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161.
安曙光  丁刚  汪超  蒋向阳 《安徽医药》2005,9(10):737-737
目的观察羟基喜树碱(HCPT)治疗恶性胸腔积液的近期疗效和毒副反应.方法 17例恶性胸腔积液患者,先给予胸腔穿刺抽尽胸水后,腔内注入HCPT20~30 mg,每周1次,连续2~3次.结果 17例恶性胸腔积液的近期疗效为58.8 %(10/17).结论胸水引流后腔内注入HCPT,治疗恶性胸腔积液,疗效肯定,是控制恶性胸腔积液的有效方法.  相似文献   
162.
锌对染铅大鼠海马一氧化氮合酶的保护作用   总被引:4,自引:1,他引:3  
目的 : 探讨铅对海马长时程增强 (LTP)的影响与海马不同亚区一氧化氮合酶(NOS)变化的关系以及锌的拮抗作用。方法 : 采用反映学习记忆功能的 Y迷宫法测试大鼠神经行为的改变 ;用 NADPH-黄递酶 (NADPH- d)组化法和神经元型 NOS(n NOS)的免疫组化法研究大鼠海马不同亚区 NOS的活性及表达情况。结果 : 染铅组大鼠的学习记忆能力比铅锌组和对照组明显下降 (P<0 .0 5 ) ,铅锌组与对照组之间无差别 ;组化及免疫组化显示 :染铅组大鼠海马CA1区和齿状回的 NOS和 n NOS阳性神经元明显少于铅锌组和对照组 (P<0 .0 5 ) ,在 CA3区无差别 ,铅锌组与对照组各亚区均无差别。结论 : 铅可损伤大鼠学习记忆能力 ,鉴于 NOS参与LTP这一代表学习记忆的电生理指标的形成和维持 ,推测铅对学习记忆和海马 LTP的影响可能与染铅后海马各区 NOS的不同变化有关。锌对铅引起的学习记忆损伤和 NOS的影响有拮抗作用。  相似文献   
163.
孙涛  周兰  汪超  陈莉  姚诗清 《实用全科医学》2011,(11):1755-1756
目的观察益气复脉胶囊联合胺碘酮治疗室性早搏的疗效。方法选择门诊或住院的室性早搏患者80例,按照随机表分为治疗组与对照组,每组40例。两组患者临床资料比较具有可比性(P〉0.05)。入选患者根据相应病因给予常规治疗。在此治疗基础之上,对照组口服胺碘酮片0.2 g,每日3次,1周后改为每日2次,2周后改为每日1次;治疗组在对照组治疗的基础之上加用益气复脉胶囊4片,每日2次口服治疗。4周后观察疗效。比较两组用药前后心悸症状缓解程度,24小时动态心电图室性早搏次数,及血、尿、便常规,肝肾功能情况。结果对照组总有效率65.0%,治疗组总有效率87.5℅,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论益气复脉胶囊联合胺碘酮治疗室性早搏疗效明显优于单用胺碘酮。  相似文献   
164.
患者,女,52岁,因"胸闷气喘伴干咳1周"于2009年8月14日入我院.否认家族性肿瘤病史.胸片:右下肺巨大占位.胸部B超:右下肺内大小约8cmx8cm的稍低回声区,边界清晰,内部回声分布不均匀,可见散在强回声光点,光斑、后伴淡声影,CDFI示内部可见长条状血流信号.胸部CT:右肺下叶恶性占位并侵犯右下肺动脉及右上、下肺静脉.  相似文献   
165.
水热法合成羟基磷灰石工艺研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
【目的】通过考查分散剂和煅烧温度对羟基磷灰石制备产物晶粒粒径和结晶度的影响,探讨水热法合成羟基磷灰石工艺的优化条件。【方法】选择不同的反应条件制备羟基磷灰石。通过X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(FT-IR)对目标产物羟基磷灰石作定性分析。【结果】分散剂的加入可降低目标产物的晶粒粒径 较高的煅烧温度可以提高产物的结晶度。【结论】该合成工艺可制备晶型结构完整的小粒径羟基磷灰石晶体。  相似文献   
166.
中国酒文化历史悠久.深入人心.而过量饮酒对机体会造成伤害。根据酒精在体内的代谢场所和代谢方式。解酒制品的作用一般体现在以下两个方面:(1)加快乙醇代谢。降低血醇浓度。减轻其对机体的伤害;(2)增强清除自由基的能力.减轻其对肝脏的损伤。本文主要通过这两个方面简述其药理机制。并简介了市场存在与之相关的解酒制品。  相似文献   
167.
目的探讨卡氮芥对肺癌中枢神经系统转移的预防作用以及卡氮芥的毒付作用。方法对13例肺癌患者在常规化疗的基础上,加用3次卡氮芥,并设立对照组,观察其脑转移的发生率,毒副反应的发生率。结果使用卡氮芥的治疗组脑转移率明显下降,但骨髓抑制和疲劳感的毒副作用发生率明显增高。结论肺癌患者在常规治疗的基础上,加用卡氮芥可降低脑转移的发生率,因毒副反应较大,临床应谨慎用药。  相似文献   
168.
姚诗清  周兰  汪超  孙涛 《淮海医药》2022,(5):534-536
目的:观察基于问题为导向教学法(PBL)的自学-讨论-总结-探索(SDSR) 4个逐级递进的教学模式在中医科临床见习教学中的应用效果。方法:将蚌埠医学院2017级临床医学专业197名见习生作为研究对象,随机分成观察组(99名)和对照组(98名),对照组采用以授课为基础的教学法(LBL)教学,观察组应用基于PBL的SDSR教学法教学,教学完成后,比较2组学生理论成绩、实践成绩及教学满意度。结果:教学结束后,观察组学生理论及实践成绩[(81.07±6.04)分、(82.05±5.92)分]均高于对照组学生[(79.05±5.43)分、(78.79±5.24)分](P <0.05);观察组学生对四诊、自学、语言表达及查阅文献能力的提高,基础理论知识掌握,综合分析问题能力提升的满意度分别为85.86%、75.76%、74.75%、76.77%、87.88%、78.79%,均高于对照组的67.35%、57.14%、56.12%、59.18%、66.37%、62.24%,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:基于PBL的SDSR教学法,有利于提升学生检索文献、自主学习、探索新知识...  相似文献   
169.
目的:厘清制约医养结合型养老服务质量的影响因素,为提高医养结合服务质量提供理论参考.方法:选取武汉市25家医养结合机构作为研究案例,运用定性比较分析方法研究影响医养结合服务质量的组合条件.结果:社会心理因素在3种条件组合中均影响医养结合服务质量,且其所在的路径二是3种条件组合路径中覆盖面最大的一种,原覆盖率为45.5%...  相似文献   
170.
目的 探讨以病变胆管为导向的规则性肝切除治疗区域型肝胆管结石的可行性和手术体会.方法 回顾性分析我院2016年6月~2019年12月采用以病变胆管为导向的规则性肝切除方法治疗区域型肝胆管结石的25例病例资料.结果 通过术中胆道镜确定狭窄胆管的具体属支,结合术中B超明确所要切除的肝脏区段,本组资料中有5例重新评估了结石所...  相似文献   
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