胶束电动毛细管色谱法测定兔血浆中氟比洛芬的浓度

目的：建立胶束电动毛细管色谱法测定兔血浆中氟比洛芬的浓度。方法：兔血浆经甲醇除蛋白质后,加入０．１ ｍ ｌ分离用缓冲液溶解后进样测定。电泳条件为：７５ μｍ ×１００ ｃｍ 空心石英毛细管柱,缓冲液为２０ ｍ ｍ ｏｌ／Ｌ 硼砂（含２５ ｍ ｍ ｏｌ／Ｌ十二烷基硫酸钠）。结果：本法以酮基布洛芬为内标,在１～２４ μｇ／ｍ ｌ内呈良好的线性关系和重现性,２．４,７．２和１２．０ μｇ 的加样回收率分别为９５．３６％ ,９３．５５％ 和９５．２２％ ,最低检测浓度为０．２ μｇ／ｍ ｌ。结论：本法准确、简便,可用于药代动力学研究。     

褶合光谱法在药物分析领域内的应用

由于褶合光谱法具有信息量大、高性噪比和高分辨率、能不经分离即可对混合物进行分析等优点，近年来在化学计量学方面引起广泛的关注。本文简述了褶合光谱法的基本原理，详述了褶合光谱法在物质的定性、杂质检查、定量等工作中的应用。     

不同种丹参药材的近红外漫反射光谱模式识别法鉴别

目的：建立近红外漫反射光谱（NIRDRS）鉴别不同种丹参药材的方法。方法：对9个产地的丹参药材和同属其他9种植物，采用模式识别法中的聚类分析和判断分别方法进行定性鉴别。结果：丹参药材的NIRDRS原谱及一，二阶导数光谱较为相似，无法直观鉴别，聚类分析发珊种不同产地的丹参较同属不同种药材具有更大的NIRDRS相似性，判别分析发现，特征向量投影法映射图可以直观鉴别不同种丹参药材，结果与化学成分测定相一致。结论：该方法简便，快速，可用于同属不同种药材的鉴别。     

硝酸异山梨酯缓释胶囊的人体药物动力学及相对生物利用度

采用毛细管气相色谱法测定硝酸异山梨酯血药浓度 ,考察了国产及进口硝酸异山梨酯缓释胶囊多剂量口服达稳态过程和稳态药物动力学特征 ,研究硝酸异山梨酯缓释胶囊的人体药物动力学和相对生物利用度。结果表明 ,连续口服硝酸异山梨酯 4 0 mg缓释胶囊三天后 ,体内硝酸异山梨酯血药浓度基本达稳态水平。国产和进口缓释胶囊的稳态药物动力学参数 tmax分别为 4 .33± 0 .4 9和 3.83± 0 .72 h,Cmax分别为 2 4 .78± 8.2 9和 2 4 .4 2± 7.39ng/ ml,AUCss分别为 14 7.5± 18.4和 14 6 .9± 15 .7ng· h· m l- 1 ,波动度 DF分别为 3.5 4± 0 .82和 3.5 2± 0 .81。国产制剂的相对生物利用度为 10 0 .5 %± 8.1% ,经三因素方差分析和双单侧 t检验判定两种制剂具有生物等效性     

复方头孢氨苄胶囊的褶合光谱法测定

用褶合光谱法同时测定复方头孢氨苄胶囊中头孢氨苄和甲氧苄啶二组分的含量。头孢氨苄和甲氧苄啶的平均回收率分别为100．1％（RSD0．35％）和101．0％（RSD1．98％）。     

用HPLC法测定盐酸法舒地尔注射液中盐酸法舒地尔的含量

盐酸法舒地尔(fasudil hydrochloride)是一种肌球蛋白轻链磷酸化酶、Rho-激酶抑制剂和细胞内钙离子拮抗剂,对脑血管有高度的选择性和很强的扩张作用,可改善和预防蛛网膜下腔出血后的脑血管痉挛及随之引起的脑缺血症状。本品的活性成分为法舒地尔,一般将其制成盐酸盐、马来酸     

四氢帕马丁在MDCK-MDR1细胞系中的跨膜转运机制

目的:研究四氢帕马丁(tetrahydropalmatine,THP)在MDCK-MDR1单层细胞模型中的跨膜转运机制。方法:利用MDCK-MDR1单层细胞模型研究在有或无P-糖蛋白(P-gp)专属抑制剂维拉帕米时,THP双向转运特性,同时考察了温度、浓度对THP吸收的影响。采用HPLC法测定THP的含量,计算其表观渗透系数(Papp)。结果:当加入100μg/ml维拉帕米时,细胞单层顶端(apical,A)→基底端(basolateral,B)的Papp(A→B)增加,而B→A的Papp(B→A)显著降低。不加维拉帕米时外排率值为5.5,添加维拉帕米时外排率值为3.9。结论:THP在MDCK-MDR1单层细胞模型中的转运受到P-gp的外排作用,THP可能是P-gp的作用底物。THP跨MDCK-MDR1单层细胞转运具有温度依赖性和浓度饱和性。     

聚丙烯酸树脂Ⅱ动力黏度的测定方法

目的:研究聚丙烯酸树脂Ⅱ的流体特性,并建立测定其动力黏度的方法。方法:用马尔文Bohlin Gemini HRnano同轴圆筒式流变仪,在温度20℃,剪切速率10s-1条件下测定动力黏度。结果:聚丙烯酸树脂Ⅱ为牛顿流体,3批样品的动力黏度分别为70.9、71.8和71.1mPa/s,RSD分别为0.3%、0.3%和0.5%(n=28)。结论:该方法简便、准确、重复性好,适用于测定聚丙烯酸树脂Ⅱ的动力黏度。     

分析化学设计性实验教学的探讨

分析化学自主设计性实验教学,采用学生分组的实施方法,首先通过文献检索研读与分析,综述已有的实验技术,提出小组的实验方案.其次组员与教师一起对实验方案中的难点与关键技术进行讨论和总结,完善实验方案.第三,学生按照既定的实验方案实施,并且根据实验过程中的问题,修正实验方法,完成实验.最后,学生撰写实验报告并进行汇报,与教师一起交流经验,分享成果,发挥了学生主观能动性,锻炼了实践能力,培养了创新思维.     

以四大光谱综合解析为导向的光谱分析实验教学实践

以综合解析为导向的光谱分析实验教学,旨在通过对未知化合物紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱及质谱数据的采集与分析,模拟新药研发过程中采用四大光谱确定未知化合物结构的流程,加深学生对光谱法基本理论知识的理解,训练学生规范操作光谱分析仪器,促进学生形成光谱综合解析的基本思路,提高学生的实践能力。