在没有声源或电刺激存在下的一种声音感觉。据统计,人群中约10%³0%的个体有过耳鸣的感觉,其中3%30%的个体有过耳鸣的感觉,其中3%⁴%的患者因此求医,60岁以上老人耳鸣患者率高达24.2%〔1〕。近年来随着电子音乐的流行,噪声引起的耳鸣出现了明显的年轻化倾向,调查显示89.5%的在校大学生在接触强声音乐刺激后出现过短暂耳鸣,其中14.8%的人     

客流下滑的制度漏洞

一个错误的制度设计无论做得如何好，无论投入了多少时间和精力，都不会取得好结果。所以，在制度设计中，要遵循目标明确、看透问题的本质、与执行能力相匹配的原则。     

健康教育对提高2型糖尿病患者自我管理能力的作用

目的:探讨健康教育对提高2型糖尿病患者自我管理水平的作用。方法:对患者进行中等强度的干预,使其自觉形成健康的生活方式,能自己监测血糖,增加家庭对患者的支持度。同时采取自身对照的方法对干预前后的效果进行分析研究。结果:健康教育前后患者的糖尿病防治知识知晓率、自我管理能力、血糖控制满意率都有明显差异。结论:对2型糖尿病患者进行健康教育,可提高其自我管理水平,有利于患者更好地控制血糖,改善生存质量。     

内蒙古自治区二级以上医疗机构实验室开展结核病相关检测项目的调查分析

了解并评价内蒙古自治区二级以上医疗机构实验室结核病相关检测开展情况。     

暴饮暴食，“麻烦多”

暴饮暴食是指在短时间内吃大量的食物、喝大量的水或饮料等，超过了身体的需要和消化系统的消化能力。通常．暴饮暴食常见于以下五种情况：一是在食物短缺的年代．许多人长期处于半饥饿状态．当遇到大量食物的时候．就会出现暴饮暴食，一次摄人大量食物，很怕失去这个能吃饱的机会。二是许多青少年在看到自己喜爱的食物时，经常会暴饮暴食。三是在家人、朋友聚会时．容易出现暴饮暴食。四是生活无规律的年轻人．经常会出现“三天不吃饭，一顿管三天”的现象。五是部分人在情绪不好时（特别是女性）．喜欢通过吃大量食物的方式．发泄心中的不满情绪。     

增强推拿学教学实践改革提高学生动手能力

推拿学是我国传统医学中独特的治疗方法之一,增强推拿学实践改,.通过激发学生学习兴趣、选用适当的教学方法、改革考试方式来提高学生的动手能力.     

提高学生就业能力的思考与实践

大学生就业能力是一种综合能力。以沈阳药大学工商管理学院学生为例,分析学生就业能力受到学校教育偏颇、人文知识匮乏和对专业的误解三方面不利因素的制约,提出提高学生就业能力的对策和建议,结合实际工作介绍沈阳药科大学工商管理学院为提高学生就业能力而实施的举措。     

人老器官缩小保养守则助力

美国约翰霍普金斯大学对45岁～85岁之间的人进行研究后发现，中年人的心脏肌肉平均每年会萎缩0．3克，直接影响到心脏的血液供给能力。每增长1岁，心脏跳动周期会加长2％～5％，血液供给总量下降9毫升。英国伦敦盖伊和圣托马斯医院心脏病专家格拉汉姆杰克逊指出，心脏萎缩导致人老后易患上高血压，还可能导致贫血等其他严重问题。     

药理学实验教学模式改革的探讨

联系药理学实验教学现状,提出药理学实验改革设想,主张把岗位能力和创新能力作为培养目标,将基础技能训练与岗位能力培养有机结合,在教学中采用“三阶段教学法”,体现职业教育的特色.     

“双视角”下的音乐能力研究

从音乐能力的界定、音乐心理学对音乐能力的研究、民族音乐学相关理论对音乐能力的启发等不同层面对音乐才能的相关研究进行了综述,提出音乐能力在医学、护理学中具有一定的应用价值。