静脉留置针在新生儿科中的应用及护理分析

目的探讨静脉留置针在新生儿科中的应用及护理分析。方法针对本院200例行静脉留置针的住院患儿资料进行回顾性分析。结果 200例患儿中,经一次穿刺获得成功的有184例,留置时间1～6d,所有患儿中没有出现感染症状。结论静脉留置针广泛应用于临床实践中,不仅降低了疾病对患儿带来的痛苦和困扰,还有效提高了护士工作质量。     

宫外孕Ⅱ号方加味联合甲氨蝶呤治疗异位妊娠临床研究

目的：观察宫外孕Ⅱ号方加味联合甲氨蝶呤治疗异位妊娠的临床效果。方法：选择异位妊娠患者 84例,按随机数字表法分为观察组和对照组各42例。对照组给予甲氨蝶呤治疗,观察组在对照组基础上给予 宫外孕Ⅱ号方加味治疗,治疗2周。评价2组临床疗效,比较2组症状改善时间,检测2组治疗前后血清人绒毛 膜促性腺激素（HCG）、孕酮（P） 和妊娠相关血浆蛋白A（PAPP-A）、卵泡刺激素（FSH） 水平,运用简明生 活质量量表（SF-36） 评价2组治疗前后的生活质量,统计2组不良反应发生率。结果：观察组总有效率为 95.24%,高于对照组78.57%（P＜0.05）。观察组包块消失、阴道出血停止、腹痛消失、HCG恢复至正常时间 均分别短于对照组,住院时间短于对照组（P＜0.05）。治疗后,2组血清HCG、P、PAPP-A、FSH水平均较治 疗前降低（P＜0.05）,且观察组血清HCG、P、PAPP-A、FSH水平均低于对照组（P＜0.05）。治疗后,2组躯 体功能、物质生活、社会功能、情感职能评分较治疗前升高（P＜0.05）,且观察组躯体功能、物质生活、社会 功能、情感职能评分均高于对照组（P＜0.05）。观察组的不良反应发生率为2.38%,低于对照组16.67%（P＜ 0.05）。结论：宫外孕Ⅱ号方加味联合甲氨蝶呤治疗异位妊娠的效果理想,可有效缓解临床症状,调节血清激 素水平,提高患者生活质量,且安全性较好。     

翻转课堂与CBL相结合在消化内科理论教学中的应用

分析翻转课堂与CBL相结合在临床医学本科理论教学中的效果。与传统教学方法相比,翻转课堂与CBL相结合可以增强消化内科理论教学的效果,值得在临床医学的理论教学中进一步推广。     

机械通气治疗重症手足口病的护理体会

目的:探讨机械通气治疗重症手足口病的护理措施.方法:回顾性分析2011年6月～2012年7月我科收治的重症手足口病给予机械通气的35例患儿的临床资料,并总结护理措施.结果:35例患儿,28例治愈,3例好转,4例合并肺水肿、肺出血、呼吸衰竭等并发症而死亡.结论:重症手足口病机械通气患儿早期有效的护理干预有利于控制病情进展,防止并发症发生.     

三氧化二砷粉针剂联合重组腺病毒介导的IκBαM治疗肝癌

目的:探讨三氧化二砷(arsenic trioxide,As2O3)粉针剂联合重组腺病毒介导的IκBαM抑制肝癌细胞增殖及对大鼠肝癌的治疗效果.方法:MTT法检测不同浓度As2O3联合Ad-IκBαM对肝癌细胞增殖的抑制作用.探讨体内As2O3联合Ad-IκBαM对二乙基亚硝胺诱发的大鼠肝癌的抑制作用,并应用TUNEL法检测各处理组肝癌的凋亡指数.结果:As2O3处理肝癌细胞SMMC-7721的细胞毒作用存在剂量依赖性以及时间依赖性,16 mol/L的As2O3抑制率最高,48、72、96 h分别为17.7%±5.3%、40.7%±2.5%、62.8%±5.4%.16 mol/L As2O3联合转染Ad-IκBαM处理组在72 h和96 h,对肝癌细胞抑制率分别为68.3%±2.1%和81.9%±3.0%,显著高于16μmol/L As2O3联合Ad-I B组(P值分别为0.004).二乙基亚硝胺于第16周诱发大鼠肝癌,成瘤率约达80%.各处理组成瘤大鼠(包括无菌生理盐水组、As2O3组、As2O3+Ad-I B组以及As2O3+Ad-IκBαM组)的生存期无明显差别.As2O3联合Ad-IκBαM处理组肝癌的凋亡率较其他处理组均显著增高.结论:腺病毒介导的IκBαM与As2O3具有协同作用,转染Ad-IκBαM可以明显增强As2O3的抑制肝癌细胞增殖作用以及体内抑瘤作用.     

康复树摘果游戏教育对宫颈癌手术患者自我管理能力及生活质量的影响

目的探究康复树摘果游戏教育对宫颈癌手术患者自我管理能力及生活质量的影响。方法选择医院2018年1月—2021年10月收治的宫颈癌手术患者108例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组与对照组,各54例。对照组采取常规教育,观察组在常规教育上增加康复树摘果游戏教育,比较两组术后自我管理能力及生活质量。结果干预前,两组自我管理能力量表的自我决策、正性态度、缓解压力3个维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组自我决策、正性态度、缓解压力3个维度评分均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组生理状况、情感状况、功能状况及社会家庭状况4个领域评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组生理状况、情感状况、功能状况及社会家庭状况4个领域评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复树摘果游戏教育在宫颈癌手术患者中的应用,能提升患者自我管理能力,有助于提高生活质量。