关于《药物分析》实验课教学的探讨

关于《药物分析》实验课教学的探讨李喜凤白雁王淑美（河南中医学院，郑州４５０００３）主题词药物分析教学／方法《药物分析》是中药专业的一门重要专业基础课，教学计划为２１０学时，分上、下两个学期进行，其实验课和理论课比例基本上是１∶１。人才的智力因素由动手...     

雄黄传统炮制方法的研究

以Ag(DDC)比色法测定雄黄原药材及不同炮制品中As₂O₃含量,借以探讨其炮制原理、干研法代替水飞法是否可行、水飞雄黄的最佳条件以及“雄黄见火毒如砒”的实验依据。结果表明:净选可显著降低雄黄中As₂O₃含量。干研法不能减少其As₂O₃含量。水飞法降低雄黄中As₂O₃含量的效果与水温及用水量有规律性关系。前人关于“雄黄见火毒如砒”的经验确有实验根据。     

中药本科专业理化实验教学改革研究

本文通过对实验教学现状分析，指出了理论与实验结合不紧密，实验教材教学方法不利于创新能力的培养等现象，并针对出现的问题提出了如何培养学生创新能力、提高综合素质的措施。     

蒲公英中有机酸类成分的提取工艺研究

目的:优选蒲公英中有机酸类成分的最佳提取工艺.方法:采用高效毛细管电泳法,以咖啡酸、绿原酸、阿魏酸的含量为测定指标,用正交设计试验法对蒲公英中有机酸的提取工艺进行优选.结果:最佳提取工艺为80%乙醇,料液比为1:40,回流提取1.5 h.结论:优选出的最佳提取上艺条件合理、稳定可行、重复性好,适用于蒲公英中有机酸类成分的提取.     

HPLC同时测定蒲公英中咖啡酸和绿原酸的含量

蒲公英为菊科植物蒲公英T.mongolicum Hand.-Mazz、碱地蒲公英T.sinicum Kitag.或同属数种植物的干燥全草[1],其品种繁杂.目前药用的蒲公英来源于蒲公英属植物至少27种.蒲公英在临床上应用很广,有广谱抗菌作用,其主要抗菌成分为咖啡酸和绿原酸,不同品种不同产地蒲公英其含量差异很大,目前中国药典[2]仅用HPLC法对咖啡酸单一成分进行含量测定,而没有测定另一抗菌成分绿原酸,为此本实验采用RP-HPLC法[3]对蒲公英中的咖啡酸、绿原酸两个有效成分同时进行定量检测,从而建立一种更好的控制蒲公英药材质量的方法.     

少腹逐瘀胶囊质量标准的研究

少腹逐瘀胶囊质量标准的研究白雁河南中医学院实验管理中心（郑州４５０００３）李喜凤河南中医学院（郑州４５０００３）１仪器与药品日本岛津ＣＳ－９３０１双波长薄层扫描仪；瑞士梅特勒ＡＥ－２４０型电子分析天平；定量毛细管（美国）；芍药甙、延胡索乙素、阿魏酸、...     

糖尿病药源性低血糖症的护理体会

药源性低血糖症在临床十分多见,与机体反应、强化治疗不合理用药及患者缺乏相关知识有关。尤其是大量新药的出现．对其降血糖的副作用认识不足,致使药物性低血糖症的发生率近年来明显增加14年来笔者在临床护理工作中遇到了不同症状的低血糖患者共20例,现将护理体会报告如下。