护理专业中等职业、高等职业教育衔接课程体系的构建

比较分析中等职业、高等职业护理专业培养目标,对护理专业中等职业、高等职业衔接课程体系创新构建、整体设计,完成护理中职和高职教学层次间的衔接与递进。     

护生实习期间提高职业胜任力的影响因素调查

[目的]总结影响护生实习质量的因素,提高护生职业胜任力,为有效地提高护理专业实习质量、制定实习教学计划和目标提供理论依据。[方法]随机抽取98名我校临床实习护生,采用自行设计的实习期间护生职业胜任力影响因素调查表进行问卷调查。[结果]护生认为服务对象的理解对实习质量的影响较大,认为课堂教学应注重培养学生综合能力,注意课堂理论与实践结合紧密性,而不仅限于注重课堂教学理论的深度;带教教师带教态度的影响大于工作态度和专业技能水平;实习医院应给护生提供更多整体护理的动手机会。[结论]护生提高职业胜任力的实习质量受社会、学校、医院等因素的影响,学校应着重培养学生综合能力,而不应片面强调课堂教学的深度,医院带教老师水平不仅应强化专业技能水平,更应该加强自身修养,养成严谨的带教态度和工作态度,在整个实习过程中给实习生提供更多动手机会。     

天津市三级医院实施全面预算管理的可行性分析

对天津市35家三级医院8类人群进行问卷调查,全面了解天津市三级医院预算管理现状,掌握其在预算编制、执行、调整及考核等方面特点,为其实施全面预算管理奠定基础。     

胃癌组织中Her-2／neu基因的表达及其临床意义

目的：检测Her-2／neu基因在胃癌组织中的蛋白表达,探讨其表达与胃癌患者临床病理指标及预后之间的关系。方法;收集手术切除胃癌患者临床病理资料,采用免疫组织化学SP法检测石蜡组织切片Her-2／neu基因表达水平,分析与临床病理指标的关系及意义。结果：检测342例手术切除胃癌标本Her-2／neu蛋白表达阳性90例（26．32％）。Her-2／neu基因表达在组织学类型、分化程度、浸润程度的组别间差异均无统计学意义（P〉0．05）,而在肿瘤是否伴有淋巴结转移、远处转移和生存时间的组别间差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：Her-2／neu基因表达上调与淋巴结转移、远处转移及不良预后相关,可作为评估胃癌预后的重要参考指标。针对Her-2／neu基因靶点进行胃癌的分子靶向治疗有助于控制病程进展。     

医学检验技术专业“五真一实”教学模式创新与实践

医学检验技术专业近年来发展迅速,学校立足行业需求,依托校院合作,开发、创新了“五真一实”的教学模式,强调行业资源向专业教学的全面融入,突出了课程实施过程中临床实践及医院文化育人功能,极大提高了专业发展能力及人才培养质量。     

国内外养老机构开展康复服务的对比研究

随着全球人口老龄化的快速发展,有效应对激增的养老服务需求成为世界性难题。日益严重的高龄化趋势,提高了失能、半失能老年人对养老机构生活照料、康复、护理和紧急救援等服务的依赖。养老机构作为社会养老服务体系中的重要组成和基础支撑,其社会作用和价值逐步突显。对国内外养老机构开展康复服务的研究情况进行比照,希望探索出符合中国特色养老机构康复服务的有效途径。     

天津市城市社区护士继续教育培训现状分析与对策研究

通过对天津市城市社区护士继续教育培训现状的调查和分析。发现和总结天津市城市社区护士继续教育培训中的一些问题,提出根据实际需求开发培训项目;加强行政管理和纪律约束,绩效综合考评;统筹兼顾合理安排,解决工学矛盾;加强培训项目内容的实践性;以案例为中心,灵活多种教学方式。进一步完善城市社区护士继续教育培训运行机制与管理模式,提高天津市城市社区护士继续教育培训水平,满足社区卫生服务发展的需要。     

提高临床实践质量应注重把握内在规律

临床医学是一门实践性非常强的学科,高职医学院校校内专任教师应重视临床实践,以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。     

《病原生物与免疫学》在高职医疗美容技术专业中的应用实践探索

为了更好地适用于高职医疗美容技术专业岗位需求,对《病原生物与免疫学》课程改革追本溯源,在教学思想、教学内容方面以3大目标为指导,以8大项目为中心为专业量身打造《病原生物与免疫学》课程。在教学问题处理方面从“高职学生”和“医疗美容技术专业”两个方面把脉问诊,对《病原生物与免疫学》课程进行了深度改革,探索突破医学基础课程服务专业的瓶颈,做好高职人才培养中医学基础课程与专业课程的对接。     

天津市卫生行业“岗位练兵”的实践探索

近年来,天津市实施卫生行业岗位练兵创新举措,旨在进一步提高医疗卫生队伍的总体素质,促进医疗护理质量和为患者服务的水平不断提升强化,提高医务人员的“三基三严”的能力,坚持固强补弱的练兵思路,使每位医务工作者牢固树立终身学习的理念,效果显现。介绍了“岗位练兵”的操作实践,探索逐步建立“岗位练兵”的长效机制,不断提升医护技人员技术水平和服务能力。