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81.
人工晶体植入术防止医院感染的管理 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 探讨预防人工晶体植入术医院感染管理的有效方法。方法 对强化医院感染管理前后,人工晶体植入术后眼内感染病例进行回顾性调查分析。结果 强化管理前人工晶体植入104例,眼内感染3例,感染率2.6%;强化管理手术1、32例,感染0例,两组间X^2=3.968,P〈0.05。结论人工晶体植入术无菌要求极高,感染因素多,但只要强化医院感染管理,如加强组织管理,措施管理等并使之落到实处,人工晶体术后感染是 相似文献
82.
随着血液净化的发展和技术的逐步提高,利用血液灌流或透析治疗药物、毒物中毒已在临床上广为开展。我们利用血液灌流(HP)或血液透析(HD)抢救各种中毒18例获得满意效果,报告如下。1 资料和方法 我院于1994~1998年6月利用HP或HD或HP+HD救治各种中毒18例,其中男5例、女13例。年龄最大56岁,最小18岁,平均397岁。选用宁波亚泰YTHP160灌流解毒器,GambroAK10血透机,时间4~8小时,除3例因中毒时间24小时以上,入院时已深昏迷者死亡外,其余均获成功。2 体会… 相似文献
83.
医院的检验科是各种病原体密集的地方,检验科工作人员在日常工作中直接、频繁地接触大量患者及其体液、血液、分泌物等标本,在标本接触和操作过程中可能会产生致病微生物气溶胶以及感染因子污染,从而对实验室操作人员以及相关人员带来潜在的危险。随着某些疾病发病率的上升如乙肝病 相似文献
84.
腹腔镜下缝合技术难度较高,目前相关专著及文献主要着眼于讲解进针、出针与打结,而如何将位于脏器表面的缝针拾起并快速准确夹持提及甚少,事实上初学者对此环节同样感到困难、费时,并因此影响缝合速度和质量。作者在临床训练和实践中揣摩出一种简单快捷的方法,命名为左钳提线转针、右钳夹针法。现以术者为右利手,拟从显示屏3点钟方位进针,向9点钟方位出针为例介绍如下。本文将缝针在脏器表面的方位情形,简化为以下四种模式,采用相应的动作要领。 相似文献
85.
86.
介绍了美国吸毒治疗体系从萌芽到现在逐步完善的发展过程,并且着重论述目前该治疗体系的结构内容、体系的评价结果及对所面临问题的探讨. 相似文献
87.
88.
误诊误治纠纷的民事法律责任 总被引:5,自引:0,他引:5
临床误诊误治并不少见, 按有无过失可分为两类,过失性误诊误治应承担相应责任。本文探讨了误诊误治所致的过失程度评价及其法律适用问题。 相似文献
89.
目的:比较美托洛尔与地尔硫卓治疗心肌反复梗塞病人的疗效。方法:44例急性心肌反复梗塞患者随机分成两组,一组给予美托洛尔6.25mg,口服,1次/d,另一组给地尔硫卓30mg,口服,1次/d。疗程均为1个月。结果:两组患者短期死亡率没有明显差别(P〉0.05),美托洛尔组的疼痛症状缓解,疼痛再发和心衰的减少均显著优于地尔硫卓组(P〈0.05)。结论:小剂量美托洛尔选择性阻断岛受体,降低心肌的耗氧量,有对抗儿茶酚胺的心脏毒性作用,在防止心肌梗塞的面积扩大和改善症状方面优于地硫尔卓,其长期效果仍需继续观察。 相似文献
90.
教师的语言是在教学实践过程中逐步形成的符合教学需要、遵循语言规律的职业语言。要想更大程度地提高教学效果,教师在备课中还应该备一备语言。教师的语言应注意以下几点:一是语言要融入感情、和蔼可亲;二是语言要规范、文明、健康;三是语言要准确、简练、形象;四是语言要有启发性。在教学过程中,还应遵循因材施教、因人施教的原则,做到平等交流、善于沟通、强调互动等。 相似文献