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411.
迄今为止 ,人们已发现五种肝炎病毒 ,其中乙型和丙型肝炎病毒感染易转变为慢性肝炎 ,并可发展为肝硬化甚至肝癌。乙肝的防治已广泛受到人们的重视 ,而丙型肝炎自 1974年首例报道以来 ,由于缺乏特异性检测方法 ,研究进展缓慢。近几年来 ,随着对丙型肝炎病毒 (HCV)分子生物学的深入研究及多种检测HCV感染方法的建立 ,我国丙型肝炎的发病率有逐年增高的趋势 ,人群易感性高 ,故本病已是严重危害人们健康的常见传染病之一。因此 ,对丙型肝炎的早期诊断、筛选献血员等防治其传播的措施已成为重要问题 ,应引起人们的普遍重视 ,故本人对此方面… 相似文献
412.
413.
目的 了解河源市食品行业从业人员乙型肝炎病毒感染情况,为能有效地控制乙肝病毒的传播,进一步做好食品行业的卫生监督、监测工作提供依据。方法 对2004年河源市食品行业从业人员7089人采用酶标法(ELLSA)进行HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc测定,并与非食品从业人员3543人进行比较分析。结果 HBsAg总阳性率为11.1%,食品从业人员、非食品从业人员分别为9.38%、14.5%,差异有显著性(P〈0.01);食品从业人员、非食品从业人员HBeAg阳性率分别为3.10%、9.43%,差异有显著性(P〈0.01)。结论 由于食品从业人员与人群接触密切,所以,对未感染乙肝病毒的食品从业人员在及时预防接种乙肝疫苗的同时,加强对合食品行业的卫生管理,做好食品行业的卫生监督、监测工作,是预防控制工作的一个重点。 相似文献
414.
415.
目的 了解护理本科生自我导向学习能力现状,为护理教育及教学管理提供参考.方法 采用 自我导向学习量表对305名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生自我导向学习能力总分为(71.08±11.71)分,处于中等水平;不同家庭月收入,是否喜欢护理专业、课后复习、课堂认真听讲、与同学讨论问题、思考老师提问及是否经常浏览其他专业书籍或期刊者,自我导向学习能力得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 护理本科生自我导向学习能力中等,应依据学生专业兴趣、学习行为等因素制订针对性干预策略,促进学生自我导向学习能力提升. 相似文献
416.
目的探讨影响绝经期女性脑梗死患者阿司匹林抗血小板聚集疗效的因素。方法采用前瞻性的研究方法。纳入绝经后女性脑梗死患者100例,收集患者的一般临床资料,检测患者的血常规、血脂、血糖、糖化血清蛋白,肝、肾功能和血清性激素水平。于入院后次日口服阿司匹林肠溶片100 mg/d,于服药第10天采用血栓弹力图测定花生四烯酸(AA)途径的血小板聚集抑制率。并对数据进行Pearson相关分析和多因素线性回归分析。结果共纳入100例患者,AA抑制率平均为(60.9±25.1)%。Pearson相关分析显示,服用阿司匹林后AA抑制率与内源性睾酮含量呈正相关(r=0.51,P=0.000),与糖化血清蛋白(r=-0.341,P=0.001)及体质量(r=-0.209,P=0.037)呈负相关。多因素线性回归分析结果显示,睾酮水平(b=0.759,R2=0.743,P=0.000)、糖化血清蛋白(b=-0.108,R2=0.593,P=0.003)、血肌酐(b=-0.455,R2=0.339,P=0.017)及血尿酸(b=0.080,R2=0.393,P=0.047)为阿司匹林抗血小板聚集疗效的独立影响因素。结论内源性睾酮含量、糖化血清蛋白、血肌酐及尿酸水平是影响绝经期女性脑梗死患者阿司匹林抗血小板聚集疗效的独立影响因素。 相似文献
417.
418.
目的:探讨结节性甲状腺肿患者服用小金丸后结节的生长情况。方法回顾性分析半年内复查2次及以上超声检查的患者180例,对甲状腺多发结节且结节直径均≤2 cm,光滑,甲状腺功能正常者,按照服用与未服用小金丸分为两组,对服用前后的超声检查结果进行分析,结节消失或减小1/3以上为显效;结节有所缩小但不足1/3为有效;结节未缩小或稍增大为无效。结果服用小金丸的患者中显效和有效者所占比例显著高于未服用组( P<0.05)。结论小金丸对于直径<2 cm多发结节性甲状腺肿的结节生长有抑制和缩小的作用。 相似文献
419.
肝脏和病变常导致甲状腺激素的代谢异常,其中低 T_3综合征是常见的病变之一,在肝硬化病人,低 T_3综合征的严重程度与肝功能损害程度相关。重症肝炎病人有严重的肝细胞坏死,也可能出现低 T_3综合征。但目前这方面的研究报道较少,本文主要检测了重症肝炎病人的 T_3水平,重点探讨了低 T_3综合征与重症肝炎病情的关系。 相似文献
420.
选取2013年1月~2014年1月在我院进行产检和住院分娩且符合纳入标准的170例孕产妇。并随机分为对照组80例和干预组90例。对照组给予常规产前检查,产前教育和产褥期护理。干预组在接受常规产前检查,产前教育和产褥期护理的基础上,接受围生期心理干预。对两组EPDS评分及抑郁症发生率进行观察。结果干预组孕产妇产后6w的EPDS评分为9.2±4.3分,明显低于孕28w(12.3±4.5)分,且明显低于对照组(12.1±5.3)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组抑郁症发生率为27.8%,明显低于对照组的62.5%,差异差异有统计学意义(P<0.05)。围生期心理干预在改善产妇产后抑郁症中疗效显著,值得进一步在临床上推广应用。 相似文献