中西医结合治疗小儿流行性乙型脑炎103例

我科1987～1992年间以中西医结合方法治疗小儿流行性乙型脑炎103例,收到满意疗效。现总结如下。1 临床资料 103例全部为住院病儿,男62例,女41例;年龄2岁以下3例,2～7岁76例,8～13岁24例;全部做脑脊液检查,符合乙脑变化。     

急性下壁心肌梗塞非梗塞部位ST段压低的临床研究

急性下壁心肌梗塞(AIMI)时,常见其非梗塞部位的ST段压低,尤以心前导联ST段压低多见。本文对38例AIMI患者的心电图及临床表现进行回顾性比较研究,以探讨AIMI时心前导联ST段压低的机制及临床意义。1 材料和方法 我院近4年收住院病人,符合WHO诊断标准的AIMI病人38例,均为首发病人,排除陈旧心梗再发急性下壁心梗的病人。心电图以住院头     

解读职场的“不合群”

时下,很多职场人士都说工作压力大,做事不顺心,其实这种压力并不一定与工作量以及工作难度有直接关系,许多压力是因“不合群”导致的——他们在职场上缺乏交流和团队合作,往往是孤军奋战,所以感觉压力大。     

河南省濮阳市城区部分儿童尿液筛查结果分析

目的探讨河南省濮阳市学龄前儿童血尿和/或蛋白尿的检出率及其意义,为早期发现和预防肾脏疾病提供依据。方法 2008年8-11月采用干化学方法检测河南省濮阳市城区7 919名1～6岁儿童晨尿标本中的血尿和蛋白尿。第一次尿检阳性者于1～2周后复检。对复检仍为阳性者进行临床诊断、治疗和随访。结果 7 919儿童中初次尿筛阳性者109人,初检阳性率为1.38%,复查尿筛检阳性者75人,复检阳性率为0.95%,占初筛阳性的68.81%。其中无症状性血尿检出率为0.62%,无症状性蛋白尿为0.10%,血尿+蛋白尿为0.01%。经过3次检查确诊为泌尿系疾病67人,检出率为8.46‰。结论尿液筛查可发现无症状尿检异常的儿童,并早期发现肾脏疾病、预防肾脏疾病的发展。对无症状尿检异常的儿童应该坚持随访。     

芒果致老年接触性皮炎30例临床分析

正芒果皮炎(mango dermatitis)是因为食用或接触芒果所导致的速发型接触性皮肤反应~([1])。我科收治芒果致老年接触性皮炎30例。现报告如下。1资料与方法1.0临床资料本组中男11例,女19例;年龄(57~91)岁。患者食用芒果后(2~72)小时发病。23例为首次发病,7例为有两次以上发病经历。临床表现为轻度16例:仅在唇红及口     

肌收缩实验装置的改进

一、实验装置 1、杠杆:为使曲线高度的放大有所选择,标本钩有二、使收缩力臂与负荷力臂之比值分别为1和15,因此每加1克砝码,肌肉的负荷分别增加1克和1.5克。 2、砝码:1克、2克、5克各二个,10克、20克各一个。 3、浴缸:用透明有机玻璃制作。浴缸底板固定1个有机玻璃钩。壁两侧铜片电极用502胶或别的胶粘上(也可在壁上打燕尾槽将电极嵌入)。铜片电极与底板上钩的顶部大体要在一个平面上。这就能使两电极与标本正对着。如果要求读不同前负荷时肌肉的初长。可将无电极的一侧壁换为具米尺刻度的有机玻璃,或将刻度尺贴在壁内侧,刻度向溶液侧,读数才清晰。     

MRI联合瘘口X线造影诊断肛门闭锁的价值

【摘要】目的 探讨MRI联合X线瘘口造影在诊断肛门闭锁中的价值。方法 16例肛门闭锁合并直肠会阴瘘患儿,体表瘘口注入20ml生理盐水后常规采用MRI检查,并与瘘口造影进行对比。23例结肠造瘘口造影采用球囊导尿管加压注射造影剂后多方位摄片。结果 16例合并直肠会阴瘘患儿MRI可以显示分型及瘘口位置,准确性达100%,有助于显示骶部、神经管及生殖道畸形,而9例通过瘘口造影发现异常通道并显示走形。23例结肠造瘘口造影, 10例对肛门成形术后通道的通畅情况显示良好,11例术前发现异常通道,1例合并巨结肠,1例合并结肠狭窄。结论 低场MRI改良扫描方法后联合瘘道造影诊断肛门闭锁,提高了显示性能。结肠造瘘口造影对肛门成形手术前后均有重要意义。     

沈阳地区胃癌血清标记物病例对照研究

目的 比较胃癌病例及对照的血清标记物的差异,探讨血清标记物与胃癌发病的关系,评价利用标记物普查胃癌的科学性。方法：采用１;３对照的方法,在调整了生活因素的基础上比较了２０１胃癌患者与６００例非癌症对照者血清中胃蛋白酶原Ｉ（ＰＧ Ｉ）,胃蛋白酶原Ⅱ（ＰＧⅡ）,两者之比值（ＰＧＲ）,胃幽门螺杆菌抗体（ＨＰＡ）,β胡萝卜素的含量,对变量采用单因素和多因素Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析。结果 ＰＧ Ｉ浓度平均值     

病人教育的起源、现状及发展方向

病人教育(ｐａｔｉｅｎｔｅｄｕｃａｔｉｏｎ)作为一项近二、三十年基于社会需求而重获新生的护理职能,日益显示出其巨大的作用,并受到各界人士的普遍关注。目前它已作为整体护理的重要组成部分纳入了护理规程。本文就病人教育的起源、现状及今后发展方向做一综述,以促进病人教育在我国的发展。1　定　义文献中有关病人教育较完整的定义很少。1979年Ｓｉｍｏｎｄｓ对病人教育的定义为:“一种影响病人的行为,并使其保持健康与促进健康所需的知识、态度、技能产生改变的过程。此过程以提供信息开始,包括理解和整合信息以带来有利于病人‘健康…