大鼠骨髓间充质干细胞神经分化蛋白的表达

目的研究大鼠骨髓间充质干细胞(MSCs)体外神经分化蛋白的表达。方法采用全骨髓贴壁筛选法分离培养大鼠骨髓MSCs。取生长状态良好的第1、3、7代细胞绘制生长曲线,免疫细胞化学法鉴定其性质,检测巢蛋白(Nestin)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)、微管相关蛋白2(MAP2)、胶质纤维酸性蛋白(GFAP)以及酪氨酸羟化酶(TH)的表达。结果细胞传代后1-2d为滞留期,3d后达对数生长期,第6d进入平台期。免疫细胞化学法鉴定大鼠骨髓MSCsCD44呈阳性,CD34呈阴性,nestin、NSE、MAP2、GFAP、TH均呈不同程度的阳性表达,其阳性表达率分别为(25.5±5.6)%、(14.2±2.1)%、(1.4±0.5)%、(4.5±1.2)%、(3.6±1.2)%。结论大鼠骨髓MSCs在体外能自发地表达神经干细胞和神经细胞的某些标志蛋白,这种潜能使其有可能成为神经系统疾病细胞移植治疗的种子细胞。     

甲基化特异性三重PCR检测FMR1基因突变的研究

目的探讨甲基化特异性三重PCR检测FMR1基因不同突变类型的价值。方法用甲基化特异性三重PCR方法检测了99例病人的FMR1基因,并用半巢式PCR和Southern印迹杂交方法进行比较。结果用甲基化特异性三重PCR检测出70例男性正常基因型、27例女性正常基因型,1例男性全突变基因型,1例女性前突变基因型,与半巢式PCR和Southern印迹杂交方法的检测结果相符。结论甲基化特异性三重PCR能准确检测FMR1突变的不同类型,适用于对脆性X综合征的临床筛查和诊断。     

应用型高校二级学院督导队伍的构建与质量分析——以潍坊医学院为例

教学督导工作在应用型高校教育教学中有着重要作用，为进一步规范教育教学督导工作，强化应用型高校二级学院的教学主体地位和质量保障责任主体地位，完善学院内部教学质量监控与保障体系建设，文章以潍坊医学院二级学院教学督导队伍建设状况为例，结合2022年校内督导组队伍状况及履职状况调查数据，对调研结果进行分析讨论，以期发现、完善、构建适用于应用型高校的二级学院督导队伍工作体系。     

脑内胆碱能系统与血管性痴呆的关系

血管性痴呆是脑血管疾病所导致的慢性进行性智能损害综合征。越来越多的证据表明，中枢胆碱能系统参与了血管性痴呆的发生与发展。现就脑内胆碱能系统与学习记忆的关系、血管性痴呆时胆碱能神经递质、受体及突触等方面的研究进行了综述，对阐明血管性痴呆发病的胆碱能机制具有一定作用。     

人参皂苷实现工业化生产

由大连轻工学院金凤燮教授等人完成的“酶转化法生产Rh2等人参稀有皂苷”的研究,获2003年度国家技术发明奖二等奖。Rh2等人参稀有皂苷在红参和野山参中含量只有十万分之几,具有高抗癌和保健功能,是贵重的医药保健食品原料和化妆品添加剂。由于Rh2等人参稀有皂苷附加     

冲焊作业工人骨密度调查研究

目的 调查冲焊作业工人骨密度,研究高温作业对工人骨密度的影响。方法 采用美国GE Lunar公司生产的Prodigy双能X线骨密度仪测定男性冲焊作业工人骨密度（BMD）,同时以男性健康体检者作为对照,用自制的问卷调查表记录受试者生活习惯、饮食、运动,记录慢性疾病史、父母骨折病史等,测量身高、体重。按5岁为1年龄组分组,分别对各组骨密度进行分析。结果 两组BMD随年龄增加而降低,各年龄段冲焊作业工人骨密度低于对照组男性,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 冲焊作业高温环境对骨密度有影响,是OP的危险因素,应注意冲焊作业工人OP的防治工作。     

单瓣旋转推进腭裂修复术的临床作用

临床资料 1.分别选择单侧Ⅱ°、Ⅲ°,双侧Ⅲ°腭裂各2例,均为唇裂术后患者,其中2例裂隙宽大. 2.手术方法 2.1 按两瓣法常规作松弛切口,凿断翼钩,适当游离腭前神经血管束,掀起黏骨膜瓣(图1).     

体感诱发电位量化评估急性脑梗死大鼠应用神经生长因子后神经功能的变化

目的:以体感诱发电位为主要观测指标观察神经生长因子对急性脑梗死模型大鼠神经功能恢复的影响,并以胞磷胆碱钠为阳性对照。方法:实验于2004-08/2005-01在潍坊医学院机能学实验室进行。选用健康雄性Wistar大鼠24只制作脑梗死模型,随机分为神经生长因子实验组,胞磷胆碱钠药物对照组和生理盐水对照组,每组8只。采用肌肉注射法,分别给予神经生长因子(1000BU/次),胞磷胆碱钠(0.1g/次)和生理盐水(2mL/次),1次/d,连续20d。治疗前后分别观察各组动物神经病学评分评估神经功能障碍情况(0分,无神经症状;1分,不能完全伸展对侧前或后爪;2分,向外侧转圈;3分,向手术对侧倾倒;4分,不能自发行走,意识丧失)和体感诱发电位各波型潜伏期的改变评估神经系统的损伤程度。结果:24只大鼠全部进入结果分析。①神经病学评分结果:治疗后神经生长因子实验组和胞磷胆碱钠药物对照组均低于治疗前[(0.63±0.40),(2.75±0.26)分;(1.04±0.44),(2.74±0.30)分,t=12.61,8.98,P<0.05]。治疗后神经生长因子实验组和胞磷胆碱钠药物对照组均低于生理盐水对照组[(0.63±0.40),(1.04±0.44),(2.61±0.38)分,t=10.18,7.64,P<0.05]。②体感诱发电位各波潜伏期:治疗后神经生长因子实验组和胞磷胆碱钠药物对照组均短于治疗前(t=2.84～6.72,P<0.05)。治疗后神经生长因子实验组的P1,N1,P2潜伏期均短于生理盐水对照组[(10.82±0.49),(12.64±0.77)ms,(14.14±0.35),(15.08±0.66)ms,(16.35±0.52),(17.57±0.77)ms,t=3.56～6.01,P<0.05];胞磷胆碱钠药物对照组仅P2潜伏期短于盐水对照组[(16.71±0.58),(17.57±0.77)ms,t=2.51,P<0.05]。③体感诱发电位潜伏期与神经病学评分呈高度正相关(r=0.97～0.99,P<0.01～0.05)。结论:注射神经生长因子的大鼠体感诱发电位潜伏期(P1,N1,P2)和神经病学评分均降低,注射胞磷胆碱钠的大鼠体感诱发电位部分波潜伏期(P2)和神经病学评分也降低,说明两种药物都能促进急性脑梗死大鼠神经功能的恢复,神经生长因子对脑梗死大鼠神经功能恢复的促进作用改善趋势更大。     

抗饥消渴冲剂降血糖作用研究

抗饥消渴冲剂由红参、黄连、生地、玉竹等组成。实验表明,本品对正常小鼠、四氧嘧啶糖尿病小白鼠及肾上腺素所致高血糖小白鼠均有明显降血糖作用。急性毒性试验,未发现有毒副反应。     

多媒体在生理学教学中的应用探讨

多媒体教学已逐渐成为生理学专业的主要教学方式，它以独特的教学效果，赢得了广大师生的认可和欢迎。但在生理学的多媒体教学过程中，也出现了一些问题和不足，为了在今后的教学过程中进一步提高教学质量和效果，就如何运用好多媒体技术在生理学教学中进行了尝试。