腹腔镜胆囊切除术中转开腹7例分析

目的探讨腹腔镜胆囊切除术(LC)中转开腹的原因并总结经验。方法回顾性分析我院开展的腹腔镜胆囊切除术435例,其中中转开腹7例,对其临床资料进行分析。结果7例中转开腹病人预后均良好,无死亡病例。结论LC中转开腹不是LC的失败,而是LC的安全阈。适时中转开腹手术是预防LC并发症的关键。     

脑卒中偏瘫病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地 ,以病人和家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目的、有针对性的教育过程使病人了解和增进健康知识 ,让病人根据自已的健康情况 ,与医护人员有效地合作 ,是恢复健康的重要环节。因而在工作中要注重脑卒中偏瘫病人的健康教育 ,使病人和家属减轻心理负担 ,调动主观能动性 ,积极配合治疗及护理 ,有效地预防并发症的发生 ,促进病人的康复。1　健康教育前评估通过积极与病人沟通收集基础资料 ,分析病人的状况、病情、病人的实际情况 ,以便于根据其各种状况进行有针对性的指导。2　健康教育方式健康教育的方式有多…     

清炎颗粒对肾盂肾炎小鼠外周血IL-8与IL-10的影响

目的：探讨清炎颗粒治疗肾盂肾炎的免疫学机制。方法：采用孙氏方法改进造模,治疗组分别按剂量3.12、6.24、12.48g·kg^-1·d^-1予清炎颗粒,模型组予生理盐水,对照组予至灵胶囊灌胃,喂养至3d、7d、15d、30d、60d取血清,用ELISA法检测其IL-8、IL-10的水平。结果：清炎颗粒能显著降低不同时段血清IL-8的水平、提高不同时段血清IL-10的水平。结论：免疫调控可能是清炎颗粒治疗肾盂肾炎的作用机制之一。     

结肠损伤144例临床分析

<正> 我院1980年1月至1988年12月收治结肠损伤144例,均采取一期手术,效果满意,报告如下: 临床资料本组男性118例,女性26例,最小年龄5岁,最大年龄68岁,其中21岁至60岁123例,占结肠损伤的85.42％。 1.致伤原因:①穿透性损伤,包括枪弹伤刺伤等;②钝性损伤、如挤压伤、交通事故碾压伤等;③医源性损伤,如结肠镜、息肉摘除,钡剂灌肠误伤等。     

无锡市2000～2004年中考学生体检资料分析

目的了解无锡市中考学生的健康状况.方法根据中考学生体检资料按国家教育委员会<普通中等专业学校招生体检标准>对考生体检结果进行分类汇总统计.结果 5 a内累计考生70 564人,总体检合格率为 99.85%,其中完全合格率16.2%,合格专业限制率83.65%,合格限考主要原因为视力不良、身高不足及色觉异常.结论中考学生体质状况有待改善,学生的防近视工作需得到全社会的重视,切实减轻学生的学业负担.     

同种异体肾移植20年存活3例报告

目的　报告 3例肾移植 2 0年长期存活。探讨影响肾移植后长期存活的几点因素。方法　总结 3例病人的临床、随访资料。结果　 3例病人长期存活 2 0年 ,恢复正常工作 ,均结婚 ,其中 1例婚后生育 1正常女孩 ,现 14岁。1例 2 0 0 1年 12月自行减用免疫抑制剂 ,3个月后出现肾功能不全。结论　肾移植术后的长期生存与多种因素有关 ,特别是充分的术前准备 ,良好的组织配型 ,良好的供肾质量 ,免疫抑制剂的合理使用及长期密切的随访。     

老年人测量腹股沟温度40例分析

我们2003—05-2003—08及2004—03-2004—05分别对40例随机抽取的已康复老年人进行了口温、腋温、腹股沟温的自身对照测量，现报告如下。     

病例教学法在护理专业课教学中的应用

病例教学是根据教学目的和教学内容的要求,教师运用真实的病例或者经过精心设计的病例,将学生引入特定的情景中,引导学生对病例进行分析,提出问题,并解决问题的一种教学方法[1]。病例教学作为一种生动直观的教学形式[2],既能加深学生对理论知识的理解和记忆,也有利于实现教学方     

对我国目前麻风防治策略的思考

1949-2008年我国累计登记麻风患者48万余例,主要分布在北纬38°以南的东南沿海和长江流域省份.新中国成立后,经过积极防治,至20世纪80年代初,以氨苯砜单疗治愈的患者达31万余例;1986年在全国普遍推广WHO联合化疗方案,至2008年底全国累计接受联合化疗的麻风患者近8万例.