护理本科生临床实习模式的实践与探讨

临床实习是护理教学的一个重要环节,对促进护理本科生理论联系实际,进一步巩固护理基础理论具有重要意义,是学生将课堂所学知识转化为对临床患者的护理实践的途径[1]。护理本科生培养的目标应着眼于培养具有高水平、高素质的护理人才;具有独立从事护理实践能力、综合素质较高的     

循证护理在全膝关节置换围术期患者应用效果比较

循证护理(Evidence base Nursing,EBN)作为临床护理决策依据的过程[1,2],引进国内护理领域已多年,但临床实践应用存在许多问题,认识有误区,引用有偏差。全膝关节置换术是治疗晚期关节疾病和膝关节功能重建的理想的手术之一。由于该手术多为老年患者,且手术创伤较大、术后并发症较多,因此有效的术后护理对于手术的成败极为重要。为了有效预防和减少术后并发症的发生,对307例实行膝关节置换术的患者,实施循证护理,取得了良好效果,现报告如下。     

老年维吾尔族食管癌合并糖尿病患者低血糖的预防护理

目的探讨预防老年维吾尔族晚期食管癌合并糖尿病患者围手术期发生低血糖的护理对策。方法对新疆医科大学附属肿瘤医院胸外科2009年1月—2011年1月收住的23例老年维吾尔族晚期食管癌合并糖尿病患者,采取加强低血糖的观察及处理措施、注重做好心理护理、严格按医嘱服降糖药、尊重民族风俗、指导合理膳食等个体化护理预防措施,观察护理效果。结果术后19例患者平稳渡过围手术期,2例术后颈部并发吻合口瘘,1例肺部感染,1例胸内吻合口瘘,1例发生轻微低血糖反应。结论对老年维吾尔族晚期食管癌合并糖尿病住院手术治疗的患者,指导合理膳食,严密观察血糖变化,实施科学有效的个体化预防护理措施,能降低术后低血糖的发生,促进患者早日康复。     

改变灭菌包外包装对延长无菌周期的可行性研究

高压蒸汽灭菌法是对临床耐高温器械物品进行灭菌处理的一种常用且可靠的方法,但是经此方法火菌的物品有效期仅有1～2周,我院多年来一直以1周作为衡量物品过期的标准,然而这一标准对临床一些必备而使用率较低的器械包来讲,不仅会因反复清     

合作学习在护生重症监护室临床实习中的应用

合作学习是一种学习者和教师互动为主要取向的教学理论和策略体系。有关合作学习的定义,不同学者有不同的诠释。美国明尼苏达大学合作学习中心的约翰逊兄弟认为：合作学习就是在教学中运用小组,     

静脉治疗风险小组的建立与运行

目的探讨静脉治疗风险小组对提高护理质量的作用。方法成立静脉治疗风险小组,包括静脉输液治疗小组、PICC输液小组和全院静脉输液治疗会诊小组,建立静脉治疗会诊制度和护理风险与安全管理小组,并有效落实各小组责任。对静脉治疗风险小组管理前后的效果进行比较。结果静脉治疗风险小组管理实施前后护士静脉治疗合格率、静脉治疗满意度、护士自身满意率比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论静脉治疗风险小组的建立及运行,可提高护理质量,保障患者安全。     

静脉治疗风险小组的建立与运行

目的 探讨静脉治疗风险小组对提高护理质量的作用.方法 成立静脉治疗风险小组,包括静脉输液治疗小组、PICC输液小组和全院静脉输液治疗会诊小组,建立静脉治疗会诊制度和护理风险与安全管理小组,并有效落实各小组责任.对静脉治疗风险小组管理前后的效果进行比较.结果 静脉治疗风险小组管理实施前后护士静脉治疗合格率、静脉治疗满意度、护士自身满意率比较,差异有统计学意义（均P＜0.01）.结论 静脉治疗风险小组的建立及运行,可提高护理质量,保障患者安全.     

新疆三级综合医院ICU护士培训现状调查

目的了解新疆地区三级综合医院ICU护士培训情况,为制订针对性培训计划、提高ICU护士素质提供参考。方法采用自行设计的问卷,对新疆9所三级综合医院237名ICU护士的培训情况进行调查。结果237名ICU护士中151名（63．7％）接受过培训,90．7％～94．1％的ICU护士对专科理论及专科技能的需求较高;1CU护士接受培训的途径多样化,接受的培训频率低,时间短;受过正规培训的护士中,以低学历、低职称、低护龄的年轻护士为主。结论新疆地区ICU护士接受相关知识培训的比例低,医院培训应根据护士需求制订培训计划,以提高ICU护士整体素质。     

住院制规范化培训对新护士职业价值观的影响

目的探讨实行住院制规范化培训对新护士职业价值观的影响。方法对2006～2008年进入我院的新护士223人按自愿原则分为常规培训组（93人）和住院制组（130人）,常规组按常规培训．住院制组在培训期间统一安排住宿,24h在院内住宿;培训内容在常规的基础上增加军训和专业思想、职业生涯规划指导。培训时间均为2个月。培训毕进行操作理论考核并行护士职业价值观问卷调查。结果两组操作理论考核成绩均合格;护士职业价值观13个维度中排在前三的重要和不重要的比率：住院制组分别为独立性（66．9％）、成就感（64．6％）、利他主义（63．8％）和安全稳定（68．5％）、社会交往（50．0％）、社会地位（49．2％）,常规组分别为权力控制（67．7％）、轻松舒适（59．1％）、经济报酬（47．3％）和社会地位（59．1％）、智力刺激（39．8％）、安全稳定（39．8％）。结论住院制规范化培训有利于护士职业价值观向积极、客观方面转化。护理管理者对于独立性、利他主义等积极的改变应加以鼓励;对于智力刺激、社会交往等尚不够重视的方面应加以引导,对于轻松舒适、经济报酬为重的观点加以教育．为新护士的职业生涯发展奠定良好的基础。     

家庭护理干预对儿童期糖尿病患儿治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨家庭护理干预对儿童期糖尿病患儿治疗依从性及生活质量的影响。方法将90例1型糖尿病(T1DM)儿童随机分为观察组和对照组,各45例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施家庭护理干预。干预后随访24周,评价2组患儿治疗依从性并观察干预前及干预后24周时Peds QLTM 4.0量表评分。结果观察组的依从率84.44%(38/45)显著高于对照组的66.67%(30/45)(P0.05);干预后24周时,2组患儿Peds QLTM 4.0生存量表各方面功能评分均显著高于干预前,且观察组显著高于对照组(P0.01)。结论家庭护理干预能够提高儿童期糖尿病患儿的治疗依从性和生活质量。