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Nursing can be a stressful occupation with many nurses struggling to cope with stress on a day-to-day basis. Considerable evidence suggests that positive coping strategies can be an effective part of stress management education programs. This article describes the theoretical rationale for a cognitive framework for stress management that was developed as part of a well-being educational program for cancer nurses. This framework included an associated mnemonic ( www.pst ) to assist in the recall and utilization of positive coping strategies. The stress management framework was intended to increase nurses’ perceptions of personal control which is central to stress management. The academic coping literature is complex, jargon laden and often conceptually abstract, and may not easily be understood by a nonacademic audience. The cognitive framework described here is an evidence-based, user-friendly tool that could be used and evaluated by counsellors, educators, and researchers in different settings.  相似文献   
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Skin cancer is a growing global problem and a significant health and economic burden. Despite the practical necessity for skin cancer to be managed in primary care settings, little is known about how quality of care is or should be measured in this setting. This scoping review aimed to capture the breadth and range of contemporary evidence related to the measurement of quality in skin cancer management in primary care settings. Six databases were searched for relevant texts reporting on quality measurement in primary care skin cancer management. Data from 46 texts published since 2011 were extracted, and quality measures were catalogued according to the three domains of the Donabedian model of healthcare quality (structure, process and outcome). Quality measures within each domain were inductively analysed into 13 key emergent groups. These represented what were deemed to be the most relevant components of skin cancer management as related to structure, process or outcomes measurement. Four groups related to the structural elements of care provision (e.g. diagnostic tools and equipment), five related to the process of care delivery (e.g. diagnostic processes) and four related to the outcomes of care (e.g. poor treatment outcomes). A broad range of quality measures have been documented, based predominantly on articles using retrospective cohort designs; systematic reviews and randomised controlled trials were limited.  相似文献   
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