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心肺听诊触诊和腹部触诊电子标准化病人教学系统由多媒体教学软件和电子标准化病人两部分组成。它建立了可供学生反复练习的基地,在一定程度上解决了教学资源缺乏的问题,为诊断学实训教学开辟了一个新的领域。 相似文献
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随着我国现代化和民主进程的加深,公民的权利意识进一步增强,人民在关注自己义务的同时,也越来越关注自己的各项权利,包括隐私权。目前,我国侵犯公民隐私权的现象也非常普遍,尤其是发生在医院患者隐私权被侵犯的案件,更是令人担忧。本文就是对一起因侵犯患者隐私权而引起的医疗纠纷案进行分析,并指出引发纠纷的根本原因以防止类似案件再次发生。 相似文献
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多年以来,为了增强医学伦理学课程的吸引力和实效性,引起学生对该课程的充分重视,同仁们进行不断的探索和改革,但教育对象——医学生并未认同教育者的观点和付出,他们对这一课程的轻视从他们对待本课程的态度上可见一斑：上课迟到、缺勤、睡觉等,不只我国的医学伦理学教学面临这样的尴尬,其他国家的医学伦理学教学亦是如此。2006年8月在北京举行的第八届世界生命伦理大会上,来自印度、泰国等国家的从事医学伦理学教学的同行们都提到了这一点。 相似文献
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目的探索A型性格学生行为矫正的方法。方法240名新生以班为单位分为2组，每组120人。一组为对照组，只进行一般的宣传教育；一组为行为矫正组，给予健康教育、行为干预、社会支持等综合方法进行行为矫正。2年后进行对比分析。结果矫正组A型性格特征的人数明显下降，而对照组却明显上升，2组比较有显著性差异（χ^2=13．7，P〈0．05）。结论对新生进行行为矫正，效果明显。 相似文献
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本文着重介绍我国入世后医疗服务贸易的现状，就我国医疗服务贸易市场详加论述。目前外资所占份额很低，但也不可忽视，由于医疗服务关系着人的身体健康乃至生命安全，所以应时刻关注医疗服务贸易市场的动向以便及时调整，保证经济的顺利发展、人民生命健康的安全，加快入世后我国国际医疗服务贸易的步伐。 相似文献
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目的:观察化痰通腑泻热法(加味星蒌承气汤)对缺血性中风急性期患者的治疗效果。方法:收集缺血性中风急性期痰热腑实证患者60例,分为对照组和治疗组各30例,对照组使用西医综合疗法,治疗组在西医综合疗法基础上加用加味星蒌承气汤,治疗14天。研究比较治疗前后2组患者的临床症状改善、神经功能、血清同型半胱氨酸(Hcy)、血脂各项指标差异,明确其临床疗效。另取健康体检者20例为基线对照。结果:2组治疗后均能改善临床症状,证候积分与治疗前比较,差异均有显著性意义(P0.05),2组治疗后比较,差异也有显著性意义(P0.05)。2组治疗后均能改善神经功能缺损,美国国立卫生院脑卒中量表(NIHSS)评分与治疗前比较,差异均有显著性意义(P0.05),2组治疗后比较,差异也有显著性意义(P0.05)。治疗组治疗后能改善Hcy,与治疗前比较,差异均有显著性意义(P0.05),2组治疗后比较,差异也有显著性意义(P0.05)。治疗组能显著改善总胆红素(TBil)、直接胆红素(DBil)、甘油三酯(TG)水平(P0.05),间接胆红素(IBil)变化不显著;对照组可显著改善TG水平(P0.05)。治疗后,治疗组TBil、DBil显著高于对照组(P0.05)。2组治疗后血脂低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白A1(ApoA1)、载脂蛋白B(ApoB)水平改善均不显著(P0.05)。结论:加味星蒌承气汤可显著提高缺血性中风急性期患者的临床治疗效果,降低病理损害程度、改善血脂状况。 相似文献
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本文着重探讨了医学伦理学教学模式,使医学生学习后能树立"以人为本"的人文关爱精神,提高医德修养,增强伦理决策能力;有能力识别医疗实践中的道德问题;了解现代生命科技发展和卫生管理等方面所面临的主要伦理问题,并能作出正确的伦理选择。 相似文献
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目的:观察克咳冲剂治疗小儿喘息性支气管炎的临床疗效。方法:将125例小儿喘息性支气管炎患者随机分为治疗组65例,对照组60例;2组均给予头孢呋辛钠静脉滴注及对症综合治疗,治疗组加用克咳冲剂治疗,对照组加用小儿定喘口服液治疗,比较2组临床疗效。结果:总有效率治疗组90.76%,对照组为86.66%,2组比较,差异无统计学意义(P0.05)。治疗后治疗组止咳时间、定喘时间均明显短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。治疗后2组症状体征总积分均较治疗前下降(P0.05),且治疗组积分下降较对照组更显著(P0.05)。肺阻抗血流图:治疗后2组波幅(HS)(对照组除外)、右心肌指数(HI)、肺动脉压(PPA)、肺外周阻力(PVR)等指标均较治疗前改善(P0.05);治疗组HS、PVR改善较对照组更显著(P0.05)。结论:克咳冲剂治疗小儿喘息性气管炎具有较好的临床疗效。 相似文献
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为了保证医学生对药品管理法有明确的认识．真正树立依法用药的意识，现概述药品管理法的概念及药品的特殊性．为加强医学生依法用药的意识。 相似文献
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