国外个案管理优势模式在精神病患者康复护理中的应用及对我国的启示

文章综述了国外个案管理优势模式的起源、基本理论以及在精神病患者康复护理中的应用与效果,分析了我国精神病患者康复护理的现状,并建议在我国精神病患者康复护理中应用个案管理优势模式,以最大限度地帮助患者恢复社会功能.     

住院精神病人陪护问题的调查与分析

目的探讨精神病人的陪护需求.方法对医护人员和病人各50名进行住院病人是否需要陪护及陪护利弊的问卷调查. 结果86%的医护人员及80%的病人认为不需要陪护.结论陪护对精神科病房的管理利少弊多     

精神科病房医院感染现状分析及对策

<正>医院感染是指住院患者在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得,出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或入院时已存在的感染[1]。医院感染管理是医院管理的重要组成部分,是医疗质量的主要内容,是医院等级评审的内容之一[2],也是保障患者安全的重要与必要手段。精神科患者由于生活自理能力差,长期服用抗精神病药物所产生的不良反应,长时间住院,封闭式管理,合并躯体疾病等,使各种医院     

精神科开放病房的患者出走原因分析及防范措施

目的分析精神科开放病房患者出走的原因,为制定防范措施提供依据。方法采用自设调查表,内容包括患者一般情况、疾病诊断、出走原因及出走后果等。通过实例调查、收集病案及护理文件中的相关资料等方式获得信息。结果1126例住院患者中有出走行为者86例,占7．64％。总出走次数为116次,出走原因分别为疾病因素42例次（占36．21％）、心理因素27例次（占23．28％）、陪护因素23例次（占19．83％）、医护因素19例次（占16．38％）、其他因素5例次（占4．31％）。结论精神科开放病房患者出走更便利,原因多种多样,医护人员应针对不同原因制定相应防范措施。     

TC模式对精神分裂症康复期的影响

目的 TC模式治疗和管理对住院精神分裂症患者康复期的影响.方法 对40例精神分裂症患者维持治疗期间进行TC模式治疗和管理（观察组）与40例精神分裂症患者维持治疗期间进行传统精神科护理（对照组）,用简明精神病评定量表（BPRS）和住院精神病人观察量表（NOSIE）进行比较.结果 观察组病人在精神病症状、社会功能、社会兴趣、个人卫生、激惹、迟滞、抑郁等评分与对照组比较有显著性差异.结论 TC模式治疗和管理能显著改善认知功能,提高人际交往能力和生存能力,有利于患者回归社会.     

精神科护士对继续教育需求的调查分析

目的了解精神科护士继续教育的目的、形式和内容的需求,以有针对性地制定并实施教学计划.方法发放"精神科护士对继续教育的需求调查问卷",对85名精神科护士进行问卷调查,内容包括接受继续教育的目的、最佳形式、学习内容等.结果 35.3%的护理人员接受继续教育的目的是为了提高业务,27.1%的护理人员是为了满足学分管理要求,23.5%的是为了晋升,14.1%的是为了提高学历;对接受继续教育的最佳形式选择为:参加学习班占32.9%,专科进修占27.1%,在职学历教育占23.5%,学术会议占16.5%;学习内容选择为:专科知识占36.4%,新技术新业务占31.8%,人际沟通占20.0%,法律法规占11.8%.结论精神科护士迫切需要通过多种学习形式学习专科知识、新技术、新业务,以提高工作能力.     

精神科健康教育现状调查分析

健康教育是一种有计划、有目的、有评价的系统教育活动，通过教育可以帮助人们形成正确行为和观念，促进身心健康。它是系统化整体护理的一个重要组成部分，有研究提出健康教育于精神病患者的自知力和精神症状有不同程度的改善。为了解健康教育与精神病人需求之间的关系，笔者在2003年6月至12月对我院住院精神病人进行了抽样调查，现将调查结果分析如下。     

精神科护士知识需求的调查分析

目的探讨精神科不同职称护士对护理知识需求的差异.方法以问卷选答的形式调查我院精神科护士90人.结果对护理知识需求前8位的分别是新业务、新技术(68.2%),护理心理学知识(61.2%),急救知识(56.5%),人际沟通技巧(55.3%),专科护理知识(47.1%),现代护理管理知识(45.9%),护理健康教育知识(43.5%),法律法规知识(41.2%).不同职称护士对护理知识的需求既有相同,也有差异.结论必须认清不同职称护士知识需求的共性与差异,有针对性地开展在职继续教育.     

认知式自助疗法对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨认知式自助疗法对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将60例神经症患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组进行常规治疗及心理护理,观察组在常规治疗的基础上采用认知式自助疗法进行心理干预;分别在住院第2天及住院后1个月对患者进行SAS、SDS评定。结果干预后两组患者SAS、SDS评分较干预前显著下降（均P〈0．05）,观察组SAS、SDS评分较对照组下降更显著（均P〈0．05）。结论认知式自助疗法能改善神经症患者的焦虑抑郁情绪,帮助患者矫正不良认知,重塑健康行为。促进疾病的康复。