方剂学课程的教学方法研究

随着我国高等教育的快速发展,高等中医药教育也步入急剧增长时期.教学规模不断扩大,办学层次不断提高,专业设置不断扩展,呈现出前所未有的欣欣向荣景象.《方剂学》课程作为不同专业必不可少的基础课之一,如何搞好该课程的教学,如何使学生真正理解、吸收该学科的基本知识、应用方法,历来是国内同行专家探讨的热点和焦点.笔者不揣浅陋,现将在方剂学教学中的一些浅见与大家进行探讨,以期抛砖引玉.     

论方剂君臣佐使的配伍原则在推拿手法中的应用

推拿属中医外治法范畴,是在中医理论的指导下通过手法作用于人体体表的特定部位,以调节机体的生理、病理情况,达到治疗的效果。犹如运用复方治疗内科疾病,疗效取决于合理的用药和严密的配伍一般,推拿手法的选用和配伍对治疗效果起决     

小青龙汤的临证应用简释

小青龙汤出自医圣张仲景之<伤寒论>,由麻黄、桂枝、干姜、细辛、制半夏、白芍、五味子、甘草八味药物组成.原为"伤寒表不解,心下有水气"而设,以"干呕、发热而咳"为主证.近年来,临床逐渐扩大其使用范围,现综述如下:     

阮时宝教授治疗慢性溃疡性结肠炎的经验介绍

阮时宝教授系我院方药教研室主任 ,从事方剂的临床、科研、教学至今近 30年 ,对消化、呼吸及肿瘤等病治疗造诣较深。笔者有幸师承导师在福建中医学院国医堂侍诊 ,聆听言教 ,受益匪浅。现将阮教授对慢性溃疡性结肠炎治疗的经验介绍如下 ,以飨同道。慢性溃疡性结肠炎 ,以腹痛、腹泻、脓血便为主要症状 ,因其病因及发病机制未明 ,临床反复发作 ,治疗较为棘手 ;且治愈后常因外感、饮食失常、情志失调等因素而致复发 ,终致缠绵难愈 ,不易根治。阮教授认为本病中医虽未记载 ,但散见于“腹痛”、“泄泻”等病证范畴。本病属虚实相兼 ,寒热错杂证 ;…     

脾虚湿盛肝郁证溃疡性结肠炎大鼠模型的建立与评价

目的:建立并评价符合中医证候特点的脾虚温盛肝郁证溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)大鼠模型.方法:45只SPF级SD大鼠随机分为正常对照组、葡聚糖硫酸钠(DSS)组、病证结合组、模型组.正常对照组正常饲养,DSS组定量灌胃10％DSS溶液,病证结合组采用环境、饮食、情绪干预造模,模型组采用DSS...     

补阳还五汤及其拆方对脑缺血再灌注大鼠脑组织NO、NOS的影响

目的:研究补阳还五汤治疗脑缺血再灌注损伤的作用机理及该方的配伍规律.方法:采取血管内栓塞阻断法制成大鼠脑缺血再灌注模型,比较补阳还五汤及其拆方对大鼠脑组织中的NO、NOS的变化.结果:模型组大鼠脑组织NO含量及NOS活性均较假手术组明显降低;总方组与拆方补气组、活血通络组均较模型组显著增高NO的含量及NOS的活性,然总方组作用最明显.结论:补阳还五汤可能通过提高NOS活性,促进NO合成,从而具有对抗脑缺血再灌注损伤作用,可能是其治疗脑缺血的作用机制.以及从现代药理的角度来阐释本方"气旺以促血行"的配伍依据.     

缩泉固尿合剂治疗老年女性尿失禁28例临床观察

2002年11月—2005年8月笔者采用缩泉固尿合剂治疗老年性尿失禁,观察其临床疗效及安全性。现将结果报告如下。     

方剂学课程教学改革的研究与实践——创新教学体系提高教学质量

方剂学是中医药理论体系的主要基础课程,它上及中医基础学、中医诊断学、中药学,下连中医临床各科;被公认为中医药基础理论与临床各科的桥梁学科、交叉学科。该课程更是中医临症治法、处     

新龙胆泻肝浓缩丸提取工艺的正交实验研究

新龙胆泻肝浓缩丸是由我院方剂教研室主任阮时宝教授在《医方集解》所载龙胆泻肝汤的基础上创立的新龙胆泻肝汤改变剂型而来。新龙胆泻肝汤由龙胆草、黄芩等10味中药配伍而成。具有清肝胆实火、泄肝胆湿热的作用。根据中药有效成分及临床实践经验,处方中全部中药采用水煎煮的方法提取有效成分。笔者采用正交实验法,以     

对中药学专业《方剂学》课程教学改革研究与实践的探讨

药学系各专业学生很少直接面对临床，针对此专业学生特点，为了增强教学效果而采用各种方法：教材选特色，讲解抓重点，方法多样化；重点讲解药对配伍，阐明配伍规律；重视中药及复方的毒副作用。