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目的研究肠易激综合征(IBS)模型大鼠远端结肠组织5-羟色胺4受体(5-HT4R)的表达以及眼针干预的影响。方法实验动物分成正常对照组、IBS模型组、眼针组,采用束缚刺激与应激刺激相结合的方法建立IBS动物模型并进行眼针干预。采用Western-Blot法、RT-PCR法检测各组大鼠远端结肠组织中5-HT4R的蛋白和mRNA表达。结果与正常对照组比较,IBS模型组5-HT4R的蛋白和mRNA表达均下调;而与IBS模型组比较,眼针组5-HT4R表达明显上调。结论 IBS模型大鼠结肠组织5-HT4R水平下调,提示5-HT4R可能是IBS分子生物学基础之一,为IBS的治疗提供了分子靶点。眼针干预可有效改善IBS大鼠5-HT4R表达水平。 相似文献
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1 一般资料单纯痛经患者104例,按就诊顺序随机分成针刺加拔罐治疗组、中成药复方益母草膏对照组各52例。年龄:治疗组13~34岁,对照组15~37岁;病程:治疗组与对照组平均2年以上。两组患者病情无显著差异(P>0.05)。2 治疗方法2.1 针刺加拔罐组主穴:三阴交、气海或关元、中极、次。配穴:1肝郁气滞取太冲、期门、中脘;2寒湿凝滞取血海、地机、归来或水道、阴陵泉;3气血虚弱、冲任不足取足三里、血海、百会、脾俞或膈俞;4脾肾两虚取脾俞、足三里、肾俞、太溪、命门;5血瘀取天枢、血海、行间、地机;6肝肾亏损取足三里、太溪或照海、肝俞、太… 相似文献
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目的对某汽车零部件厂职业病危害控制效果评价。方法采用现场卫生学调查、娄比法和经验法等方法对建设项目进行评价。结果生产过程中产生的主要职业病危害因素为:粉尘、噪声;该建设项目职业病防护设施、个人使用的防护用品、职业卫生管理、辅助用室等基本符合国家有关法规要求。结论该建设项目的职业病危害控制措施是有效可行的。 相似文献
84.
目的识别、评价、控制某兽药饲料监察所建设项目可能产生的职业病危害因素。方法采用类比、定量等方法综合分析进行预评价。结果该项目选址、总体布局、生产工艺布局及设备选型、职业病防护设施设计、卫生辅助用室等符合国家有关规定。对类比企业监测结果显示,生产过程中可能产生的职业病危害因素有甲苯、硫酸、盐酸、氢氧化钠、丙酮、乙酸乙酯、甲醇。分别检测了TWA、STEL硫酸均〈0.13mg/m^3,丙酮均〈6.7mg/m^3,甲苯均〈3.3mg/m^3的浓度(强度),符合国家卫生标准的要求。结论该项目为职业病危害一般的建设项目,生产过程中可能产生的职业病危害是可以预防的,从职业卫生角度分析该项目是可行的。 相似文献
85.
目的识别、评价、控制某动物疫病预防与控制中心建设项目可能产生的职业病危害因素。方法采用类比法和定量法等综合分析进行预评价。结果该项目选址及总体布局、生产工艺布局及设备选型、职业病防护设施设计、卫生辅助用室等符合国家有关规定。对类比企业监测结果显示,生产过程中可能产生的各种职业病危害因素的浓度(强度)符合国家卫生标准的要求。类比项目噪声监测6个作业点,合格率为100%;化学毒物HCl、H2SO4、丙酮、NaOH、乙酸乙酯、甲醇、甲苯、C102的STEL分别低于0.5,0.13,6.7,0.003,0.27,1.3,1.2,0.12mg/m^3;未检出布氏杆菌和A型禽流行性感冒病毒。结论该项目为一般职业病危害的建设项目,生产过程中可能产生的职业病危害是可以预防的,从职业卫生角度分析该项目是可行的。 相似文献
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实验课是生物化学教学的重要组成部分,通过实验课不但可以强化学生对理论课内容的理解和记忆,还可以培养学生的动手能力与独立思考能力,使学生能够掌握一定的科研方法,有助于科学精神的培养.更重要的是,一次成功的实验课可以激发出学生对本学科的兴趣,有效的锻炼学生的创造性思维.可以说,实验课具有重要的意义,产生的效果是理论教学所不能替代的.但是不同层次的学生由于其基础的差异,实验课对他们的要求有一定的不同.因此,在教学过程中着重点、方法上都要有所侧重.笔者结合自己在实验课教学中的体会浅谈一下对于不同层次的学生实验教学的一点心得. 相似文献