某水泥厂噪声作业工人听力损伤分析

随着我国经济的迅猛发展,工业噪声对作业工人的听力损害已越来越引起人们的注意。我们对洛阳市某水泥厂的噪声作业工人进行健康体检。现将结果报告如下。 一、对象与方法 1.调查对象 对该厂破碎、风钻、鼓风、配料等几个接触稳态噪声工种的作业工人124名作为噪声组进行健康体检,男性117人,女性7人,年龄19～46岁,平均32.5±7.66岁。工龄1～20年,平均为9.73±4.74年。体检包括询问病史(职业史、既往史和自觉症状)、全身体检和由专科医师进行耳     

嘉兴市5岁以下儿童中、重度营养不良患病情况调查

为了正确掌握嘉兴市 5岁以下儿童的中、重度营养不良患病情况 ,为制订预防营养不良的干预措施提供科学依据 ,2 0 0 0年 6～ 8月对嘉兴地区 5岁以下儿童进行了一次营养不良患病情况调查。1　对象与方法将嘉兴市全部 5岁以下儿童作为调查对象。共调查 140 390人 ,其中男童 7192 1人 ,女童 6 84 6 9人。依据世界卫生组织推荐的标准[1] ,即以年龄别体重低于 ｘ - 2ｓ为中、重度营养不良。由经过培训的市(县 )、乡、街道儿保医生以统一标准进行调查 ,调查过程中市妇幼保健院专业人员进行质控。调查所得资料输入计算机汇总分析 ,两样本率的比较采…     

眼球挫伤致眼座病变的临床分析

眼球挫伤常致眼后部的外伤 ,导致视功能不同程度的损害。我院 1998年 1月～ 2 0 0 0年 12月门诊及住院 5 1例眼球挫伤致眼底病变及其眼底荧光素血管造影所见报告如下。临床资料1 一般情况 :本组 5 1例 ,男 4 2例 ,女 9例。年龄最大 68岁 ,最小 13岁 ;2 0～ 4 0岁占 60 %。右眼 30例 ,左眼2 1例 ;视力低于 0 1者 2 4例 ,视力 0 1～ 0 2者 10例 ,0 3～ 0 6者 8例 ,0 7～ 0 8者 9例。2 致伤原因 :以生活中致伤为多见 ,如手掌或拳击伤 ,鞭炮炸伤 ,木块、剪刀、石头、玩具、球类、车祸 (汽车、摩托车 )致伤等。3 眼底情况 :视网膜震荡 9…     

护理干预对过敏性紫癜患儿舒适度的影响

[目的]了解护理干预对提高过敏性紫癜患儿舒适度的影响.[方法]找出引起过敏性紫癜惠儿不舒适的原因,通过护理干预提高患儿舒适水平.[结果]经护理干预后患儿舒适水平得到明显提高.[结论]护理干预可以提高患儿舒适水平,有利于患儿身心健康.     

联合手术治疗翼状胬肉遮盖瞳孔区的白内障患者38例

针对农村地区白内障患者往往伴有明显的翼状胬肉遮盖了角膜瞳孔区，我科尝试开展联合手术切除翼状胬肉和白内障摘除人工晶体植入共38例，现将临床结果和体会报告如下。     

生药学实验教学新体系的探索与建立

生药学实验教学是生药学教学中的一个重要环节,坚持教学与科研相结合、课内与课外相结合,构建生药学实验教学新体系,从而培养学生综合专业素质、创新思维能力及独立工作能力。     

磁性载体在药物传递系统中的应用

靶向制剂又称靶向给药系统,被称为第四代给药方法,是指载体将药物通过局部给药或全身血液循环而选择性地浓集定位于靶组织、靶器官、靶细胞或细胞内结构的给药系统.靶向给药系统从方法学上大体可分为三类:被动靶向药物传递系统、主动靶向药物传递系统和物理化学靶向传递系统[1].     

维吾尔族与汉族儿童的绘人试验分析

维吾尔族系我国主要的少数民族之一，主要集居于我国新疆维吾尔自治区。既往未见该民族儿童的智力发育方面的报道。为此本文应用绘人试验，对维吾尔族儿童进行智力筛查，并与汉族儿童作对照，以了解他们之间的区别。l对象和方法1．l对象取在同一单位生活、同一学校的在校l～2年级儿童122名为研究对象，其中维吾尔族56名，，男童27名，女童29名；汉族66名，男童36名，女童30名。年龄分布如下：＜6岁2名，6～岁28名，7～岁68名，8～岁22名，＞9岁2名。12方法测试工具与指导均按给人试验的统一要求，评分标准依照首都儿研所修订的小林重雄50分…     

浅议中职语文教学与人文素质教育

1 人文素质可通过语文教学来逐步渗透 “人文”一词，源自西方，也可称作人文主义。它包含3个元素：（1）人性。尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值。（2）理性。从科学的意义来说，人是有思想、有头脑的，能够思考并追求真理。（3）超越性。从宗教的意义来说，人是有灵魂的，能够探究生命的意义。从某种角度而言，它叙述了人们在探索未知世界的过程中，追求真理、积极进取、坚韧不拔的精神。     

早产,窒息和低出生体重对小儿智能发育影响的研究

采用ＤＤＳＴ、Ｇｅｓｃ１１ 两种智测方法对头位经产道分娩的１１６ 名０３ 岁小儿进行了回顾性研究。结果：（１）ＤＤＳＴ法的结果４ 组间具有差异（ Ｐ＜０－０５）；进一步检验发现早产组与对照组的智能发育差异无显著性（Ｐ＞０－０５），而窒息组、低体重组与对照组的差异有显著性（０－０１ ＜ Ｐ＜０－０５）；（２）Ｇｅｓｅｌｌ 测试４ 组内小儿的智能发育呈显著差异（Ｐ＜ ０－０５） ；而早产组、窒息组及低体重组与对照组进一步分析得Ｐ值依次小于０－０５、０－０１ 和０－０１；（３）各病例组内的统计学处理发现：早产、窒息和体重的程度不同，其对小儿的智能发育的影响亦不同（Ｐ值分别为０－０１ ＜ Ｐ＜ ０－０５ 和Ｐ＜０－０１）。结论：早产、窒息及低体重仅在一定条件下才能起消极作用。