AO/ASIF锁骨钩钢板治疗锁骨远端骨折和肩锁关节脱位

目的：观察运用AO/ASIF锁骨钩钢板（Clavicular HookPlate)对TossyⅢ型的肩锁关节脱位和NeerⅡ型的锁骨远端骨折进行切开复位内固定手术的临床效果。方法：从2000年3月-2001年3月，运用AO/ASIF锁骨钩钢板及韧带修补技术，治疗了15例急性锁骨远端骨折（NeerⅡ型）和肩锁关节脱位（TossyⅢ型）的病人。结果：术后1周所有患者均能进行肩关节主动活动，术后6周均完全恢复日常生活和工作能力，无一例患者出现伤口感染，随访的X线未见肩锁关节半脱位或钢板断裂和松动的表现。结论：AO/ASIF锁骨钩钢板是治疗TossyⅢ型肩锁关节脱位的NeerⅡ型锁骨远端骨折的一种较好的手术方法。     

高糖环境下P物质活化Akt通路促进间充质干细胞增殖和成血管内皮细胞分化的研究

目的　揭示高糖环境下P物质（SP）对人骨髓间充质干细胞（BMSC）增殖、迁移及成血管内皮细胞分化的影响,为其应用于治疗糖尿病皮肤溃疡等并发症提供依据。方法　细胞高糖模型分为高糖对照组、高糖SP组和高糖蛋白激酶B（Akt）抑制剂组;正常环境培养的BMSC为正常对照组。CCK-8法检测细胞增殖情况;Transwell细胞小室迁移实验检测BMSC迁移数目;各组BMSC进行成血管内皮细胞分化实验,酶联免疫吸附试验检测成血管内皮细胞分化后各组BMSC的CD31蛋白含量;基质胶网眼形成实验检测成血管形成能力。Western blot检测各组BMSC的Akt和磷酸化Akt（p-Akt）蛋白表达情况。结果　与正常对照组比较,高糖对照组吸光度（A450）值、迁移数目、CD31蛋白含量、网眼数目、Akt和p-Akt蛋白相对表达量均降低;与高糖对照组比较,高糖SP组A450值、迁移数目、CD31蛋白含量、网眼数目、Akt和p-Akt蛋白相对表达量均升高;与高糖SP组相比,高糖Akt抑制剂组上述指标均降低（P＜0.01）。结论　高糖环境下,SP可活化Akt通路促进BMSC增殖、迁移和血管内皮细胞分化。     

混合式教学在系统解剖学实验教学中的应用

随着高等教育信息化的迅猛发展,信息技术正以惊人的速度改变着医学生的学习方式,混合式教学成为互联网+时代最为合适的教学模式。突破传统课堂框架,从"课桌讲台"演化为"手机客户端",从"局限于教室上课"到"随时随地学习",基于"线上"+"线下"的"混合式教学"模式不仅为教师提供更大平台,而且为系统解剖学实验教学提供了多元化的评价方式,有利于加强有效的教学反馈,提高教学效果,创造更好地学习环境,鼓励学生提问,不断引导学生深入地理解并解决问题,增强学生自主学习能力的培养,提升学生的综合能力,革新课堂教学模式。     

微小RNA-518b在乳腺浸润性导管癌中的表达及其功能

目的 观察miR-518b在乳腺癌中的表达,以及对人乳腺癌细胞株MCF-7增殖、细胞周期、凋亡和侵袭能力的影响.方法 运用定量逆转录聚合酶链反应(PCR)检测乳腺癌及正常组织中miR-518b的表达量,结合临床病理资料,分析其异常表达与各病理因素的相关性.并运用噻唑蓝(MTT)比色法了解其增殖,流式细胞仪分析细胞的周期、凋亡,Transwell 实验观察其对细胞侵袭能力的影响.结果 乳腺癌组织中miR-518b表达水平为2.751 585±5.856 351,正常组织中为7.334841±9.843 424,癌组织中miR-518b表达明显低于正常组织(P＜0.01).miR-518b在乳腺癌中的表达异常与淋巴结转移相关(P＜0.01),与病理分期、肿瘤大小、原癌基因人类表皮生长因子受体2(HER-2)、雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)、p53无明显相关性.在48h浓度为150 nmol/L时,miR-518b对乳腺癌细胞的抑制作用最明显,抑制率为59.9％.与空对照组和负对照组比较,G0/G1期细胞未见明显增多(75.52±1.78)％,S期无明显减少(9.52±0.91)％,早期凋亡细胞比例未见明显升高(2.60±0.06)％(P＞0.05).Transwell实验结果显示随着miR-518 bmimics浓度的增加,穿出小室膜肿瘤细胞大致呈递减趋势,并与对照组差异明显(P＜0.01).结论 miR-518b在乳腺癌患者中异常表达,癌组织中的表达明显低于正常组织,miR-518b对乳腺癌细胞株的增殖和侵袭能力有明显抑制作用,其在肿瘤发生发展中可能担任着抑癌基因的角色.     

解剖学实验室开放在学生主体性教学中的应用及效果

解剖学实验室是医学生进行实验教学、培养学生创新能力和提高学生综合素质的重要场所,也是培养医学人才使之成为具有良好自学能力、科研能力和临床技能的专业基础实验室之一[1].随着医学教育的发展和教育改革的不断深化,发挥学生的主观能动性,培养、提高学生的实践能力和创新意识,进而提高教学质量已成为实验教学和加强素质教育的关键[2],开放实验室以其独特的优势在教学中扮演着非常重要的角色.学生可在同一段时间内开出多个不同层次的实验内容,由学生根据实验教学的基本要求和自己的水平、能力、兴趣、时间安排等选择其中的实验项目,实验室内有教学经验丰富的专职实验教师给予指导.     

将美学引入解剖学教学的研究与实践

人体解剖学（简称解剖学）是形态学,与美学密切相关,是最能体现人体美的学科,是人体的结构、功能、美感之间的有机统一。将美学观念引入解剖学教学能激发学生的审美意识,使其从欣赏的角度学习这门课程,在美的熏陶中激发学习兴趣,实现解剖学教学中的素质教育。     

755nmYAG激光去除黑色纹身色素机理探讨

目的：探讨新型YAG激光去除皮肤细胞色素的机理。方法：用8种不同能量密度的YAG激光,作用于新西兰大白兔的纹身皮肤区,观察其结果。结果：YAG激光治疗色素病变可以消失,色素细胞呈现空泡状,但色素细胞轮廓的框架仍可完整保留,色素细胞周围组织并未受损伤仍可存活,并可见巨噬细胞增多,该细胞内出现色素颗粒。结论：YAG激光只破坏色素颗粒或色素细胞,而邻近的正常细胞不被破坏,是目前治疗皮肤色素性疾病较有效的、副作用较小的方法。     

增强《影像解剖学》实验课教学效果的方法

《影像解剖学》这门课程是当今医学影像专业学生必修的一门专业基础课程,它是建立在《影像成像技术》和《人体解剖学》这两门课程之上的一门科学。本门课程主要学习X线片、CT、MRI等一些影像检查技术及其正常的影像学表现。通过学习本门课程,使学生对一些常见的影像检查技术有所了解,更主要的是理论联系了临床,减少课程的枯燥性,增加了学生的学习兴趣,为以后学习《影像诊断学》和进入临床学习工作打下坚实基础。为了讲好本门课程,我教研室开展以下内容,尤其是实验教学。     

成人胃入壁动脉的形态学观测及临床意义

目的观察器官外动脉分支形成的入壁动脉解剖学形态，丰富胃动脉的解剖学资料，为胃手术减少出血提供解剖学资料及处理方案。方法利用50具成人尸体，通过股动脉红色乳胶灌注，解剖剥离，观察胃入壁动脉分支、分布等情况。结果（1）胃入壁动脉呈放射状分布，主干管径变化不大；（2）胃入壁动脉的入壁点依胃的不同部位而异。结论胃手术时为减少出血和对残胃血液供应的影响，可以在入壁动脉的入壁点以外结扎动脉分支。     

复方藤梨汤含药血清对人脑胶质瘤U251细胞增殖、凋亡及上皮间质转化的影响

目的 探究复方藤梨汤含药血清对人脑胶质瘤U251细胞增殖、凋亡及上皮间质转化的影响。方法 将24只雄性SD大鼠分为对照组和低、中、高剂量组[复方藤梨汤6、12、24 g/（kg·d）],每组6只,制备含药血清处理人脑胶质瘤U251细胞。采用CCK-8法检测细胞活力,集落形成实验检测细胞克隆形成能力,流式细胞术检测细胞周期分布与细胞凋亡,定量聚合酶链反应检测原癌基因C-myc、细胞周期蛋白D1(CyclinD1)基因表达,Western blot法检测细胞凋亡蛋白[B细胞淋巴瘤-2(Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白（Bax）、胱天蛋白酶（Caspase）-3、Caspase-8]以及β-连环蛋白（β-catenin）、上皮性黏附蛋白（E-cadherin）及波形蛋白（Vimentin）表达。结果 选取体积分数10%的含药血清为最终剂量。与对照组比较,低、中、高剂量组细胞活力、克隆形成数、C-myc mRNA、CyclinD1 m RNA、Vimentin表达水平降低,处于S期细胞比例、Bax/Bcl-2比值、Caspase-3表达水平升高（P<0.05）;低、高剂量组G1期细胞比...