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目的探讨不明原因长期发热(FUO)患儿的病因及诊断方法。方法回顾性地总结分析符合FUO诊断标准的患儿152例,并随访。结果 152例患者中,住院期间明确病因的105例,出院3个月后随访明确病因的19例,共确诊124例,不能明确病因的28例。感染性疾病是占儿科FOU病因中占第1位。本组病例感染性疾病占68.5%。感染性疾病中最多的是EB病毒和结核感染。儿童风湿免疫性疾病占FUO的18.5%,其中以幼年特发性关节炎和系统性红斑狼疮最多见。结论感染性疾病和风湿免疫性疾病是本组FUO的主要病因。对诊断不明患儿必须长期随诊。 相似文献
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周静 《齐齐哈尔医学院学报》2011,32(3):412-412
目的研究细辛脑注射液与维生素K1注射液在辅助治疗小儿肺炎时的正确选择。方法将80例肺炎患儿按症状和体征的不同分为两组,即A,B组,然后将A组患儿分为A1和A2组,A1组为细辛脑治疗组,A2组为维生素K1治疗组,B组患儿同样分为B1和B2组,B1为细辛脑治疗组,B2为维生素K1治疗组,然后分别观察细辛脑和维生素K1在A组和B组患儿中的治疗效果。结果细辛脑注射液在A组症状和体征的肺炎患儿中疗效显著,维生素K1在B组症状和体征的肺炎患儿中疗效显著。结论细辛适合干咳,无痰,少许湿啰音的患儿,维生素K1适合咳嗽有疾,有较多湿啰音的患儿。 相似文献
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目的 总结儿科患者口服用药的安全护理,提高患儿用药的准确性,提高药物治疗效果.对2010年1月~2010年12月在儿科住院治疗且有口服用药的患者170例进行强化用药干预.对患儿和家长用药知识进行评估后采取针对性的干预措施.针对患儿及家长药物相关知识认知不足的问题,发放药物说明书,制作图文并茂的<儿科用药小知识手册>;针对患儿家长对喂养技能掌握不全面的问题,指导1岁以内患儿家长喂药的技巧,对1~3岁患儿采用各种玩具转移服药时的注意力,对5岁以上患儿给予各种激励,鼓励其配合服药;改变给药模式,实行闹钟提醒等方法,保证患儿在服药时间、方法、剂量上准确无误;对于出院带药患儿,采用三色服药卡,保证出院后准确服药.结果 实施强化用药干预后,提高了患儿及家长的遵医行为和满意度.结论 有效实施强化用药干预,对患儿有很大的帮助,建议有效使用. 相似文献
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健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体行为、预防疾病、促进健康的科学.随着人们生活水平的提高和社会经济的发展,健康是不容忽视的问题.健康教育作为一种护理手段已成为护理工作的一项主要内容.在儿科通过系统开展健康教育活动,可以改善护患关系,减轻家长的心理负担,增加他们对疾病相关知识的了解,使之积极配合治疗护理,提高护理质量.笔者根据临床护理实践,现将儿科健康教育中出现的问题及应对措施总结如下. 相似文献
87.
目的探求一次性采血确诊生长激素缺乏症的检测方法。方法将矮小症患儿分为A组生长激素缺乏组,B组特发性矮小组,进行晨起空腹采静脉血查生长激素激发试验,IGF-1、IGFBP-3。随机选取C组正常身高健康儿童晨起空腹采静脉血查IGF-1、IGFBP-3,进行化验结果的比较。结果 IGF-1、IGFBP-3检测结果A组与B组比较有显著性差异(P〈0.05),B组与C组比较有显著性差异(P〈0.05),A组与C组比较有非常显著性差异(P〈0.01)。结论 IGF-1和IGFBP-3的浓度与GH峰值有很好的正相关性,说明临床工作中可以用单次采血查IGF-1和IGFBP-3的浓度,明确GH是否缺乏,而不必反复作GH激发试验。 相似文献
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90.