培养细胞的冷冻保存和解决复苏的操作方法

细胞培养技术自 190 7年Ｈａｒｒｉｓｏｎ开创以来 ,历经一个世纪现已成为自然科学领域不可缺少的研究方法之一。在细胞培养技术广泛用于科学研究领域的今天 ,细胞株的收集、培养、保存、分装、冷冻保存和解冻复苏这一基础技术日益得到重视。本文就培养细胞的冷冻保存和解冻复苏技术的工作体会作一介绍。1　培养细胞的保存冷冻保存培养细胞时 ,必须加入保护剂 ,否则细胞内外的水分会很快形成冰晶 ,细胞内冰晶的形成使细胞内部空间结构配布紊乱 ,蛋白质变性 ,溶酶体膜损伤 ,酶被释放破坏细胞内结构成分 ,细胞膜通透性增强 ,细胞内容物丧失 ,…     

CA199、CEA在肝癌中诊断价值及与LVD和MVD相关性分析

目的 探究糖链抗原199(carbohydrate antigen 199,CA199)、癌胚抗原(carcinoembryonic antigen, CEA)在肝癌中的诊断价值,并分析CA199、CEA水平与淋巴管密度(lymphatic vessel density, LVD)、微血管密度(microvessel density, MVD)的相关性。方法选择2020年4月至2021年4月在我院确诊的103例肝癌患者为研究组,另选50例同期于我院确诊的良性肝脏病变患者为对照组,分别检测两组患者血清CA199和CEA水平,依据Weidner法计算两组患者肝组织MVD及LVD,对比两组患者上述指标组间差异,分析肝癌患者血清CA199、CEA同临床特征的相关性,CA199、CEA同其病理特征相关性,Spearman分析CA199、CEA与LVD、MVD的相关性,最后绘制CA199和CEA对肝癌的诊断ROC曲线图并计算其曲线下面积(area under curve,AUC)。结果 研究组患者的血清CA199及CEA水平均明显的高于对照组,研究组肝癌组织LVD和MVD水平均明显高于对照组肝组织...     

572例支气管哮喘缓解期患者中医体质类型与中医证候调查研究

目的分析支气管哮喘缓解期中医体质类型和证型分布规律及相关性。方法采用横断面调查方法,共纳入符合标准的支气管哮喘缓解期患者572例,并对其进行中医体质和证型判定,以探讨支气管哮喘缓解期体质类型和证型的相关性。结果 572例支气管哮喘缓解期患者的中医体质类型以气虚质、阳虚质、痰湿质、湿热质最多,分别占28. 0%、25. 2%、21. 2%、10. 7%。证型分型主要为肺脾气虚证和肺肾两虚证,分别占65. 7%、34. 3%。气虚质与肺脾气虚证最为密切,阳虚质与肺肾两虚证最为密切,痰湿质与肺脾气虚证最为密切,湿热质与肺脾气虚证最为密切。结论气虚质、阳虚质、痰湿质、湿热质为支气管哮喘缓解期常见体质类型,支气管哮喘缓解期患者的中医体质类型与证候密切相关。     

"得气"在针灸治疗中的应用

1得气概说得气是针灸术语,是指在针刺穴位后,行针的医生有针下沉紧,或如游空巷,或如鱼吞钩等感觉,患者则出现酸、麻、胀、重等感觉。     

“结构-过程-结果”三维质控管理模式在飞秒激光辅助白内障摘除术患者中的应用

目的：探讨“结构-过程-结果”三维质控管理模式在飞秒激光辅助白内障摘除术(FLACS)患者中的应用效果。方法：选取2017年1月1日～2019年12月31日实施“结构-过程-结果”管理模式前的175例患者设为对照组,实施传统护理模式。选取2020年1月1日～12月31日实施“结构-过程-结果”管理模式后的175例患者设为观察组,在对照组基础上实施“结构-过程-结果”三维质控管理模式。比较两组患者接口(PI)尝试对接次数、设备利用率、故障报修率及结膜下出血发生率。结果：观察组PI尝试对接次数少于对照组(P<0.01),设备利用率高于对照组(P<0.01),故障报修率及结膜下出血发生率低于对照组(P<0.05)。结论：“结构-过程-结果”三维质控管理模式可有效降低FLACS设备故障报修率,提升设备利用率,降低设备操作相关的结膜下出血发生率。     

急性心肌梗塞早期高血糖与预后关系

急性心肌梗塞早期高血糖与预后关系第二附属医院心脏科顾水明，冯旰珠，蒋振忠关键词心肌梗塞；高血糖；预后中图法分类Ｒ５４１．４急性心肌梗塞（简称ＡＭＩ）时，由于应激反应，血糖可一过性升高，但２～３周内即能恢复正常，然与预后关系报道尚少。本文观察６３例ＡＭ...     

原发性低颅压综合征1例报告

原发性低颅压综合征是一组原因不明引起的脑脊液压力低于60 mmH2O的以头痛为主的综合征 [1].近年来发病经有逐渐增长的势头.现将我院一例原发性低颅压综合征报告如下.     

评分者培训及其在医学考核中的应用

评分者培训是对评分人员进行针对性训练以提高评分准确性的一系列方法的总称。常用方法包括评分者误差培训法、绩效维度培训法、参照系培训法和行为观察培训法。在全科师资中开展评分者培训研究具有重要的现实意义。