高血压患者A型行为与心理卫生状况的关系

目的：探讨高血压患者的A型行为以及由A型行为带来的心理卫生问题。方法：对高血压（125例）和非高血压（81例）两组患者进行比较研究，心理学量表采用A型行为问卷和精神卫生自评量表（SCL-90），并对两组进行比较研究。结果：高血压组的A型行为者81例，占64．8％；非高血压组A型行为者19例，占23．5％。两组比较有显著性差异（P〈0.05）。SCL-90测定结果为：高血压组与非高血压组比较，人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对，偏执和强迫均有非常显著性差异（P〈0．05～〈0．01）。高血压患者存在明显的心理卫生症状，按出现达到中等及以上痛苦水平（因子分72）的人数（％）计，依次为焦虑、人际关系敏感、偏执、敌对、强迫等；而非高血压组心理卫生状况较好。结论：高血压患者大多为A型行为，并且有明显的心理卫生问题，对高血压的预防和治疗，应注重患者的人格因素和给予心理健康方面的教育和指导。     

军地大学生MMPI测查结果分析与比较

目的 探讨军队与地方大学生的心理特征,心理问题及适应状况;研究地大学生的综合能力及发展潜在能力。为大学生的培养过程管理提供心理学依据。方法 对西安地区的两所重点院校四年级学员进行心理学检测,其中地方大学生88（男71,女17）名,军队院校117（男97,女20）名,年龄21－25 岁,采用MMPI－B进行实地测查,对两组学员进行统计学分析与比较。结果 地方大学生组HS,Pa,Pt,Sc,Ma,Si,In高于军校学生组,表明心理问题较多,适应能力较差。军校大学生组To,Lp,Ac,Gr,Ie,Cs,Tp,Es,St高于地方大学生组,表明军校大学生具有较强的心理素质及适应能力,综合能力及发展潜能较.好。结论 军地两所重点大学学生MMPI结果比较与分析显示,军校学没在人格特征,心理素质,应激能力及综合能力,发展潜能等方面均优于地方大学学员,地方大学学员经济,生活负担过重,毕业后就业困难等是造成心理问题的主要因素。     

多西他赛单药治疗老年晚期非小细胞肺癌的临床观察

目的观察国产多西他赛（docetaxel,艾素）单药一线治疗老年晚期非小细胞肺癌的临床疗效。方法36例老年晚期非小细胞肺癌初治患者予以多西他赛35mg／m^2,静脉滴人1h,d1和d8,21d为1个周期,完成2个周期后评价疗效,有效及稳定病例完成4个周期,随访至疾病进展和患者死亡。结果34例可评价病例中,有效率（RR）29．4％,疾病控制率58．8％,中位无进展生存期3-3月,中位生存期为8．1月,1年生存率33．8％。全组患者的性别、ECOG评分两项指标在治疗后的中位生存期方面差异有显著性（P〈0．05）。毒副反应主要以粒细胞减少、乏力、脱发为主。结论国产多西他赛单药一线治疗老年晚期非小细胞肺癌显示了较好的疗效,患者的耐受性较好。     

脑卒中早期康复护理对患者心理应激能力及日常生活活动能力影响的研究

目的通过对脑卒中患者的早期康复护理研究,提高患者的心理应激能力及日常生活活动能力(ADL)。方法采用早期康复护理措施前后,用精神卫生症状自评量表(SCL－90)及日常生活能力评定量表(ADL),对早期介入康复护理进行综合评价。结果早期介入康复护理有利于患者心理应激能力及日常生活能力的提高。结论早期康复护理对脑卒中患者至关重要,尤其要采用以心理护理为前提的综合康复护理措施。     

应用瑞文智力测试改革物理医学与康复医学教学方法的探讨

目的：为了总结物理医学与康复医学教学方法,提高教学质量。材料与方法：对我校2007级临床医学专业学生进行瑞文智力测试改革,分对照组和实验组两组教学,结业考试试卷进行分析。结果：实验组成绩呈正态分布,明显高于对照组,具有其合理性。结论：分析所提供的信息对今后物理医学与康复医学教学具有参考价值。     

原发性高血压患者情绪状态与心理干预的效果分析

目的：探讨原发性高血压患者的情绪与降压效果的关系。方法：选择符合《1999WH0／ISH高血压治疗指南》分类标准的原发性高血压患者136为研究病例，男97例，女39例，年龄38—65岁，平均年龄(53&;#177;7)岁。采用SCL，90进行有无情绪障碍的分类，对存在情绪障碍的患者(93例)进行情绪干预(B组，46例)和非情绪干预(C组，47例)的对照研究，同时与无情绪障碍(A组)的患者进行对照。3组均给予常规降压药物，开博通片12．5mg，3次／d，治疗4周。结果：原发性高血压患者的情绪障碍发生率为68．4％，主要以焦虑为主，有的患者焦虑、抑郁并存。经治疗前后比较，A、B组降压效果明显好于C组(P&;lt;0．01)，A、B两组比较无显著性差异(P&;gt;0，05)。B组经治疗后情绪变化也非常明显，与C组比较有显著性差异(P&;lt;0，01)。A组有效率86％。B组有效率87％。C组有效率62％。A、B组与c组比较有显著性差异(P&;lt;0．05)。结论：原发性高血压的发生、发展和转归与心理、社会因素有明显的关系，患者的情绪障碍对治疗效果有直接的影响。     

伴心脏症状的抑郁的心理及药物治疗

目的：探讨伴心脏症状抑郁的临床表现形式，观察其心理和药物治疗效果。方法：以伴有心脏症状的抑郁患者67例为研究对象观察患者的临床表现，同时给予心理或药物治疗，比较治疗前、后SCL-90相关因子分的改变。结果：研究对象的临床表现为与情绪有关的心悸、气短、心前区不适或疼痛；心电图改变为有早搏、心肌缺血。SCL-90抑郁、焦虑和躯体因子分显著增加。经心理和药物治疗后68．7％患者的心脏症状消失，31．3％患者心脏症状基本消失，SCL-90的抑郁、焦虑、躯体化因子较治疗前明显较低（P〈0．01）。结论：抑郁可引起心脏症状，抗抑郁治疗可取得良好疗效。     

阿帕替尼联合NP化疗治疗晚期非小细胞肺癌疗效及对患者血清肿瘤标志物和生存质量的影响

摘 要 目的：探讨阿帕替尼联合NP化疗治疗晚期非小细胞肺癌疗效及对患者血清肿瘤标志物和生存质量影响。 方法: 晚期非小细胞肺癌患者113例随机分为观察组57例与对照组56例。对照组患者采用NP化疗方案治疗,观察组在对照组基础上加用阿帕替尼治疗。两组疗程均为4个化疗周期,每个周期28 d。比较两组近期疗效、生活质量改善和不良反应发生情况,及治疗前后血清肿瘤标志物变化。 结果: 观察组总有效率为56.14%,生存质量提高率为71.93%,均明显高于对照组（P<0.05）。两组治疗后血清癌抗原125（CA125）、癌胚抗原（CEA）和细胞角蛋白19片段（CYFRA21 1）水平均较治疗前明显降低（P<0.05）,且观察组低于对照组（P<0.05）。两组不良反应发生率差异无统计学意义（P>0.05）。 结论: 晚期非小细胞肺癌患者应用阿帕替尼联合NP化疗治疗疗效明显,且可降低血清肿瘤标志物CA125、CEA和CYFRA21 1水平及提高患者生存质量,值得临床借鉴。     

初高中毕业班学生睡眠状况与心理健康水平及学习效果的关系

目的:调查毕业班中学生睡眠状况对心理健康水平及学习效果的影响。方法:采取整群抽样的方法于2004-04对西安市某中学的初三和高三的两个年级的两个班的119名学生进行调查。其中初三年级61人,高三年级组58人。愿意参加调查即可入组。采用自编睡眠情况调查表(每天睡眠时间,每天睡眠质量,有无午休习惯等)。调查参与者睡眠情况,采用症状自评量表(有90个陈述句构成,根据自己最近1周的实际情况分4级回答,记1～4分,1为无,2为轻度,3为较重,4为严重。量表还包括9个因子:躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病)。评估参与者心理卫生状况。被测者根据学习成绩及在班级和年级所处的地位对学习成绩进行自我评价。结果:按意向处理分析,119名学生均完成调查。①学生睡眠时间分析:90.7%的不足8h,80.7%的学生没有午休的习惯。69.7%的学生感到睡眠质量差。②症状自评量表评分结果:以中等度痛苦水平犤因子分(因子的总分除以组成因子的项目数)≥2犦统计结果,依强度(由大到小)排列为:焦虑38人(32.9%),人际敏感35人(29.4%),敌对28人(23.5%),强迫26人(21.8%),躯体化25人(21.0%);抑郁15人(12.6%);偏执11人(9.2%);恐怖6人(5.0%);精神病性5人(4.2%)。(③学习效果分析:认为学习效果差、一般、可以的分别为29人(24.4%),56人(47.1%),34人(28.6%)。结论:青少年学生存在睡眠时间不足,90%以上的学生平均睡眠时间不足8h,70%的学生睡眠质量差。30%以上的学生存在着不同的心理卫生症状和躯体症状。学生的身心健康对学习效率有较大的影响,70%以上的学生认为学习效率差或一般。初三和高三学生存在明显睡眠不足和产生身心症状的问题,对学习效率有影响。     

抑郁症的强迫症状对病情和预后的影响

目的探讨抑郁症的强迫症状对抑郁症病情和预后的影响。方法以明尼苏达多相人格调查表(MMPI)为心理学检测量表,结合临床,有强迫症状者为研究组,无强迫症状者为对照组,分别对两组的病情和预后进行比较。结果抑郁症患者的强迫症状发生率为39.6%,男女发生率相近。伴有强迫症状者临床症状重,MMPI量表分高,治疗效果差。结论抑郁症是情感性障碍,伴有强迫症状者病情重,治疗效果差,治疗时应重视心理分析和心理治疗。