药学类高职高专“226”毕业实践教学模式探索与实践

随着社会对人才专业技能训练和职业能力要求的不断提高,实践教学已成为高等职业院校中不可或缺的重要环节。“学会做,才能做”,毕业实践教学作为实践教学体系的核心部分,是学生转化理论知识、熟悉岗位技能、训练应职应岗能力的最终阶段,也是学生接触行业社会,选择就业的第一步,在高等职业教育人才培养中有着不可替代的作用。目前,毕业实践教学环节还存在着许多不足,     

基于工作过程的《中药制剂分析技术》课程改革初探

根据医药类高职高专的人才培养目标,从以能力为本位的课程培养目标的确立、立足岗位的教学内容的整合、强调职业能力的教学方法的优化、反映学生综合素质的考评方式的完善等方面对<中药制剂分析技术>课程进行初步探索,以突显该课程的职业性和岗位适用性,真正落实素质教育和能力培养,体现职业教育的特色.     

浅析中药质量标准中建立多指标含量测定体系

阐述了现阶段中药质量标准含量测定指标的状况,提出了建立多指标含量测定体系的一些意见,认为中药质量标准中建立多指标含量测定体系不仅能够实现对中药制剂指标成分的控制,也有助于说明药物的药用物质基础.     

997名高职护生人口老龄化知识和对老年人态度的相关性分析

目的了解高职护生人口老龄化知识掌握情况和对老年人态度现状,探讨两者之间的相关性。方法采用分层整群抽样方法抽取某校高职一年级和二年级1 006名护生,运用一般资料问卷、人口老龄化知识问卷和老年人态度问卷进行调查。结果高职护生人口老龄化知识得分(12.09±4.54)分,老年人态度得分(160.54±17.82)分;人口老龄化知识与欣赏维度呈正相关,与偏见维度之间成呈负相关(P=0.000)。结论护生对老年人态度趋于正向,但人口老龄化知识比较缺乏;人口老龄化知识掌握越全面,对老年人态度越正向。护理教育工作者应加强对护生人口老龄化知识的教育。     

草乌与贝母配伍禁忌的化学研究

目的:探讨草乌与贝母在煎煮过程及体外模拟消化环境中生物碱类成分的变化规律,初步阐明草乌配伍贝母毒性作用变化原因。方法:采用酸性染料比色法、改良异羟肟酸铁分光光度法和HPLC法,测定草乌与贝母不同配比合煎液及人工胃、肠液处理后溶液中总生物碱和酯型生物碱、乌头碱类成分的含量,并通过主成分分析(PCA)和聚类分析(HCA)综合考察各配比和处理方法对毒性作用变化情况。结果:通过PCA和HCA的综合考察,两者得到的结果相似,均显示11个样品被分为3组,其中样品1为Ⅰ组,样品2、5、9、10、11为Ⅱ组,样品3、4、6、7、8为Ⅲ组,样品的分类结果可能与草乌生物碱和贝母生物碱含量有关;草乌与贝母在一定的比例下毒性增加,尤其是其合煎剂经胃液处理后毒性进一步增大,而经过肠液处理后毒性有一定的降低。结论:"草乌反贝母"是在一定条件下的配伍禁忌,可能与配伍比例和药物体内释放部位有一定的关系。     

以信息化为基础的健康教育与健康促进多维度服务模 式

在开展健康教育与健康促进的支践过程中,服务和管理的目标人群非常巨大,而可以动用的资源却十分有限且分带同时,健康教育与健康促进过程中还存在着诸多难以突破的瓶颈,如管理效率低下,管理流程不畅,管理层次不清等,而解决这些问题的关键是全面实现健康教育与健康促进区域信息化四。信息技术的发展,不仅提高了人们的工作和生活效率,也改变了人们的生产和生活方式。在健康教育与健康促进服务过程中,通过“多维度健康教育与健康促进服务模式”,建立了适用、共享、互通的信息系统,使得参与健康教育与健康促进的各个机构都能便捷地享受信息化平台所带来的便利。     

管花肉苁蓉的研究进展

就管花内苁蓉的种类、生源、化学成分、药理作用以及提取工艺进行了综述,并对管花肉苁蓉的进一步研究提出了展望.     

高职医学检验技术专业实验教学改革与创新探析

实验教学在高职医学检验技术专业教学中起着举足轻重的作用,是培养应用型检验技术人才的关键环节。该文从转变教学理念促进教学改革、加强实验教学队伍建设、整合和优化实验教学内容、改革实验教学方法、建立完善的实验考核体系、加强实习管理等方面,分析说明实验教学改革创新在高职医学检验技术专业人才培养中的重要性。