高校思政课教学改革应避免出现的几种现象

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道. 当下,全面深化高校思政课程建设的综合改革活动正在如火如荼地进行之中,审视多年来具有探索性质的改革创新举措,取得不菲成绩的同时,也由于这样或那样的一些原因,还存在着有违教学规律和教学实际的不足之处,笔者认为高校思政课教学改革创新中应避免出现以下几种现象.     

古今书籍不同的印刷方式对眼健康的影响

人体的眼、耳、鼻、舌、身、意、触七种感觉,眼是在第一位的,对眼健康损伤的原因也很多,譬如长期看手机、电脑、电视以及眼的卫生等等原因. 但是很多年轻的古代文人墨客画像为什么没有戴眼镜的呢?除古今环境及生活条件不外,还有一点值得注意,那就是古代书籍的印刷方式与现代书籍完全不同. 因此本研究从现代医学解剖眼的有关知识以及中医养生知识的角度,探讨古今书籍不同印刷方式对眼健康的影响.     

对我国临终关怀护理发展现状的思考

生老病死是自然规律. 死亡并不是悲剧,真正的悲剧是患者在临终前被冷落,失去关爱,没有精神上的支柱,所以越来越多的人认识到了临终关怀的重要性. 临终关怀改变了传统医学对于生命的理念,让医护人员重新审视医学的本质及人类生命的意义,有利于树立全新的现代医学观,促进医学科学的发展.     

硫唑嘌呤在胰腺癌动物模型制作中的应用

目的筛选建立胰腺癌动物模型最适合成瘤的硫唑嘌呤(AZA)浓度。方法将40只SD大鼠按照AZA浓度的不同分为5组:空白对照组(A组)、2.6mg/kg AZA组(B组)、2.2mg/kg AZA组(C组)、1.8mg/kg AZA组(D组)、1.4mg/kgAZA组(E组),每组8只。A组每天灌服2mL生理盐水,B、C、D、E组每天灌服相应浓度的AZA生理盐水液2mL。第30天后进行SD大鼠皮下移植Mia PACAⅡ胰腺癌细胞悬液,通过检测大鼠血浆CA24-2和制作胰腺组织病理切片的方法来判断其是否成瘤。结果接种胰腺癌细胞后的第15、20、25、30天,各造模组大鼠血中的CA24-2水平均有不同程度的升高,其中B组在移植后的第15、20、25、30天,体内CA24-2水平分别为(51.56±2.14)、(51.61±1.21)、(54.66±1.02)、(56.00±0.38)U/mL,与C、D、E组比较,差异有统计学意义(P<0.05),且成瘤率最高,为83.3%。此外,胰腺病理切片镜下显示细胞核畸形、细胞大小不等,可见双核细胞及1～2个核仁,细胞核大且深染等病理特征,同时发现在移植部位的淋巴结和胰腺周围的淋巴结肿大。结论当AZA浓度为2.6mg/kg时,最有利于制作大鼠胰腺癌模型。     

汽车驾驶员高血压病的分析探索

目的探索驾驶员高血压病的危险因素和防治措施,以进行有效管理。方法随机选择5 000名司机体检资料,进行回顾性分析。结果以舒张压比较,司机高血压病患病率为16.24%,轻度占92.24%,中度占7.75%。与年龄、驾车龄均呈正相关,明显高于其他行业患病率,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论司机由于长期心理情绪紧张,压力大等综合因素,导致高血压。今后对这类人群从业的安全性和预防依从性,宜给予高度重视。     

护患纠纷中护士的心理应激与对策

心理应激又可称为心理压力,是一个医学范畴的概念.指的是人的大脑皮层所接受的来自内部(思想、心理)或外部(社会、文化)的各种信息,在自身独特性格、认知的影响下,大脑将这些刺激信号转化成抽象的事物认知,最后在大脑中经过特定的加工、处理和储存后,通过神经-内分泌-免疫系统间的相互作用最终产生疾病[1].     

辅导员在心理危机干预中的作用

心理危机是一种通过调动处于危机之中的个体的自我潜能,来重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态的心理咨询和治疗技术[1]。大学生心理危机干预是指对面临心理危机的大学生采取迅速而有效的应对措施,给予支持与帮助,使之逐渐恢复心理平衡[2]。近年来,由于学业受挫、情感失败、家庭贫困     

在神经内科治疗中循证护理的运用研究

为了提高护理人员的护理质量，医学界出现了“循证护理”这一新兴名词。循证护理的产生深受循证医学的影响，它是随着循证医学而产生的一种新的护理观念，这种观念很大程度上地满足了患者对护理质量的更高要求，也提高了护理人员的综合素质。本文讲解了循证护理的定义，并重点介绍了在神经内科治疗中循证护理的运用和影响。