麦角甾苷固体脂质纳米粒处方筛选和理化性质研究

目的 研究不同种类药用辅料成分对麦角甾苷固体脂质纳米粒（SLN）理化性质的影响,为研究SLN的处方筛选提供依据。方法 采用乳化-固化法制备麦角甾苷-SLN,单一变量法考察山嵛酸甘油酯（Compritol ATO 888）、单硬脂酸甘油酯、大豆卵磷脂、Myrj52等辅料对麦角甾苷-SLN粒径、包封率、表征分散度（PDI）等理化性质的影响,采用透射电镜法观察麦角甾苷-SLN的形态,X-射线衍射（XRD）分析其药物晶体结构。结果 随Compritol ATO 888用量增加,麦角甾苷-SLN粒径不断减小,包封率逐渐减小,PDI逐渐增加;随单硬脂酸甘油酯的用量增加,粒径明显增大,包封率略有降低,PDI减小;随卵磷脂用量增加,粒径明显增大,包封率降低,PDI减小;随Myrj52用量明显增加,粒径减小,包封率增加,PDI增大;麦角甾苷-SLN外观圆整,呈球形;麦角甾苷以分子分散状态被包裹在SLN中。结论 不同辅料对麦角甾苷-SLN的理化性质均产生一定影响趋势,为制备SLN的处方筛选研究提供启示与思路。     

高职药学实践实训课程改革的探索

根据药学高职高专领域发展的实际需求,我们对药学实践实训教学进行改革,将药学实践实训课单独设置,使其自成一体系.药学实践实训课分三个层次对学生进行培训,使整个实践实训教学成为由挽着学生走到扶着学生走,最后放手让学生练习自己走的过程.     

高职高专学生应对方式与自我概念的相关性研究

目的探讨高职高专学生应对方式与自我概念的关系。方法以天津市某高职高专院校566名高职高专学生为被试,采用田纳西自我概念量表(TSCS)及肖计划的应付方式问卷对其自我概念和应对方式进行调查统计分析。结果高职高专学生采用的应对方式依次为解决问题(0.75±0.21),求助(0.59±0.22),幻想(0.47±0.23),退避(0.45±0.22),合理化(0.42±0.20),自责(0.32±0.26)。高职高专学生自我概念水平较高(272.74±27.27)。积极的自我概念与解决问题、求助呈正相关(最大相关系数分别为0.366和0.292;P<0.01),与自责、幻想、退避及合理化应对呈负相关(最大相关系数分别为-0.403,-0.275,-0.239和-0.187;P<0.01);消极的自我概念与自责、幻想、退避及合理化应对呈正相关(相关系数分别为0.124,0.257,0.128,0.153;P<0.01)。结论自我概念是影响高职高专学生应对方式的相关因素之一,提升积极的自我概念将有助于高职高专学生成熟应对方式的培养。     

专业群背景下的《人体解剖学》课程适切性分析

在"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"指引下,专业群建设成为我国卫生职业院校发展的必然趋势。旨在分析专业群背景下,《人体解剖学》课程的师资队伍配置、教材建设、优质资源建设和教学模式改革等方面的适切性,以更好的实施双高计划,提升卫生职业院校《人体解剖学》课程教学品质。