浅谈研究性学习中教师观念的更新

教师应转变教育观念和教学方式，从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者；通过教师间的合作，拓宽学科知识。改善知识结构。树立终身学习的观念；建立新型平等的师生关系。创造和谐的教学环境；培养自己的教科研能力。     

选择合适的用药时间提高药物治疗效果

随着医药卫生事业的发展,医药工作者发现许多药物的最佳应用时间与药物的疗效密切相关,选择合适的用药时间和给药方法是保证药物安全有效的重要基础.而实际生活中人们往往按生活习惯用药,并不能发挥药物的最佳疗效.因此,指导患者选择合适用药时间,使药物达到最佳疗效并减少或避免某些不良反应的发生,具有重要的临床意义.     

三年制专科临床医学专业药理学实验教学改革与实践

目的 探讨医学高等专科学校实施药理学实验教学改革的方法和意义.方法 结合实际制定实验教学计划和大纲,调整实验内容;改革实验教学模式,变传统的单一验证性实验教学模式为基础训练和多种教学方法灵活应用的教学模式;更新教学手段,在实验教学中应用多媒体教学、PBL教学法等方法;改革实验考核方式方法及内容.结果 通过实验教学改革,提高了学生的实践操作能力和创造意识,激发了学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,有利于药理学实验教学质量的提高.结论 通过对药理学实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养高素质技能性应用型人才具有重要意义.     

重视对药品说明书的学习理解，促进合理用药

目的：调查临床医师对药品说明书的理解情况，促进临床合理用药。方法：采用随访问卷调查法，对医院临床医师进行随机抽样问卷调查。结果：被调查的所有临床医师均存在不同程度的对药品说明书项目理解不透彻的现象，总不理解率达18．04％，医师与主治医师以上职称的不理解率比较有显著性差异（P〈0．01）。结论：临床医师对药品说明书理解不透彻的现象普遍存在，故应加强对药品说明书知识的学习理解、促进临床合理用药，开展好药学服务。     

白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡的影响

目的 :观察白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡的影响。方法 :制备大鼠心肌细胞缺血再灌注模型,随机分为假手术组、缺血再灌注模型组及低、中、高剂量白芍总苷组,比较各组心肌细胞存活率;检测乳酸脱氢酶(LDH)释放;流式细胞术检测细胞凋亡;免疫印迹法检测心肌组织Wnt3a、磷酸化GSK-3β(p-GSK-3β)和β-catenin的表达水平。结果 :与缺血再灌注模型组相比,白芍总苷不同浓度各组心肌细胞Wnt3a、p-GSK-3β、β-catenin蛋白表达、LDH释放及细胞凋亡率均显著降低,且白芍总苷呈浓度依赖性效应。结论 :白芍总苷对心肌缺血再灌注模型大鼠心肌细胞凋亡具有保护性抑制作用,其机制可能与白芍总苷能抑制Wnt3a表达,从而影响Wnt/β-catenin信号通路密切相关。     

阳和汤血清增强阿霉素对MCF-7肿瘤细胞 抑制作用机制的研究

目的:研究小鼠阳和汤血清增强阿霉素对MCF-7肿瘤细胞抑制作用的机制。方法:用1.08 g.mL-1阳和汤按小鼠体重20 mL.kg-1连续ig 7 d,末次给药1 h采血,分离得含阳和汤1 g.mL-1的血清(YHDS)。用SMY培养细胞24 h,5-溴脱氧尿核苷(BrdU)掺入法检测细胞增殖,软琼脂克隆形成法检测细胞分化,Western blotting检测Bax/Bcl-2表达,原位末端标记检测细胞凋亡,流式细胞术检测细胞线粒体膜电位。结果:小鼠阳和汤血清能促进阿霉素引起的MCF-7细胞生长抑制(抑制率为61.25%±1.66%,P<0.05),上调MCF-7细胞Bax/Bcl-2表达比率,增加细胞凋亡。小鼠阳和汤血清对MCF-7细胞有诱导分化作用(与对照组比较克隆数减少了68.4%,P<0.05)。结论:阳和汤血清有增强阿霉素对MCF-7肿瘤细胞抑制作用,其机制与易化肿瘤细胞凋亡和诱导肿瘤细胞分化有关。     

采用“三结合”教学法提高口腔内科学实训教学效果

在口腔内科学实训课教学中,采用“三结合”教学法,即理论和实践、讲解和讨论、讲评和测试相结合,培养学生临床思维能力,提高学生以患者为中心、以疾病的正确诊治为目标的分析和解决问题能力,取得良好的教学效果。     

高职高专医学实验教学改革的探讨

提高医学生的综合素质及创新能力,使他们具有强烈的事业心、责任感,对常见病、多发病的预防、诊治和康复具有指导能力,对急、重症具有初步处理能力,成为既有基本理论又有基本技能的实用型医务工作者,是我国高职高专医学教育的重要任务。     

高职高专药学专业药理学课程的现状分析及改革设想

随着药学事业的发展和我国医药卫生体制改革的深入,用人单位对从业药师业务素质的要求发生了很大变化。然而,高职高专药学专业药师培养的专业课程体系,从教学理念、课程设置、课程标准、教学内容等诸多方面已经不能适应社会发展的要求。因此,应摆脱传统的教育思维和教学模式的束缚,强化药理学课程在高职高专药学专业中专业课的地位,按照学以致用的原则对药理学课程的课程标准、教学内容、实践教学等方面进行有效改革,通过对相关课程的优化整合达到淡化学科意识,突出理论与实践结合,突出工学结合,突出就业技能培养的目的,使药理学课程建设进一步贴近社会,贴近岗位,以满足社会的发展及高职高专专业建设的要求。     

“5S＋3X”管理理念在实验室管理中的应用研究

高职高专实验教学是教学中十分重要的环节,S5管理文化起源于日本,是一种优秀的管理方法,结合对实验过程巡视的“3X”管理,提出了目前高职实验室管理中存在的问题和实施“5S＋3X”管理的必要性,以及实施“5S＋3X”管理理念的具体措施,以期达到提高实验教学质量和学生的综合素质的目的。