多西紫杉醇联合卡铂与氟尿嘧啶联合卡铂治疗局部晚期鼻咽癌近期疗效的比较

背景与目的:以铂类为基础联合氟尿嘧啶(5-fluorouracil,5-FU)方案是鼻咽癌患者最常用方案,但患者的疗效一直维持在50%～60%。多西紫杉醇是治疗头颈部恶性肿瘤有效的单药,其给药方式简单、给药时间短。本研究通过比较多西紫杉醇联合卡铂(TC)方案与5-FU联合卡铂(FC)方案对局部晚期鼻咽癌患者的近期疗效和不良反应,探讨局部晚期鼻咽癌诱导化疗的新方案。方法:2005年11月1日至2008年12月1日,58例局部晚期鼻咽癌患者按照相同的临床分期和性别,随机抽签进入试验组和对照组。试验组29例患者采用多西紫杉醇联合卡铂诱导化疗2个疗程后,行2疗程卡铂单药同期放化疗;对照组29例患者采用5-FU代替多西紫杉醇诱导化疗,余治疗方案同试验组。χ2检验比较两组患者诱导化疗及同期放化疗的近期疗效和不良反应。结果:试验组的平均化疗周期数比对照组多(3.31vs.2.83,P=0.043)。两组近期疗效及1年总生存率差异均无统计学意义(P>0.05)。试验组和对照组Ⅲ度及Ⅲ度以上中性粒细胞减少的发生率分别为72.4%和37.9%,差异有统计学意义(P=0.05)。试验组血小板减少和呕吐发生率均较对照组少,差异有统计...     

加强成人学风建设 提高人才培养质量

学风建设是高校校园文化建设、创立良好育人环境的重要内容。特别在成人高等医学教育由精英教育向大众化教育转变的今天,建立良好的学风是教育、培养和引导学生树立正确的成才观、价值观的基础,是保证人才质量的关键。本文对目前学校学风现状进行了调查分析,提出了加强学风建设的对策。     

多层次多途径“为农村、为基层”培养应用型医学人才

牡丹江医学院开展社会调查,坚持“为农村办学、为基层服务”的办学方向;深化课程体系改革,构建新的模块化课程体系,进行实践教学改革;加强学生思想教育,让学生熟悉和了解基层社区、农村的医疗卫生状况,鼓励学生到基层社区和农村工作。将乡村医生培养列入“村村大学生”计划,制定了全省通用的乡村医生教学计划等,成效显著。     

坚持科学发展观提升成人高等教育办学水平

成人高等学历教育是学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,成人高等教育工作应以科学发展观为指导,以政治建校、学科立校、科研兴校、人才强校、管理治校为重点,构建和谐校园,全面提升成人教育的办学水平.     

加强教学管理 提高乡医培训质量

乡村医生是我国在特定历史条件下形成的,他们是我国现有医疗队伍的重要组成部分,直接担负着广大人民群众的医疗卫生保健工作。但由于历史的原因,他们大部分都没有接受正规学习和培训,致使专业诊治水平低下,远远不能满足广大人民群众的医疗卫生保健需求。为了提高乡村医生的医疗水平,改善广大人民群众的卫生保健状况,我院2005承担了乡村医生的培训任务,已招收了4届学员655人。本文探讨的是如何加强教学管理,提高乡医教育质量,为农村建设培养“下得去,留得住,用得上”的优秀乡土人才,能够在乡村基层医疗卫生机构中从事医疗及预防等方面工作的全科医师。     

从临床误诊现象论医学生医疗风险意识教育探讨

医学生是未来医务工作者，临床误诊也是他们将来要面临的问题。提高医学生的医疗风险意识，将有助于他们提升责任感、端正学习专业知识和临床技能的念度，在未来的医疗服务中降低临床误诊概率。     

灾难医学视角下的临界医疗教育研究

以灾难医学为视角,讨论灾难医学视角下开展临界医疗教育的必要性、临界医学教育的内容及亟待解决的问题.     

提高乡村医生素质教育

乡村医生也就是老百姓所谓的”赤脚医生”,是我国农村卫生服务的重要提供者,也是直接承担着我国九亿农民的基本医疗、预防、保健和计划生育工作。他们大多数都没有通过高等教育,专业素质也不高,这样就关系到农民的健康保障,进而影响着我国公民整体健康水准。     

医学创新思维的逻辑性

医学创新思维过程中最重要的就是医学假说的提出、验证,推理和遵守逻辑思维的过程。它以抽象的概念、判断、推理为思维形式,通过分析、综合、比较、分类等多种逻辑思维方法进行操作,以达到它的最终目的。逻辑思维能力对于医学工作者是至关重要的,医学工作者应该不断加强逻辑修养,不断提升科研思维水准。     

创新农村卫生人才培养模式的研究与实践

我省在全国率先启动和实施的“村村大学生计划”是社会主义新农村建设的一项重要举措,其中面向农村在职医疗卫生人员,由政府出资与高校联合培养的“乡村医生”培养项目是国内高等医学教育中的首例,本文根据适用型农村卫生人才的培养思路,总结以往的经验和教训,从培养目标、培养要求、学程学制、课程体系、教学计划、教学内容、教学方法等多方面改革现有培养模式,构建现代农村卫生人才培养的新模式。