循环肿瘤细胞异倍体检测在鼻咽癌患者治疗和预后中的临床意义

目的 探讨鼻咽癌(NPC)患者外周血循环肿瘤细胞(CTC)变化与治疗效果和预后的关系。方法 回顾性分析在本院接受同步放化疗的35例NPC者,采用两两配对样本的非参数检验法分析患者治疗前后的CTC数目差异。根据细胞形态大小将CTC分为大细胞CTC和小细胞CTC,根据8号染色体数目分为三倍体、四倍体和多倍体(五倍体及以上)三类,比较患者治疗前后大小细胞差异与患者疗效的关系。以无进展生存期为预后评价指标,采用Kaplan-Meier法分析患者治疗前后CTC差值与预后的关系。结果 NPC患者治疗前后CTC变化与年龄、性别、TNM分期、WHO分型、外周血EB病毒抗体和转移情况无关(P>0.05)。在部分缓解患者中,同步放化疗后CTC水平有所下降,特别是三倍体和四倍体的小细胞CTC下降明显(P<0.05)。治疗前后三倍体CTC差值与预后相关且差异有统计学意义(P<0.05)。结论 NPC患者外周血CTC亚型水平与患者疗效和预后相关,动态监测患者外周血CTC水平对于NPC治疗指导和预后预测具有一定的临床意义。     

秋天养好你的肺

立秋过后，一早一晚的阵阵秋风给人全身轻松的感觉，中医认为，燥主秋令，且燥邪易伤肺，所以秋天来了，养肺要跟上，这样冬天才能少生病，不生病。     

药物涂层支架预防冠脉介入术后再狭窄188例临床研究

目的观察药物涂层支架预防冠脉介入术后再狭窄效果.方法根据443例冠心病患者病变部位及复杂程度,分别置入药物涂层支架和普通支架(裸支架),并随访1～28个月 .结果除5例行涂层支架者因支架远端夹层形成而再次置入支架外, 手术即刻成功率100% ,术后冠脉造影显示病变残余率(6±4)%,支架完全覆盖病变,血流TIMI3级.仅1例行裸支架者因支架置入血管发生急性闭塞而死亡.随访期间,发生与支架置入有关的再狭窄33例 ,其中裸支架置入32例(64处),药物涂层支架置入仅1例(3处).药物涂层支架置入的再狭窄率(1.23%)明显低于裸支架置入(13.82%),P＜0.01 .结论药物涂层支架置入可显著降低冠脉介入术后再狭窄率.     

全科医学概论网络课程的创建与应用

全科医学是一门新兴的临床二级学科，近10年来在我国得到了飞速的发展，我院自1999年起率先在广东省开展了全科医学教学的探索。为了适应现代化教改的需要，充分利用网络教学优势，丰富教学素材，发挥网络教学资源开放性、交互性、共享性、个性化服务的特点，以达到优化教学资源共享，不断提高全科医学概论教学的整体质量和效益，我们自2005年起创建了全科医学概论网络课程，为以后相关医学类网络课程的建设提供参考。     

输尿管镜下气压弹道碎石术治疗输尿管结石

目的分析输尿管镜下气压弹道碎石术治疗输尿管结石的方法。方法总结采用输尿管镜下气压弹道碎石术治疗输尿管结石1360例（1464侧）的临床资料。结果一次性碎石成功率91.3%（1337/1464）,术中并发症发生率2.9%（43/1464）。上段结石一次性碎石成功率82.26%（218/265）,术中并发症发生率5.28%（14/265）,上段结石碎石失败率高。结论输尿管镜下气压弹道碎石方法安全有效。     

杭州市萧山区2006年动物致伤流行病学分析

目的:掌握杭州市萧山区2006年动物伤人的流行病学规律,为制订狂犬病预防对策提供科学依据。方法:采用描述性流行病学方法对2006年动物伤就诊者个案资料进行统计分析。结果:萧山区2006年被动物咬伤率高达119.57/万,男女性别比为1.20∶1,下肢是最易被咬伤的部位(占61.29%),10岁以下年龄组被咬伤头面部的比例最高(4.98%)。伤人动物以犬为主(占89.52%),6-8月份咬伤率最高,咬伤当天就诊率为59.54%。结论:必须进一步加强犬、猫等动物管理和狂犬病防治知识宣传,以降低动物致伤率,防止狂犬病的发生。     

我院1994-2004年1096例银屑病出院患者统计分析

银屑病是皮肤科常见的一种原因不明的皮肤病，病程慢性，易反复发作。本文收集整理了我院1994-2004年所有银屑病出院病例资料进行分析，以期了解银屑病的基本情况，为临床医师和卫生决策者加强对银屑病的认识提供基本数据和信息。     

医院一站式多媒体自助终端的设计与实践

医院一站式多媒体自助终端服务是一种全新的服务方式,是医院自助服务体系的重要一环。该文以宁波市第一医院为例,从使用者与管理者的角度出发,分析了传统模式下自助服务存在的问题。参考国内外的先进理念,并根据宁波市第一医院的特色,设计了医院自助服务系统。该系统的应用提高了医院服务质量及效率,同时对未来一站式自助服务的发展方向进行分析。     

中南大学精神病学教学管理经验与展望

中南大学精神病学教学管理在近几十年已积累了许多经验，经过起步、发展与充实提高阶段及现阶段教学管理水平的改革与提高，使教学工作顺利进行，教学效果好，教学质量得到了较大的提高。