基于物种特异性PCR技术检测鼻疽诺卡菌和巴西诺卡菌的初步研究

目的 建立一种可以鉴别鼻疽诺卡菌和巴西诺卡菌的双重物种特异性PCR(species-specific Polymerase Chain Reaction,SS-PCR)诊断方法。方法 基于鼻疽诺卡菌和巴西诺卡菌物种特异基因NFA_41530和O3I_RS18895分别设计特异性引物,通过优化反应条件和体系,建立快速准确的双重SS-PCR。对95株鼻疽诺卡菌、13株巴西诺卡菌和42株非目标菌株进行扩增,分析该方法的特异性和灵敏度,并通过模拟痰样本验证方法的准确性,预估其在临床诊断的价值。结果 鼻疽诺卡菌和巴西诺卡菌质检分别扩增出一条清晰且单一的目标条带,其余42株非目标菌株均未扩增,表明该方法具有很好的特异性。该方法对鼻疽诺卡菌、巴西诺卡菌的检测下限分别为1.3×10⁴ copies/μL、2.4×10⁴ copies/μL,灵敏度较高。使用20个健康人的痰液模拟痰样本,检测符合率为100%。结论 基于NFA_41530和O3I_RS18895基因建立的双重SS-PCR方法特异性强、灵敏度较高,是一种可以同时鉴定鼻疽诺卡菌和巴西诺卡菌的简便、快速、可靠、经济的方法。     

中医辨证治疗先兆流产150例

胎漏与胎动不安,现代医学称为先兆流产。我们在西医明确诊断的同时,以中医理论为指导,进行辨证治疗,取得了较好的疗效。现将临床观察的150例总结如下。1临床资料病例为2002-2008年的住院患者,年龄在21～35岁之间,身体健康,无合并血液病及其他内科疾患。孕龄在40～90天,出现阴道出血,量多者相当于月经量的1/3,量少者点滴淋漓。半数患者有下腹坠痛及腰酸等症状。     

探索高职护生素质教育中的角色表演模式

目的探讨一种能将素质教育渗透到专业教育中有效的教学模式,使之更加有效地达到培养高职护生综合素质的目的。方法用专题节目形式,在护理学专业课教学中,由任课教师为不同授课内容设置不同专题节目,由学生扮演角色,使学生在表演中学习专业知识,同时培养学生操作技能、护患交流能力、职业礼仪、应急处理能力、知识拓展能力等综合素质。结果实验组学习成绩、知识拓展能力、操作技能、护患交流能力、职业礼仪、应急处理能力等方面表现优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论角色表演模式是一种培养高职护生综合素质的有效方式。     

急诊手术室护生带教方法的探讨

急诊手术室是我院急救医学中心的一个重要科室,它担负着对患者进行手术和急危重患者的抢救任务,其具有专业技术要求高、整体性、协作性强及应急反应性快等特点.     

补阳还五汤治疗冠心病心绞痛288例疗效观察

<正>多年来,我们应用中医药治疗了大量冠心病心绞痛患者,在临床实践中不断探索,反复验证,补阳还五汤对冠心病心绞痛具有很好的治疗效果。现就对2003—2008年用补阳还五汤治疗的冠心病心绞痛患者288例简要报告如下。     

老年痴呆病人并发吸入性肺炎的预防及护理

老年痴呆患者由于神经系统异常 ,如口咽吞咽困难、咳嗽反射减弱、气管插管、气管切开等原因 ,常易引起吸入性肺炎。这种吸入性肺炎病情危重 ,死亡率可达 40 %～5 0 % [1 ] 。因此 ,我们对 18例老年性痴呆患者多次并发吸入性肺炎进行回顾性研究 ,并提出预防及护理措施。1　临床资料　　 1986～ 1998年我科收治痴呆病例 18例 ,均为男性 ,年龄 6 2～ 87岁 ,平均 74.5岁 ,除有严重的智能障碍外均有不同程度的肢体功能障碍 ,并丧失生活自理能力。患者的基本情况见表 1。18例老年性痴呆病人基本情况年龄(岁 ) n 植物生存 失语 行为功能障碍失语并…     

手术室护理风险因素及对策

手术室是医院的重要部门，是医院为患者进行手术及抢救的场所。所以手术室护理是一个高风险性的工作。新的《医疗事故处理条例》的颁布使处理医疗事故的尺度更加明确，执法可操作性更强，这无疑为医务人员提供了自我保护的法律武器，但却增加了医务人员的执业风险。现就手术室护理工作的风险因素及对策讨论如下。     

经阴道小卵泡抽吸术治疗多囊卵巢综合征的临床观察

目的经阴道小卵泡抽吸术治疗多囊卵巢综合征的临床观察。方法通过对18例不孕患者经阴道小卵泡抽吸术治疗观察其临床效果。结果两个治疗周期后，除10例妊娠外，余者的月经周期均较本人以前明显缩短。结论经阴道小卵泡穿刺抽吸术可减少卵巢内雄激素的生成，降低外周血雄激素及LH水平，提高促排卯成功率。     

电子叫号系统在超声分诊中的应用

目的为方便对超声检查患者的有效管理，系统通过显示屏显示姓名和呼叫检查患者，达到超声检查的科学、合理管理。方法安装了蓝韵影像通超声图文管理系统。结果系统使就医做到人人平等，秩序井然，体现医院“以病人为中心”的服务宗旨，大大改善了就医环境。结论医生和护士通过该系统有秩序地呼叫患者，使医院的医疗秩序规范化、超声管理现代化。     

外科护理学实验教学方法改革的效果分析

目的 探索外科护理学实验课的教学新方法,以提高学生的实际操作能力.方法 选取2个班的学生分别设为实验组和对照组.实验组采用设疑、小组研讨操作→角色扮演进行演示→提问学生→教师示教→学生仿真练习→考核的方法,对照组采用传统教学方法.结果 实验组学生主动参与,求知欲强,同时这种教学方法激发了学生的学习热情,使学生的操作能力、应变能力、沟通能力、观察及解决问题的能力明显提高.