基层医疗卫生机构健康教育存在的问题及对策研究：基于国家基本公共卫生服务规范要求

以《国家基本公共卫生服务规范》（《国家规范》）要求为评价依据,结合笔者历年参加基层医疗卫生机构基本公共卫生服务绩效考核和示范机构评审时的现场查看与资料查阅情况,梳理基层医疗卫生机构健康教育中存在的问题并提出建议,为基层医疗卫生机构规范开展服务提供更直接、更有针对性的帮助。健康教育中存在的问题有：（1）提供服务时存在多种具体操作性问题;（2）活动记录和资料的归档保存不规范;（3）缺乏辖区健康教育需求评估,计划缺乏针对性;（4）活动组织能力欠缺,吸引力不高,居民参与积极性较低。提出4点建议：（1）进一步加强《国家规范》培训以做实做细健康教育工作;（2）重视活动过程“痕迹”记录和资料保存规范性;（3）积极开展辖区健康教育需求评估;（4）提高健康教育工作人员组织管理和宣传动员能力。     

2010-2013年成都市新都区基本公共卫生重点人群满意度分析

目的:了解2010-2013年成都市新都区基本公共卫生服务重点服务人群满意度变化情况,找出问题并分析原因,为进一步提高基本公共卫生服务质量提供参考依据。方法:采用随机等距抽样和电话访谈调查城乡居民,数据分析运用卡方检验并进行描述性分析。结果:2010-2013重点人群满意率逐年递增,依次为55.47%、72.15%、76.83%、89.33%;2013年0-6岁儿童满意率(95%)高于孕产妇(94.67%)、慢性病患者(85.33%)及65岁以上老人(76.67%);社区卫生服务中心与乡镇卫生院满意率不存在差异(P>0.05),该区城乡基本公共卫生服务均等化程度较高。结论:细化服务质量考核指标;加强家庭对老年人及慢性病患者重视程度,提高人群服务的均等化程度;依托乡村医生入户服务便捷性,提高服务质量。     

从《卫生事业管理》试卷分析中的两点思考

卫生事业管理是一门应用性很强的学科,在教学中如何进一步深化改革,不断提高教学质量,以培养应用型人才,更好地适应社会主义市场经济和社会发展的需要是当前值得探讨的问题.本文拟通过对该学科的试卷分析力求更合理地评价学员的真实能力,并通过教学经验的总结,探索一条办学既要适应向市场经济的转变,又要培养应用型人才的可行捷径.1 试卷分析《卫生事业管理》是我院卫生管理专科学员的必修专业课程,89级以后由考查课改为考试,因此,本文只将89级至92级151名学员的试卷进行分析,结果如下.1.l 题型分布 卫生管理专业的考试应从培养适用型人才的角度出发,对学生的基本知识、基本技能和解决实际问题的能力进行全面衡量.从表1可见,92级的考题似乎更趋于合理些.除了考核基本理论、概念和知识的记忆水平外,更注重知识的灵活运用、综合分析和评价能力的测试,可以更客观、全面、真实地反映考生的知识结构和实际水平.     

成都市卫生防疫队伍继续教育现况与对策

随着医学科技知识更新周期的不断缩短,医学科技人员的知识陈旧率空前加快,现实逐渐改变了人们“一朝大学毕业,便可受用终身”的陈旧观念。终身教育、继续教育已为世界各国所重视。我国公共卫生体系的继续教育目前正处在起步阶段,如何更深一步向制度化、规范化方向发展,尚有待同道     

不同经济地区乡镇卫生院人力资源配置分析与对策研究

[目的]调查分析四川省乡镇卫生院人力资源的配备现状,为乡镇卫生院人力资源标准化建设过程中政策的制定提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法,按照经济发展水平的高低和方便抽样相结合的原则在四川省抽取6个县142家乡镇卫生院进行信息调查。[结果]四川省乡镇卫生院卫生人员总量不足,卫技人员素质不高,专业分布不合理,各类地区间卫技人员水平参次不齐。[结论]各级卫生行政部门应采取多种有效措施,有计划、有重点的向基层医疗卫生服务机构引进和培养人才,提高基层医疗卫生机构的服务水平。     

以科学发展观为指导,规范农村基层医疗卫生机构标准化建设

目的:为贯彻党的“十八大”精神,切实落实“保基本、强基层、建机制”医改目标,以科学发展观为指导,统筹谋划农村基层医疗卫生机构建设与管理,提升医疗卫生服务能力;方法 采用分层随机整群抽样,对124家乡镇卫生院和153个村卫生室现场调查;结果:分析乡村两级机构的基本建设、科室设置、设备和人员配备、服务能力、经济状况以及信息化建设等方面;结论 制定四川省农村基层医疗卫生机构标准化建设核心指标和指标值,提出四川省乡镇卫生院和村卫生室建设标准化建设的重点.     

分析乡镇卫生院基础设施现状,提高标准化建设水平

目的:分析四川省乡镇卫生院的基础设施现状基础,为提高四川省乡镇卫生院标准化建设水平提供参考依据.方法:采用分层随机整群抽样对124家乡镇卫生院现场调查.结果:乡镇卫生院规模小,绿化差;部分乡镇卫生院建筑面积不迭标,业务用房中还存在危房和租房;科室设置不完善,设施设备难以满足其功能需要;不同经济地区基础设施存在差距.结论:完善财政保障机制,加大乡镇卫生院基本建设投入;完善科室设置,提高基本医疗服务能力;制定适宜的乡镇卫生院设备配置标准,引导正确的投资方向.     

四川省部分社区居民健康教育效果评估

目的:了解和评价我省社区卫生服务中心实施国家基本公共卫生服务项目的效果,促进我省基本公共卫生服务逐步均等化、推动9类国家基本公共卫生服务项目落实.方法:随机抽取四川省7个地级市14家社区卫生服务中心服务对象429人,进行面对面问卷调查.结果:居民健康知识知晓率为40.6%,Logistic回归分析显示:教师、公务员、管理人员及文化程度高者知晓率高;居民健康行为形成率为91.4%,Logistic回归分析显示:女性、年龄大和健康知识知晓者健康行为形成率较高.结论:居民健康知识知晓率还有较大提升空间,健康知识的提高有助于健康行为的形成     

基于培养能力型人才,实践“自我教学——互评”的教学改革模式

本文从基于培养能力型人才出发,重视学生学习的主体地位,探索实践以问题为基础的'自我教学—互评'的卫生管理学课程教学改革模式,从而引导医药卫生管理类学生积极思考和自主学习、培养其团队精神和批判性思维,并辅以课程考核方式改革,兼顾基本知识掌握与能力素质的提高。