人体发育学教学实践探讨

人体发育学是康复治疗学专业的一门专业基础课。本文对人体发育学的课程内容、教学方法、考试模式3 个方面进行探讨。     

预损伤与改良传代体外培养许旺细胞的比较

背景：通过组织工程方法构建神经桥接体修复神经损伤,需要大量纯化体外培养的许旺细胞。 目的：对比观察预损伤法和改良传代法获取许旺细胞的纯度与质量。 方法：①预损伤法：预损伤SD乳鼠坐骨神经,3 d后取出坐骨神经,分离神经外膜,用胰酶、胶原酶消化,差速贴壁除去成纤维细胞,接种培养。②改良传代法：直接获取SD乳鼠坐骨神经,分离神经外膜,运用双酶消化法结合单酶消化法进行许旺细胞原代培养,5~7 d后采用单酶快速消化离心法行传代培养,同时纯化许旺细胞。 结果与结论：预损伤法和改良传代法体外培养的许旺细胞纯度均达95%以上,两种方法获得的许旺细胞纯度差异无显著性意义(P > 0.05)。两种方法获取的许旺细胞形态正常,数量及纯度高,增殖旺盛,说明预损伤法和改良传代法都是体外获取高质量与高纯度许旺细胞的理想方法。     

护理本科女生生涯规划状况的调查分析

目的了解护理本科女生生涯规划状况。方法采用分层随机抽样,抽取某大学护理本科女生246名,运用大学生生涯规划问卷施测。结果①生涯定向：大多数护理本科女生生涯未定形。②专业兴趣：17．0％的护理本科女生认为专业与兴趣相关;83．0％的学生认为所学专业不符合入学时的期望;57．9％的学生认为工作与个人兴趣都很重要。③职业认识：护理本科女生对将来可能从事职业了解主要集中在发展前景（65．5％）和职业要求（67．7％）;学生对职业的了解主要来源于父母、亲朋好友、师长（75．7％）,报刊杂志、书籍（59．1％）,电视、电影、网络媒体（58．3％）。④就业信心：80．4％的护理本科女生认为所学专业与所找工作有关系;71．5％的学生对于找工作很有信心、有信心;大部分的学生是根据专长兴趣,自己的个性、价值观,师长、亲友的建议来选定自己的工作。⑨自我规划：56．2％护理本科女生很清楚或清楚未来5年计划,仅有26．0％的学生很清楚或清楚生涯规划的方法与步骤,54．5％的学生从来没有接受过学校的生涯规划辅导;79．5％的护理本科女生很有意愿或有意愿继续进修;她们对自身性格、能力、兴趣、价值观的认知水平较高。结论护理本科女生生涯规划总体状况不容乐观。主要表现为：生涯未定向、专业选择较盲目与个人兴趣不符、对职业缺乏全面的认识、生涯规划意识薄弱、学校生涯规划实施力度不够。     

74例放射性鼻窦炎CT检查分析

目的探讨放射性鼻窦炎的CT影像学特征。方法总结74例经放射治疗后18个月以上的鼻咽癌病例,分4个阶段完成鼻窦CT扫描,将影像资料进行Lund-Mackay评分。结果各阶段放射性鼻窦炎发生率最高的部位是上颌窦,其次是前组筛窦、后组筛窦和蝶窦,额窦发生率最低。窦口鼻道复合体阻塞率与上颌窦炎成正向升高,随放射治疗后时间的后延,各组Lund-Mackay评分数据亦随之上升,重度浑浊例数逐渐增多,至第四阶段评分数据开始回落,放射性鼻窦炎处于静止期或恢复期。结论CT扫描能够显示鼻窦解剖结构和变异情况,能追踪观察放射性鼻窦炎的客观变化。Lund-Mackay评分系统适合于影像学大范围大宗病例的流行病学调查。     

情景模拟教学在职业卫生与职业医学综合性实验中的应用

目的在职业卫生与职业医学综合性实验中应用情景模拟教学。方法分析情景模拟教学在职业卫生与职业医学综合性实验中的应用模式,评价教学效果及局限性。结果情景模拟教学可以改善教学质量、提高学生综合素质,具有较好的趣味性和可塑性,但职业现场情景设计的局限性和师生关系的定位问题有待于改善。结论在职业卫生与职业医学综合性实验中应用情景模拟教学具有良好作用。     

广州市消费者食品营养标签的认知与应用调查

[目的]探讨广州市消费者食品营养标签的认知度、应用情况及相关影响因素。[方法]在广州市各超市,以问卷的方式对592名消费者进行调查,数据用SPSS13.0统计软件进行分析。[结果]在调查对象中了解什么是食品营养标签的人仅占8.1%,对食品营养标签信息完全能理解的占6.1%。购买食品时经常认真阅读食品营养标签的只有29.4%。认为食品营养标签对食品选购无影响的占10.5%,有一些影响的占77.5%,有很大影响的占12.5%,食品营养标签对食品选购是否有影响的相关因素经Logistic回归分析,以P≤0.05为入选标准,最终进入模型的有性别、文化程度、对食品营养标签的理解程度、信任程度、了解愿望。[结论]广州市消费者对食品营养标签的认知度及应用不高,必需加强宣教和引导,普及营养知识,提高消费者对食品营养标签的认知,从而科学使用食品营养标签。     

CBI教学理念应用于《护理学导论》双语教学的探讨

阐述CBI教学理念及其要素,探讨适用于<护理学导论>双语教学的CBI课程模式,分析CBI课程模式在<护理学导论>双语教学操作中具有指导意义的"六-T"方法,同时提出实际操作中可能存在的问题.     

不同哺乳动物红细胞溶血替代眼刺激实验的比较*

背景：哺乳动物红细胞溶血实验单独或组合使用可替代体内Draize兔眼实验,用于化合物眼刺激性的标识、筛查或机制研究。但目前尚不清楚不同物种间的红细胞差异是否会对实验结果造成影响。 目的：比较大鼠和五指山小型猪血红细胞用于溶血实验的物质分类结果。 方法：分别制备两种动物的红细胞悬液,进行红细胞溶血实验。分析溶血和蛋白变性两个毒性终点,得到50%溶血浓度HD50、蛋白变性指数DI及H/D比值3个参数值。 结果与结论：经22种已知分类的眼刺激物检测表明,两种动物血样对化合物的分类差别无显著性意义(P > 0.05)。Wilcoxon符号秩和检验小型猪血与大鼠血对物质分类差异无显著性意义(S=8,P=0.304 7),经Kappa一致性检验,得出小型猪血和大鼠血的一致性一般[Kappa=0.421 1,置信区间为(0.143 3,0.698 8)]。即种属差异对物质分类结果影响不大。 关键词：眼刺激;替代方法;红细胞溶血实验;大鼠;小型猪 doi:10.3969/j.issn.1673-8225.2012.12.017     

滴注NaCl湿化液对机械通气新生儿吸痰效果及心肺功能的影响

目的探讨机械通气新生儿吸痰前气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液对痰量和心肺功能的影响。方法选择20例有创机械通气新生儿,分别给予气道内滴注不同容量、浓度的NaCl湿化液,记录滴注湿化液后和吸痰后1,2,10min的痰量和外周血氧饱和度（SpO2）、气道峰压（PIP）、心率（HR）、收缩压（SBP）和舒张压（DBP）。结果滴注0.5ml湿化液组的痰液排出量（1.27±0.77）ml与不滴注湿化液组的痰液排出量（0.74±0.55）ml比较,差异有统计学意义（P=0.006）,但与滴注1ml湿化液组的痰液排出量（0.99±0.66）ml比较,差异无统计学意义（P=0.072）。在气管内吸痰前滴注不同浓度（0.9%和0.45%）、不同容量（0.5ml和1ml）NaCl湿化液对痰液排出量的影响无统计学差异（P＞0.05）。不同浓度和容量的NaCl湿化液对SpO2、HR、PIP、SBP和DBP均无影响（P＞0.05）,但SpO2、HR和SBP在吸痰前后均有随时间变化的趋势（F值分别为41.567,39.688,6.715,P＜0.05）。吸痰后2,10min的SpO2高于滴注湿化液后和吸痰后1min;吸痰后1,2min的HR快于滴注湿化液后;吸痰后1,2min的SBP较滴注湿化液后增高;PIP和DBP在吸痰前后没有随时间变化的趋势。结论机械通气新生儿吸痰前气道内滴注0.5ml、0.9%NaCl湿化液,可以增加痰量,对心肺功能无明显不良影响。     

某地社康医院医护人员的职业紧张与工作能力的关系

目的通过探讨影响医务人员工作能力的职业紧张因素,为提高医务人员的工作能力提供科学依据。方法用职业紧张测量问卷和工作能力指数调查表对深圳市龙岗区社康医院276名医务人员进行调查,对获得的数据进行相关分析和逐步回归分析。结果医护人员的工作能力优、良、中、差的分布比例分别为43.5%、41.3%、14.5%、0.7%。与医务人员的工作能力指数呈负相关的因素是物理环境、缺乏社会支持、缺乏提升机会、缺乏参与机会、工作前景、工作危险、工作冲突、工作负荷(P<0.01)。引入逐步回归方程的4个因素是工作负荷、缺乏社会支持、工作危险和缺乏参与机会。结论多种职业紧张因素可降低社康医院医护人员的工作能力,该区各医疗机构应尽量降低医护人员的职业紧张程度。