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21.
目的 探讨持续质量改进在哮喘健康教育中的应用效果,以提高护理质量.改善患者的生活质量.方法 对30例哮喘患者的健康教育进行质量改进,分析问题产生的原因,制定改进目标,采取整改措施,制定具体操作流程,并评价效果.结果 实施持续质量改进管理模式后,患者对哮喘知识的掌握由改进前40%~60%提高到改进后的83.35%~93.33%,生活质量评分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 持续质量改进措施有效的提高了哮喘患者对疾病知识的掌握,显著改善患者的生活质量,是提高哮喘控制水平的有效手段. 相似文献
22.
随着糖尿病患者的日益增多,在我国糖尿病教育活动的开展已较为广泛,但仍有相当一部分患者缺乏对该病的认识,即使了解糖尿病的基本治疗原则,也存在着多方面的认识误区,开展对患者和家属的糖尿病知识教育十分重要[1].现将糖尿病健康教育的对象,内容和方式总结如下. 相似文献
24.
[目的]全面分析国内产科护理研究文献,探讨产科护理的研究现况、研究热点及发展趋势,为产科护理临床工作及科学研究提供理论依据。[方法]应用文献计量学CiteSpace Ⅲ软件,以中国知网(CNKI)作为检索源,选取关键词为"产科护理",对国内1981年—2016年产科护理有关研究文献进行统计分析。[结果]共检索出产科护理相关文献3 282篇,文献量呈三段式上升趋势,发文量最多的机构是江苏省无锡市妇幼保健院,67.7%的作者发文量仅为1篇,产科护理知识图谱向3个方向延伸,高频关键词主要有护理人员、母乳喂养、自然分娩、初产妇等,护理干预和人性化护理等为高强度突现词。[结论]产科护理文献发文机构及作者间相互合作较少,尚需形成持续关注产科护理研究的核心科研团队;护理人员、母乳喂养、自然分娩、剖宫产、健康教育等是产科护理的研究热点,品管圈和人性化护理是产科护理的发展趋势。 相似文献
25.
输液室是医院患者输液最集中的地方,护理风险始终贯穿于整个操作中,超常的工作强度,高度的精神紧张,从而引发护士情绪反应,产生心理疲劳和抵抗,致使工作质量下降,护患纠纷增加。笔者针对输液室的特点,采取有效方式对护士心理疲劳进行干预,收到良好效果,现报告如下。 相似文献
26.
27.
对48名噪声作业环境中的热电厂作业工人(观察组)进行了心血管方面的调查,同时以不接触噪声、条件相似的21人(对照组)为对照。结果发现,观察组心率为异常率20.83%,对照组为4.76%,两组比较有显著性差异P<0.05。观察组心电图异常率为29.17%,对照组为9.52%,两组比较有显著性差异P<0.05,且心电图改变随工龄的增长,异常率随之增加。两组血压测定比较无明显差异。 相似文献
28.
目的通过比较,评价钬激光与体外冲击波碎石治疗输尿管下段结石的临床价值。方法回顾性分析经输尿管镜钬激光碎石及体外冲击波碎石治疗输尿管下段结石的临床资料,就两者的治疗时间、并发症、结石排净率、治疗费用、治疗次数进行比较。结果钬激光治疗组的治疗时间、治疗次数、并发症、结石排净率优于体外冲击波治疗组,差异有统计学意义(P〈0.01);体外冲击波治疗组在治疗费用上优于钬激光治疗组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论经输尿管镜钬激光碎石治疗输尿管下段结石具有创伤小、治疗彻底、并发症少、治疗时间短等优点,可以作为部分输尿管下段结石的首选。 相似文献
29.
30.
王志娟 《实用临床医学(江西)》2022,23(2):112
目的 探讨基于跨理论模型(TTM)的哺乳日记对高龄初产妇剖宫产术后母乳喂养自我效能感、纯母乳喂养率及母乳喂养知识掌握度的影响。方法 选取剖宫产术后高龄初产妇492例,按入院顺序分为对照组和试验组,每组246例。对照组采用常规护理,试验组采用基于TTM的哺乳日记,2组均护理至产后1个月。比较2组干预前后母乳喂养自我效能感[采用简化版母乳喂养自我效能量表(BSES)评定,包括技巧和个人内在思考评分]、剖宫产术后7 d、1个月和3个月纯母乳喂养率、干预后母乳喂养知识掌握度。结果 干预后试验组技巧和个人内在思考评分均高于对照组(均P<0.001);试验组剖宫产术后7 d、1个月和3个月纯母乳喂养率分别为93.50%(233/246)、89.84%(221/246)和89.02%(219/246),高于对照组的88.62%(218/246)、82.11%(202/246)和77.24%(190/246)(P<0.05或P<0.001);试验组干预后母乳喂养知识掌握度为95.53%(235/246),高于对照组的79.67%(196/246)(P<0.001)。结论 TTM的哺乳日记可增强剖宫产术后高龄初产妇自我效能感,提升其母乳喂养认识,提高母乳喂养率。 相似文献