4种代谢综合征诊断标准在河北任丘老年居民中应用的比较

目的：利用4种代谢综合征(MS)诊断标准对河北省任丘市60~70岁人群进行诊断,并分析比较4种诊断标准 MS 检出率及一致性情况。方法随机整群抽样法以任丘市年龄60~70岁的常住居民5010例为调查者,进行面对面健康问卷调查、人体测量、实验室检测,分别用中华医学会糖尿病学分会(CDS)标准、中国成人血脂异常防治指南制订联合会(JCDCG)标准、2005年美国国家胆固醇教育计划成人治疗方案第三次报告(ATPⅢ)标准、国际糖尿病联盟(IDF)标准对5010名研究对象进行 MS 诊断,分析比较4种诊断标准下 MS 及其组分检出率情况,并使用 k 值比较诊断结果的一致性。结果 ATPⅢ标准 MS 检出率最高,为53.37%(2674/5010),CDS 标准最低,为29.36%(1471/5010),JCDCG 标准 MS 检出率为32.99%(1653/5010),IDF 标准 MS 检出率为48.06%(2408/5010),4种诊断标准 MS 检出率差异有统计学意义(P <0.01);ATPⅢ标准与 IDF 标准一致性最高,一致率为94.69%,Kappa 值均为0.89。结论河北任丘老年人群 MS 患病率高,且不同诊断标准下存在较大差异,以 ATPⅢ标准筛检 MS 及其异常组分效果最佳。     

荨麻属植物的化学成分及药理作用研究进展

对国内外近年来荨麻属药用植物在化学成分、药理作用方面的研究状况进行了综述，并根据国内外荨麻属植物的研究与开发现状作了简单总结和展望。     

药学专业临床药物治疗学教学改革实践

临床药物治疗学是临床药学的重要内容,也是药理学和临床医学的桥梁学科。为加强素质教育,探讨适合药学本科生学好该课程的教学模式,从教学内容、教学方法、双语教学和课外实践等方面提出一些合理措施。     

药物毒理学教学改革初探

药物毒理学具有较强的实践性和应用性，传统的教学方法已不能适应学生综合素质及创新能力的培养。本文从教学方法、内容、实验教学及双语教学等方面提出教学改革的措施。     

用人单位对昆明医科大学药学专业毕业生质量评价调查分析

目的对药学专业历届本科毕业生的质量进行跟踪调查,为加强和改进药学专业本科教学提供建议.方法采用调查问卷对昆明医科大学2000～ 2013届药学专业本科生200家用人单位364名毕业生进行调查,采用秩和检验、统计描述进行分析.结果调查结果显示各用人单位认为药学院毕业生综合素质高,表现排在前三位的是:学生综合素质高、具有良好的团队精神、具有良好的职业道德.经秩和分析,不同单位对于毕业生评价无统计学差异(P＞0.05),学生综合素质无差异.结论用人单位对昆明医科大学毕业生总体评价好.     

吗啡诱发条件性位置偏爱激活时大鼠伏隔核前额叶皮层p-CREB、c-Fos的变化

目的 探讨吗啡诱发条件性位置偏爱激活时大鼠伏隔核、前额叶皮层磷酸化cAMP反应元件结合蛋白(phospho-cAMP response element binding protein,p-CREB)和c-Fos表达的变化.方法 以剂量递增法连续皮下注射(SC)吗啡6d建立大鼠条件性位置偏爱(conditioned place preference,CPP)模型,第7天用生理盐水替代吗啡训练大鼠10d,使形成的cPP逐渐消退,单次SC 4mg·kg-1吗啡激发已消退的CPP.采用免疫组化技术测定吗啡激发CPP重现时大鼠伏隔核、前额叶皮层p-CREB和c-Fos的变化.结果 (1)吗啡可使大鼠产生CPP效应,吗啡4mg·kg-1可使已消失的CPP效应激活;(2)与对照组相比吗啡诱发的CPP激活时大鼠伏隔核、前额叶皮层p-CREB(161.18±5.37,179.75±7.68)和c-Fos(176.63±8.42,185.11±5.61)的表达增加,与NS组比较差异有显著性(P＜0.05).结论 伏隔核、前额叶皮层p-CREB和c-Fos蛋白表达参与了吗啡的CPP重现.