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151.
世界卫生组织2 0 0 1年《世界卫生状况报告》指出,全球约有4亿人患有精神疾病,精神疾病占全球疾病总负担的近11%。据估算,到2 0 2 0年中国精神疾病总负担将上升至疾病总负担的1/4。另据资料显示,目前常住人口中处于“亚健康”状态的人群高达70 % [1] ,其对健康造成的负荷尤需重视,如对此人群采取有效的防制措施,可控制或解缓许多慢性疾患的发生和发展。掌握人群精神健康状况,有针对性地开展精神卫生服务已刻不容缓[2 ] 。1 材料与方法1.1 资料来源资料来自上海市徐汇区康健街道“居民健康档案”数据库,从中导出全部个案记录3 3 971例及相… 相似文献
152.
中国小学生基本数学能力测试量表常模的建立 总被引:14,自引:5,他引:14
目的建立适合我国小学生基本数学能力测试量表的评定常模,以满足心理测量的需要.方法参照2000年第5次全国人口普查资料,采用多阶段分层整群抽样,分别在城区与农村抽取样本7 377例和7 316例.结果常模样本构成比例与人口资料基本吻合,样本在各年级及男女性别分布基本均衡,具有较好的代表性;城乡儿童的数学能力测试得分在大部分分测试中差异存在显著性,而大部分分测试得分的性别差异无显著性,因此分别建立城区和农村2套常模.结论小学生基本数学能力测试量表的评定常模基本达到了设计目的和预期水平. 相似文献
153.
154.
155.
瞳孔反射检查的可重复性研究 总被引:1,自引:1,他引:1
目的了解不同测试者和不同测试时间的瞳孔反射检查,探讨瞳孔反射检查的可重复性.方法用瞳孔测试仪(pupillometer)检测正常人100例(200只眼)的瞳孔对光反射.检测对象年龄12~66岁,平均31岁,按10岁为一个年龄段分为5组.测试者甲与测试者乙应用相同仪器和测试方法,分别对受试者进行测试.同一测试者应用相同仪器和测试方法,对受试者在不同时间(间隔30天)分别进行测试.结果不同测试者的测试结果可有不同,但差异无显著性(P>0.05).同一测试者不同测试时间的测试结果可有改变,但差异无显著性(P>0.05).结论在相同条件下行瞳孔反射检查,不同测试者和不同测试时间对测试结果无显著影响.瞳孔反射检查作为一种客观的视觉通路功能检查法,在正常人具有不同测试者和不同测试时间的可重复性. 相似文献
156.
目的 了解医务人员SARS感染的危险因素,为采取有效对策提供依据。方法 对广东省收治SAPS病人的9家医院的1645名医务人员进行病例对照研究。结果 SARS流行期间医务人员工作场所通风良好、防护意识强、使用联体衣帽防护服装、使用一次性无纺口罩、每次接触病人后手消毒、使用非接触式洗手装置、避免疲劳nr减少SARS感染机会。结论 控制SARS有关的危险因素,做好医务人员的防护工作,对SARS的防制具有重要意义。 相似文献
157.
基于现代医学知识并结合有关数学方法 ,通过血糖调节系统的数学模型 ,应用最优控制理论研究了连续注射胰岛素治疗糖尿病酮症酸中毒 ( DKA)的最佳滴注问题。 相似文献
158.
腹胀是胸腰椎骨折后的一种常见并发症,严重者可使膈肌上升导致呼吸困难,也可使下腔静脉受压,影响血液回流。诱发下腔静脉血栓形成,因此对此类患者的观察及护理很重要。我科自2001-09-2004-07共收治胸腰椎骨折患者78例,其中有32例发生腹胀,发生率为41%。现就其发生原因及护理体会总结如下。 相似文献
159.
新生儿问世的瞬间有时非常危急,当新生儿由母亲的宫腔内突然降生到人世间,可能出现的最重要的危险是窒息。凡是新生儿娩出1分钟仅有心跳而无呼吸或未建立规则呼吸的缺氧状态,为新生儿窒息。它是因缺氧发生宫内窘迫或娩出过程中引起的以呼吸功能障碍为主的一组综合征。在窒息新生儿生命的最初几分钟,如何对其处理,将影响其终身的健康和体质。因为窒息的结果导致缺氧,但在胎儿未受到缺氧持续损害以前改善胎儿宫内情况或做娩出手术,不会给新生儿带来坏处。如果处理不当或抢救不及时,缺氧时间延长,即使存活,脑缺氧损害的机会也必然增多,致使日后… 相似文献
160.
广州、南宁市汽车安全带佩戴状况调查 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 调查广州、南宁市汽车安全带佩戴情况。方法 采用随机抽样的方法,按照3种不同类型的道路选取观察点,在4个不同时间段对目标车辆进行观察。结果 司机安全带正确佩戴率南宁市(63.8%)高于广州市(49.3%),而不正确佩戴率广州市(22.9%)高于南宁市(8.1%);乘客安全带佩戴率广州市高于南宁市,包括正确佩戴率和不正确佩戴率;安全带佩戴率受道路类型、时间、性别和车型等的影响,正确佩戴率高速路高于其他道路、白天高于晚上、女性高于男性、小型汽车高于其他车型,不正确佩戴率工作151高于周末。结论 广州市男性出租车司机安全带不正确佩戴率高;两地区周末和晚上佩戴安全带率较低,应加大执法力度;加强宣传教育,提高司乘人员佩戴安全带的意识。 相似文献