封闭式持续负压吸引技术在地震伤创面感染治疗中的应用

对26例地震伤有伤口创面感染的伤员,采用封闭式持续负压吸引技术治疗3～10天后,Ⅱ期植皮或直接缝合伤口,植皮创面继续封闭式持续负压吸引治疗,创面愈合.封闭式持续负压吸引治疗能加快感染创面坏死组织脱落,减少分泌物,有效控制感染,促进肉芽生长及创面愈合;Ⅱ期植皮创面不需打包加压包扎,可减少伤员换药痛苦,减轻医务人员工作量,减少抗生素等使用,降低截肢率.     

临床配伍用药琐谈

中医学的精髓是辨证施治。正确的辨证是取得疗效的前提，而合理的施治是保证疗效的基础，理法方药丝丝入扣，才能如矢中的。遣方用药得当与否，直接关系到治疗效果。故古有“用药如用兵论”之说。药物如配伍得当，往往能事半功倍，取得意想不到的疗效，兹举一二。     

悬吊式无气腹腹腔镜手术23例临床分析

目的:探讨悬吊式无气腹腹腔镜手术治疗妇科疾病的疗效及优势.方法:回顾性分析我院行悬吊式无气腹腹腔镜手术的患者23例的临床资料,并分析其手术情况和术后恢复情况.结果:19例患者在无气腹腹腔镜下完成手术,3例患者补充二氧化碳后低气腹压下完成手术,1例患者卵巢囊肿粘连严重,中转开腹.术后2例患者季肋下痛,1例患者双肩痛,均自愈.结论:悬吊式无气腹腹腔镜手术能成功治疗妇科疾病,并有一定优势.     

不同生源本科护生对2015版单人徒手心肺复苏掌握情况的调查分析

目的调查并分析二本、三本和中职起点的本科护生对2015版单人心肺复苏掌握的情况。方法选择我校2015级二本27名、三本24名、中职起点30名的本科护生作为研究对象,在同等条件下开展《基础护理学》中2015版单人心肺复苏教学,对比分析三种生源本科护生对该内容的理论成绩和操作质量。结果二本生源本科护生理论成绩、操作考核成绩与三本生源相比,差异无统计学意义(P0.01);中职起点本科护生理论成绩、操作考核成绩与二本、三本生源相比,其在胸外按压、开放气道操作精准性与其他两组相比,差异具有统计学意义(P0.05)。结论需根据不同生源的特点采取不同的教学方法,注重对二本、三本生源护生理论内容和动手实践能力的强化培训,对已有心肺复苏基础的中职起点护生开展模拟教学,提高学生分析问题和解决问题的综合能力。     

药学专业电化学分析教学与实践

分析化学是药学专业学生的职业基础课,电化学分析是其中的重点和难点。根据多年的教学经验,对电化学分析课程的现状进行研究,结合本专业特点提出了教学改革方案,并提出在教学中优化教学内容、改革教学手段和实验设计、培养学生兴趣、提高学生自主学习的能力等。     

普济消毒饮治疗儿童急性附睾炎与西医治疗儿童急性附睾炎疗效观察

目的:观察中医药治疗儿童急性附睾炎与西医治疗儿童急性附睾炎的临床疗效。方法:20例急性附睾爽患儿随机分成中医组和西医组。中医组用普济消毒饮加减熬汤口服,西医组用抗生素头孢西丁静脉滴注。结果:西医组平均痊愈为6～15天;中医组平均痊愈5～10天。结论:普济消毒饮加减治疗儿童急性附睾炎疗效显著,用药方便,价廉,值得提倡中医中药治疗此病。     

电动呼吸机发展史

电动呼吸机是国内临床应用中比较普遍的一类呼吸机,随着科学技术的发展其技术也在不断的地发展,了解和掌握这类呼吸机的技术特点对于临床应用和维护以及科学研究有着十分重要的意义.