蒙古糙苏中的环烯醚萜甙

从蒙古糙苏根中分出3个环烯醚萜甙类化合物。经化学及光谱方法测定结构为8-乙酰山栀甙甲酯,sesamoside和7-epiphlomiol。     

有效的护理专业教师评价体制的建立

随着高等护理教育改革的深入进行 ,全面有效地对护理教师进行评价 ,是保证高水平护理教学质量、促进教师和学院发展的重要手段。本文根据中国协和医科大学护理学院的经验 ,从护理教师的评价内容和护理教师的评价方法两个方面进行了探讨。护理教师评价内容包括护理教师的教学、研究和服务 ;护理教师的评价方法是应注意选择参与评价的人员 ,并注意不同教师使用不同的评价方法 ,根据评价内容和使用人员制定评价量表。     

准确书写护理记录、减少医疗纠纷

护理记录单是护理工作中的重要组成部分,它是护理过程的真实写照,随着<医疗事故处罚条例>的实行,从而更好地保护病人和护理人员的合法权益.那么,如何准确地书写护理记录单就显得尤为重要.     

自制冰红乳膏治疗带状疱疹43例疗效分析

带状疱疹（Herpes Zoster）是由水痘带状疱疹病毒引起的急性炎症性皮肤病,中医称为“缠腰火龙”“缠腰火丹”,俗称“蜘蛛疮”。其主要特点为簇集水泡,沿一侧周围神经作群集带状分布,伴有明显神经痛。初次感染表现为水痘,以后病毒可长期潜伏在脊髓后根神经节,免疫功能减弱可诱发水痘带状疱疹病毒可再度活动,生长繁殖,沿周围神经波及皮肤,发生带状疱疹。近年来笔者在努力学习祖国医学基础上,从2004年起采用自制冰红乳膏治疗带状疱疹43例,通过近期观察,疗效较好。现报告如下。     

单向阻滞

<正>正常心肌组织具有前向性和逆向性双向性传导功能。例如房室交界区组织在反应期内即可将冲动逆向传入心房,亦可将冲动前向传入心室。在某些病理情况下,由于某一部分心脏组织的病变程度轻重不一,出现递减传导,致使该部位的心肌组织只允许冲动沿一个方向传     

中小学生常见病综合防治措施

现对学生常见病综合防治措施进行探讨。1　对象及方法1 1　对象 :吉林省 9个地区按经济状况分为好、中、差三层 ,在每层抽取 1个地区 ,每个地区选 1 0所学校 ,其中城市与农村各半 ,中学与小学各半 ,被抽取的学校全体学生都列为观察对象。1 2　诊断标准 :操作方法及诊断标准均执行国家教委及卫生部于 1 993年联合制定的《全国学生常见病综合防治方案技术规范 (试行 )》。1 3　方法1 3 1　蛔虫症的防治 :教育学生养成饭前、便后洗手 ,不吃不洁的蔬菜、瓜果等 ,切断传播途径。开展普查普治 ,1 995年后 ,坚持阳性投药。1 3 2　沙眼的防治 :…     

护理本科教学中开设教与学课程的实践

在 2 1世纪 ,护士承担的任务之一是对人类的健康提供教育和指导。教会人们疾病自理的知识和技术 ,是对护理人员的新要求。[1] 另一方面 ,据教育部高等教育司的统计 ,我国大专院校中的护理专业点已由 1997年的 18个发展到今天的91个。然而 ,我国培养的护理研究生每年不过几十名 ,毫无疑问 ,在一段时间内 ,护理本科生仍然是大专院校护理专业师资的主要来源。基于社会对护理人员健康教育能力以及专业教育能力的需求 ,我院在本科生的专业培养目标中明确指出 :学生在完成 4年的学习后 ,应能承担大、中专护理专业的教学工作 ,能为个人、家庭、社会…     

青霉素G静滴时容易忽略的问题

目前，青霉素G静滴在临床普遍使用，其优点是能减轻局部刺激，药物直接入血，可迅速达到杀菌所需的血药浓度。然而，由于青霉素G是一种有机酸．易受各种理化及药理因素影响，静滴时如果只注意它的配伍禁忌，不注意它的理化性质，不仅会造成浪费，延误治疗，甚至会危及患者生命。以下着重浅谈几点青霉素G静滴时容易忽略的问题。     

护理教育改革中对过程模式的分析与思考

分析了课程理论中影响比较大的过程模式产生的背景、其哲学和心理学基础、特点以及优缺点。用以对护理专业课程改革提供参考。     

成人学历教育“专升本”护理专业课程改革的思路与设想——以北京协和医学院为案例

随着社会需求和成人学生特点的变化,成人学历教育护理专业“专升本”课程改革势在必行.本文以北京协和医学院为案例,通过问卷调查、访谈及专家座谈等方式对该院现有培养目标和课程设置现状进行了调研,在此基础上分析了目前社会对成人学历教育的需求状况和成人学生的特点,有针对性地提出了该院课程改革的思路与设想,认为:在培养目标方面,应在普通高校护理本科培养目标的基础上加强对学生科研能力和自我学习能力的培养,并对课程设置做出相应调整;在教学方法上,提倡采用多样化,积极应用网络资源等现代化教学手段;在考核评价方式上,加强过程性评价的力度,采用过程性评价和结果评价相结合的方式进行考核.