温肺化痰饮治疗儿童咳嗽变异性哮喘30例疗效观察

目的:探讨温肺化痰饮对咳嗽变异性哮喘患儿临床症状的改善及呼吸峰流速的影响。方法:将60例咳嗽变异性哮喘患儿随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组口服温肺化痰饮治疗,对照组予布地奈德及复方异丙托溴铵雾化治疗,观察2组治疗前后中医证候的改善,并测定PEF。结果:中医证候疗效总有效率治疗组为96.67%,对照组为83.33%,2组比较,差异有统计学意义(P0.01);2组治疗后PEF值均较治疗前明显增高,差异有统计学意义(P0.01),治疗后组间比较无明显差异(P0.05)。结论:温肺化痰饮能改善儿童咳嗽变异性哮喘症状体征及PEF。     

温肺化痰饮合氨茶碱对发作期咳嗽变异型哮喘患儿指纹的影响

目的观察中西医结合治疗小儿咳嗽变异型哮喘发作期指纹变化。方法将5 6例患儿随机分为两组,治疗组( 2 8例)予温肺化痰饮合氨茶碱治疗,对照组( 2 8例)单纯予氨茶碱治疗,观察两组治疗前后指纹、动脉血氧饱和度(SaO2 )、呼气峰流速(PEF)变化的差异。结果治疗组在改善指纹、动脉血氧饱和度等方面均优于对照组(P <0 .0 5 ,P <0 .0 1 )。结论中西医结合治疗对改善发作期咳嗽变异型哮喘患儿指纹有明显优势,看指纹对3岁以上咳嗽变异型哮喘患儿似有一定诊断价值     

中西医结合治疗小儿虚寒型咳嗽变异型哮喘

目的 观察中西医结合治疗小儿发作期虚寒型咳嗽变异型哮喘的临床疗效。方法 56例患儿随机分为两组，治疗组（28例）予温肺化痰饮合氨茶碱治疗，对照组（28例）单纯予氨茶碱治疗，观察两组疾病疗效、中医证候疗效及治疗前后外周血嗜酸性细胞计数（EC）、动脉血氧饱和度（SaO2）、呼气峰流速（PEF）变化的差异。结果 治疗组疾病疗效、中医证候疗效总有效率分别为89．29％、85．71％，均显著高于对照组（P〈0．05）。治疗组在改善动脉血氧饱和度方面优于对照组（P〈0．01）。结论中西医结合治疗较单纯西医治疗小儿发作期虚寒型咳嗽变异型哮喘有明显优势。     

益气补肾活血法佐治小儿肾病综合征的临床观察

目的 观察益气补肾活血法佐治小儿原发性肾病综合征的临床疗效.方法 将60例肾病综合征惠儿随机分为两组.对照组28例予激素治疗,治疗组32例予激素加中药治疗,进行临床疗效对比观察.结果 治疗组疾病疗效总有效率为93.75%,完全缓解率为75%,与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05),且治疗组在消除蛋白尿、升高血浆白蛋白、改善血脂代谢及血液高凝状态、增强免疫功能、减少病情复发等方面均明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 益气补肾活血法佐治小儿肾病综合征能明显提高临床疗效,减少复发.     

“LBL、CBL、PBL、心智图”四轨教学法在中西医结合儿科教学中的应用

目的：探讨“LBL、CBL、PBL、心智图”四轨教学法（LBL：以授课为基础的教学;CBL:以案例为基础的教学;PBL:以问题为基础的教学）在中西医结合儿科学教学中的应用效果。方法：将175名中西医结合临床专业七年制学生分为实验组与对照组,实验组采用“LBL、CBL、PBL、心智图”四轨教学方法,对照组采用“LBL+CBL”的传统教学方法。结果：实验组学生对“LBL、CBL、PBL、心智图”四轨教学模式做出了高度评价,实验组在教学方法满意程度、激发学习兴趣、提升创新思维能力、提高临床诊疗思维能力、增强记忆方面明显优于对照组(P＜0.05),且实验组学生在期末考试成绩方面显著高于对照组(P＜0.05)。结论：与传统教学方法相比,“LBL、CBL、PBL、心智图”四轨教学模式能提高中西医结合儿科学的教学质量,可以在教学实践中进一步整合完善运用。