人性化护理干预在分娩中的应用

目的:观察人性化护理干预在分娩中的应用效果。方法:选择238例产妇,随机将其分为研究组和对照组,研究组产妇于分娩前及整个过程都进行人性化护理干预;对照组产妇实施常规护理办法协助分娩,对比分析两组的临床效果。结果:研究组产妇在分娩时相对顺利,其心理情况和生理状况以及分娩时间与对照组比较,有较明显的改善。结论:产妇分娩时,进行有效的人性化护理,能够促进产妇分娩产程顺利进行,缩短生产时间,减少并发症,有较高的临床推广价值。     

产后大出血救治中的护理配合

目的探讨产后大出血救治中的护理配合体会。方法 2011年3月—2013年3月期间,我院共收治2 000例产妇,23例发生产后出血,其中20例为阴道分娩产后出血。积极查找产后大出血的病因,及时给予抢救处理,对其临床资料进行回顾性分析。结果 23例产后出血的病因,14例宫缩乏力、4例软产道损伤、3例胎盘因素、2例凝血功能障碍。结论围术期加强护理干预,可有效降低产后大出血的发生率。     

内毒素对人红细胞膜蛋白激酶C活性的影响(简报)

蛋白激酶C是细胞信息传递过程中的重要中间环节。本研究观察内毒素对正常成人新鲜红细胞膜蛋白激酶C活性的影响,以探讨内毒素的毒性作用是否通过蛋白激酶C介导。实验取压积红细胞,加入不同浓度的大肠杆菌内毒素,置37℃,温育45min后,悬于含2mmol/LEDTA、25mmol/L Tris/HCl、50mmol/L巯基乙醇的缓冲液(简称缓冲液B)中匀浆,离心(106000×g,4℃,60min)后取沉淀,加入含0.3％Triton X-100的缓冲液B,在4℃置60min,再离心(106000     

内毒素休克大鼠心肌和主动脉蛋白激酶C活性的变化

蛋白激酶C(PKC)是细胞内肌醇磷脂信息传递途径中关键环节之一。本研究观察内毒素休克大鼠心肌和主动脉PKC活性的变化。实验用Wistar大鼠,内毒素休克组经静脉注射大肠杆菌内毒素16mg/kg体重,对     

人工流产后继发不孕症的诊治及护理体会

目的探讨人工流产后继发不孕症的诊治及护理方法。方法选取我院2011年5月—2012年5月收治的100例人工流产后继发不孕症患者为观察对象,回顾性分析人工流产患者发生继发不孕症的主要原因及护理措施。结果人工流产患者发生继发不孕症的主要原因包括月经不调、宫腔粘连、盆腔粘连、子宫内膜异位症和输卵管梗阻等,且其还与患者的人工流产次数存在直接联系。结论人工流产手术会导致继发不孕,因此,人工流产手术过程中,应严格实施无菌操作,加强患者的卫生教育,以降低继发不孕症的发生率。     

非小细胞性肺癌病人相关细胞因子的表达

目的 探讨非小细胞性肺癌(NSCLC)病人局部微环境中免疫反应特点及其对抗肿瘤免疫的影响.方法 以5例结核性胸膜炎病人作为对照,采用地高辛末端标记的寡核苷酸探针,以原位杂交技术检测了23例NSCLC病人的新鲜胸腔积液和(或)手术切除标本淋巴细胞和肿瘤细胞中IL-2、INF-γ、IL-4、IL-10、TGF-β1、IL-1、IL-3、IL-8、GM-CSF、TNF-α及TGF-α mRNA的表达.结果 病人胸腔积液的单个核细胞及肿瘤组织中, IL-4、IL-10、TGF-α和TGF-β1 mRNA的表达水平明显高于IL-2、IL-12、IL-18、INF-γ;而结核性胸腔积液的单个核细胞中上述细胞因子的水平均降低,并且各细胞因子的表达水平之间没有明显的差异.结论 NSCLC病人胸腔积液的单个核细胞及肿瘤组织中,Ⅱ型细胞因子和免疫抑制细胞因子mRNA的表达占主导地位,反映了肿瘤局部的免疫微环境处于抑制状态.上述结果 有助于了解肿瘤逃逸的机制,并为制定NSCLC免疫治疗的方案提供了重要的实验依据.     

内毒素休克大鼠红细胞蛋白激酶C活性的变化及其与膜蛋白磷酸化的关系

实验用Wistar大鼠。内毒素休克组经静脉注射大肠杆菌内毒素16mg/kg体重,对照组注射等量生理盐水。于注后0.5、4和8小时收集红细胞,分别测定细胞浆和细胞膜的蛋白激酶C(PKC)活性。     

乳酸菌合生元的肠内营养在重型颅脑损伤中枢性呼吸衰竭患者的应用

目的评价对乳酸菌合生元肠内营养在重型颅脑损伤中枢性呼吸衰竭患者的应用。方法将60例重型颅脑损伤中枢性呼吸衰竭患者随机分为PN组、LEN组及FEN组。对比观察营养支持后3组患者白蛋白、前白蛋白、淋巴细胞、血糖等营养指标以及腹泻、腹胀、胃肠道出血等并发症发生率。结果 FEN组和PN组治疗后总淋巴细胞计数显著下降（P〈0.05）。PN组的死亡率、二重感染、应激性溃疡发生率高于LEN和FEN组。结论重型颅脑损伤中枢性呼吸衰竭患者应用乳酸菌合生元肠内营养有利于胃肠功能的恢复。     

隐形的翅膀小学英语插图

英语教材中课文的插图,图片精美,细致传神,对学生非常有吸引力.插图就像是英语教学中的调味剂,如果教师善于运用这把金钥匙,就会使课堂变得更生动、有趣,使枯燥的语言知识学习变得有趣,从而达到最佳的教学效果.     

内毒素血症大鼠心肌和主动脉平滑肌蛋白激酶C活力的变化

大鼠注射内毒素后4及8h,心肌细胞细胞浆蛋白激酶C活力明显降低,其细胞膜蛋白激酶C活力显著增加;注射内毒素后0.5及4h,主动脉平滑肌细胞细胞浆蛋白激酶C活力明显低于对照组,而细胞膜蛋白激酶C活力显著增高。提示内毒素休克早期主动脉平滑肌细胞蛋白激酶C被激活,后期心肌细胞蛋白激酶C被激活。