浅谈"3+2"临床专业微生物学的教与学

随着医学教育的改革，近年来许多中等卫生学校都招收了“3 2”临床专业学生。这部分学生相对中专班的学生来说，基础知识比较好，自学能力比较强，那么，为引导他们学好微生物学，笔者认为应该从以下几个方面做起。     

灰霾期间常见一般和危重症状的急性效应分析

目的评估灰霾天气期间人群常见一般和危重症状的急性健康风险。方法收集济南市研究期(2013年1月)和7个备选期(2011年1、2、12月,2012年1、2、12月及2013年2月份)逐日平均温度、相对湿度和PM10浓度,及同期全市应急救治中心逐日呼叫记录中呼叫者主诉内容为常见一般症状(头晕、发热、头痛)和危重症状(昏迷、休克、中风)的记录数。计算不同时期内各症状的人群应急呼叫率(PECR)及其健康风险(RR及95%CI)。结果选择2012年1月为对照期,敏感性分析参考期选择2011年12月和2012年12月。研究期日均PM10浓度为80~602μg/m3,中位数为316μg/m3,高于国标限值。头晕(81.7%,935/1144)和昏迷(87.3%,527/604)分别是研究期常见一般症状和危重症状的最主要症状。6项症状中,头晕症状的PECR最高(13.72/10万),其次为昏迷(7.73/10万)。风险分析结果显示,研究期发热症状和昏迷症状的健康风险均比对照期和参考期增加(RR1)。结论 2013年1月济南市灰霾天气与发热、昏迷症状的急性健康效应增加有关。     

卫生政务网络信息资源采集流程及影响因素分析

提出了卫生政务信息资源的含义和范围,阐述了卫生政务网络信息资源的采集流程。并对影响采集过程和效果的政策法规、知识产权、质量控制、网络道德、数据环境、格式版本等因素进行了讨论。     

孕妇血浆中游离胎儿DNA的检测与分析

目的 建立不依赖于胎儿性别和父本DNA、可适用于染色体数目异常和单基因遗传病的无创性产前诊断方法.方法 应用降落PCR和二次PCR扩增技术,联合检测41例正常孕妇(其中孕龄7 w 1例,14～20 w 39例,32 w 1例)血浆中游离胎儿DNA的SRY基因和D17S1293、D21S11、DXS8377等3个短串联重复序列(short tandem repeat,STR)位点.SRY基因扩增产物进行琼脂糖凝胶电泳,STR位点扩增产物进行变性聚丙烯酰胺凝胶电泳并银染显色.结果 41例孕妇血浆DNA中均检出非母源性等位基因条带;联合SRY基因和X-STR位点鉴定胎儿性别,38例判断明确,3例不能明确判断性别.结论 检测孕妇血浆中的游离胎儿DNA,可快捷地获得男性胎儿和女性胎儿的父源性DNA信息,不仅适用于性连锁遗传疾病,而且适用于常染色体遗传疾病等的产前基因诊断.     

我院试题库建设现状分析及改进策略

课程考试是检验教学质量和教学目标实现与否的重要手段。近年来,教考分离制度不断推广,试题库建设已在许多院校开展起来,利用试题库命题组卷具有客观准确、管理规范、保密严格等优点。本文就我院校试题库建设的做法、现状、存在的问题及改进策略进行探讨。1我院试题库建设的现状1.1主要做法构建现代化试题库就是将一定数量的试题依据课程标准和教材进行分类,赋予章节信息、分值、     

免疫学难学现象剖析及对策

免疫学是一门重要的医学基础课，是医学生进一步学好后续医学课程必须具备的基础知识。但是在中等医学院校中，不少学生反映免疫学难学。为了改善免疫学教学，提高教学质量，我们对这一现象做了’初步调查和分析。     

柳叶滴眼液的制备及对兔眼刺激性的实验研究

目的:观察柳叶滴眼液对兔眼的刺激性反应;方法:取新鲜柳叶,采用水提、醇沉、超滤、灭菌等工艺制备滴眼液,家兔18只随机分为2组,用生理盐水作空白对照,观察柳叶滴眼液滴眼后家兔眼角膜、结膜、虹膜的变化。结果:柳叶滴眼液对家兔眼眼角膜、结膜、虹膜无任刺激。结论:柳叶滴眼液安全无刺激。     

加强我院学科建设的几点思考

学科是院校办学的基础,学科建设水平是院校办学水平的重要标志.军队院校体制编制调整后,为适应国家和军队改革形势,各院校纷纷调整发展战略,以学科建设为轴心的新一轮院校竞争逐渐拉开了帷幕,大力加强学科建设已成为我院刻不容缓的紧迫任务.     

复杂甲状腺手术喉返神经保护性解剖探讨

目的探讨复杂甲状腺手术中喉返神经(recurrent laryngeal nerve,RLN)的显露及保护。方法回顾性分析246例接受复杂甲状腺手术患者的临床资料。结果全组共解剖RLN269侧,RLN损伤8侧,损伤率为3.0%,其中暂时性损伤7侧(2.6%),永久性损伤1侧(0.4%)。结论术中仔细解剖、显露和辨认RLN可减少和避免其损伤发生。     

济南市一起高中生流行性腮腺炎暴发的调查

流行性腮腺炎(简称流腮)是儿童和青少年常见的呼吸道传染病,是国家法定报告丙类传染病。患者和隐性感染者均是本病的传染源;腮腺炎病毒可通过飞沫传播,传染性强,在幼儿园、小学和中学中时有暴发流行[1、2]。2011年11月26日-2012年1月29日,济南市某中学出现流行性腮腺炎的暴发。疫情迁延时间长,发病人数多,济南市疾控中心进入现场对其进