从就业角度谈高职院校针灸推拿专业的建设思路——以江苏卫生健康职业学院针推专业为例

该文从行业需求、学生就业角度探讨高职类院校针灸推拿专业建设,以江苏卫生健康职业学院为例,具体阐释该院针灸推拿专业建设情况,总结针推专业建设的阶段成果,以期更好的为行业提供人才储备,为国家"健康中国"战略增砖添瓦。     

针灸治疗早泄临床研究进展

早泄（premature ejaculation,PE）是成年男性常见的性功能障碍之一,据统计有75％的男性一生中出现过PE。目前PE的治疗方法有心理或行为治疗、抗抑郁药物治疗、局部麻醉药物治疗以及手术等。20世纪90年代以来,国内广泛开展了中医治疗PE的临床研究,针灸治疗PE的临床经验也屡有报道,大大丰富了中医男科学内容。现将近20年来针灸治疗PE的临床研究进展综述如下。     

构建基于就业为导向的高职康复治疗技术专业驻点实践教学体系的探讨

高职康复治疗技术专业临床实践在医学教育中非常重要，可以明显提高学生对专业的认识与理解能力，提高学生分析问题的能力以及实践和创新等综合能力。南京市江宁医院与江苏卫生健康职业学院合作开展驻点班及教学，以就业为导向进行教学实践改革探索，连续两届毕业生在就业面试时展现了较好的应对能力和操作水平。作者对基于就业为导向高职康复治疗技术专业的教学实践改革进行了总结并分享经验体会，为同类院校的教学体系科学构建和教学的有效实施提供帮助与指导。     

工学结合“嵌入式”人才培养模式在高职康复治疗技术专业中的探索与实践

工学结合“嵌入式”人才培养模式是校企合作下高职人才培养模式构建的一种探索。作为与人的生命健康密切相关的职业岗位，康复治疗师的医德素养和职业技能同等重要。作者从成果导向（Outcomes-based Education，OBE）的教育理念出发，探索职业精神和职业技能的融合培养，以开展“院中校”驻点教学为试点，探讨了将医德素养嵌入教学全程、培养规格嵌入课程标准、岗位要求嵌入教学内容的人才培养模式，在实践中取得了显著的效果，具有广泛的推广价值。     

对足厥阴肝经在下肢部循行分布的思考

经络理论中关于十二经脉外行部分的循行分布规律秉承了春秋战国时期的论著《灵枢·经脉》。但历代医书中对于足厥阴肝经在下肢部的例外循行分布少有论述,本文章从人体姿势的不对性、经脉循行的空间三维性等角度探讨其循行,旨在进一步剖析经络循行的真谛。     

浅谈推拿(扌衮)法的阶段式教学法

针对学生学习攘法技能时普遍存在的问题，从技能的形成规律出发、针对攘法动作结构和学生学习特点，提出了具有学科特色，符合认知规律，有助于提高学生“三基”能力的“阶段式教学法”，其针对性强，可操作性好．能显著提高教学质量和教学效果：     

高职院校康复治疗技术专业中医类课程需求的调查研究

目的 了解高职院校康复治疗技术专业学生的中医素养现状、临床康复治疗过程中中医传统康复的需求情况以及患者对中医传统康复治疗的认可程度，为高职院校康复治疗技术专业中医课程设置提供依据。方法 2018年11月至2019年8月针对康复治疗技术专业学生（196人）、行业康复医学工作者（123人）及康复患者（101人）三类人群，设置三类不同问卷进行调查研究。结果 24.49%（48/196）学生存在传统康复技术课程缺勤现象，84.18%（165/196）学生对中医经典不感兴趣，68.37%（134/196）学生没有参加中医社团；行业康复医学工作者普遍认为推拿疗法的学习对于临床康复而言很有必要，传统康复技术对患者感觉障碍、肢体运动障碍、言语障碍及吞咽障碍的改善有显著帮助；患者普遍对推拿治疗和养生疗法这两种传统康复疗法认知程度高。结论 高职康复治疗技术专业传统康复课程具有需求，建议在现有课程设置的基础上，适当增加一定比例的传统康复相关技能课时，同时将传统康复治疗课程与现代康复课程相结合，从而促进学生适应当前康复医学的人才培养要求，实现更好地就业。     

浅谈推拿法的阶段式教学法

针对学生学习法技能时普遍存在的问题,从技能的形成规律出发、针对法动作结构和学生学习特点,提出了具有学科特色,符合认知规律,有助于提高学生“三基”能力的“阶段式教学法”,其针对性强,可操作性好,能显著提高教学质量和教学效果。     

高职康复治疗技术专业驻点教学管理和质量控制效果分析

目的探讨驻点教学管理和质量控制对高职康复治疗技术专业学生培养的影响。方法选择江苏卫生健康职业学院2016级康复治疗技术专业学生进行随机分组,分为试验组与对照组。试验组采用驻点教学及医院、学校双重监管模式;对照组采用传统常规教学及学校单独监管模式。采用第2年学生专业课成绩评估两组的教学质量。结果试验组学生《疾病康复》《运动治疗技术》《物理因子治疗技术》《言语治疗技术》专业课成绩均明显优于对照组(P<0.01)。结论驻点教学管理和质量控制可提升学生对专业基础的掌握程度,值得同类院校推广。     

“前列腺I号方”联合生物反馈电刺激治疗慢性盆腔疼痛综合征的临床观察

目的评估“前列腺1号方”联合生物反馈电刺激治疗慢性盆腔疼痛综合征（CPPS）的临床疗效。方法回顾性分析应用“前列腺1号方”联合生物反馈电刺激治疗CPPS40例,治疗前后行前列腺液（EPS）、疼痛评分（VAS）、慢性前列腺炎症状评分（NIH-CPSI）检查。结果40例患者治疗后疼痛评分降低（P〈0．01）、NIH．CPS评分降低（P〈0．01）,EPS中白细胞计数降低（P〈0．01）。结论“前列腺1号方”联合生物反馈刺激治疗CPPS是一种有效的治疗方法。