伤寒论教学方法探析

伤寒论这门课程是中医理论、治法、方药的精髓和核心所在,《伤寒论》被视为中医学经典之作,其内容宏丰,成就卓著,迄今仍为医家奉为圭臬。强调经典著作的学习是中医高等教育的特征,只有把它学好了,才能探源溯流,所谓“皮之不存,毛将安附焉”。笔者在伤寒论教学过程中,体会到以下     

秦家泰教授治疗慢性泄泻经验

<正> 秦家泰教授从事教学与临床50余载,学验俱丰。多年来潜心于慢性腹泻的证治研究,病机分析着重于“湿”,施治擅用仲景方,常常效不更方,疗效显著。 1 辨证与论治慢性泄泻的临床特点是病程较长,症状表现复杂,一般治疗显效较慢。秦老对本病始终以湿为核心进行辨证,治疗用方常一两     

古今剂量换算小考

《伤寒论》和《金匮要略》方中的古今剂量问题,到目前为止还未有统一的换算标准。五版教材《伤寒论讲义》所列的古今剂量对照表,也只供参考而已。根据有关专家学者考证的情况看,笔者认为,柯雪帆等氏的考证结果比较可靠,可作参考。即张仲景时期的1斤合今之250克,1两合今之15.625     

仲景学说绽放异彩——第十四届全国仲景学说学术研讨会述评

由中华中医药学会主办、广西中医学院协办的第十四届全国仲景学说学术研讨会于2006年5月20~22日在广西南宁举行。本次会议以方法探索、理论创新、教学交流、实践提高为主题。学者们在理论创新的基础上,还对仲景治法及其方药应用作了更深更广的研究和阐述。此外,仲景理论之临床应用及经验体会,也是本届学术研讨会凸显的亮点之一;本次研讨会的新颖之处还在于更多现代的教学模式和理念以及实验方法得到开发和引进。     

黄家诏教授运用六三汤治疗疑难杂症1例

六三汤乃秦家泰教授自创,由六味地黄和三妙组成。吾师黄家诏教授在继承的基础上对其运用发挥的淋漓尽致,达到了炉火纯青的水平。用其治疗疑难杂症亦颇具疗效,举一例予以分析。     

中医临床基础教学之我见

根据国家有关部门规定 ,把现有的《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》三门课程合并为中医临床基础学科。我院从 1 999起 ,已将以上三门学课合三为一 ,然而沿原来学科教学的旧框框则依然。名虽合并 ,实仍为各上各的课 ,究其原因 ,一则因为还未有统一的教材 ,二则因为各门课程之间一时尚难做到有机结合 ,实际上仍处于名合实分的状况 ,对于本学科的合并形成以及教学 ,笔者提出以下几点看法。1　合三为一 ,利于师资共用　　从全国大多数中医院校而言 ,原来这三门学科都是放在基础学中讲授 ,由于条件所限 ,除个别院校外 ,还不能把其与临床相结…     

《伤寒六书》评述

《伤寒六书》(以下简称《六书》)为陶华所著,成书于明·正统十年(公元1445年)。陶华一生著有《六书》及《伤寒全生集》,《六书》为其代表作。由于年代久远,原刻本已不可得,即便为早期版本如明刻步月楼《正脉全书》单行本、李存剂刻本等,亦因辗转流传,衍、讹、脱、倒等在所不少。今有黄瑾明、傅锡钦点校,1990年人民卫生出版社出版     

经方临床应用点滴

笔者体会到 ,运用经方治病 ,必须遵循以下三点 :一是遵循治病求本、标本兼治原则 ,二是经方配合时方灵活应用 ,三是注重辨病的虚实性质。现结合临床略述管见 ,以期抛砖引玉。1　治标兼治本 ,桂枝汤加味治疗慢性鼻炎慢性鼻炎为常见的慢性疾病之一 ,中医称之为鼻渊。其病多为正气内虚 ,肺卫不固 ,复感外邪而发 ,属本虚标实之证。《伤寒论》桂枝汤以其能和营卫调气血又能祛除肺表之邪 ,用于治疗本病 ,常可取得满意疗效。如治李某 ,女 ,33岁 ,1 997年 6月 30日初诊。诉患慢性鼻窦炎 4年。经常反复发作 ,发则鼻塞流浊涕 ,或喷嚏不断 ,头痛以前额 …     

薛生白辨治湿热病浅析

清代名医薛雪,字生白,自号一瓢.他所著<湿热病篇>是一部辨治湿热病的重要著作,其对湿热病的论述极为详尽,尤对湿热病的病因病机、感邪途径与传变趋势、辨证要点及治疗方法等方面作了精辟的阐述.笔者通过对<湿热病篇>的研究,结合自己的学习体会,对薛生白辨治湿热病的学术特点进行初步的探析.     

《伤寒论》研究方法探要

仲景学说是中医理论的重要组成部分,古今中外学者对《伤寒论》(以下简称《论》)的研究,已取得了很大成就.但就研究方法而言,仍有值得探讨之处,本文试就目前对《论》的研究概况作一简单述评,并对今后研究方法及思路作初步探讨.1《伤寒论》研究方法的现状现代对《论》的研究,除传统方法之外,最突出的特点是以多学科、多角度、多层次进行研究,其涉及而之广,理论阐述之深,有的