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患者男性,藏族,52岁,因右腰背反复胀痛1年入院。既往史:5年前在当地地区医院行肝脏包囊虫切除术(具体不详),已治愈。个人史:生长在西藏牧区,有吃生肉嗜好。查体:一般情况尚可,上腹见一长约7.0cm纵形手术瘢痕,全腹无压痛、反跳痛及肌紧张,肝、脾肋下未触及。双肋脊角对称,右肾区明显叩痛、压痛,对侧肾区、双侧输尿管走行区、各压痛点无压痛。辅助检查:院外B超检查:(1)肝右下方、右肾囊性占位;(2)左肾未见异常。门诊MRI检查示:(1)右侧肾盂、上段输尿管明显扩张,考虑积水;(2)上腹部MRI平扫未见异常。初步诊断:(1)右肾重度积水(伴功能不全?);(2)肝脏包囊虫术后。 相似文献
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妇产科学教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强和涉及面较广的临床学科。随着医学科学的发展,临床学科的分工日趋细致,妇产科学课程已经是与内科学、外科学及儿科学并驾齐驱的医学生必读课程、主干课程。该课程主要包括产科、妇科、计划生育3个部分。各部分既有独立性又有连贯性,是一个不可分割的整体。该课程的教学目标是使医学生获得系统的妇产科学基础理论知识,熟悉妇产科常见疾病的临床表现和发生、发展规律,初步掌握妇产科疾病诊断、治疗的基本方法和技术,为毕业后从事临床工作打下坚实的基础。针对于制定的教学目标,在近5年的教学过程中,本科在教学理念中体现“三基”(基础理论、基本知识、基本技能);“三特”(特定的对象、特定的要求、特定的目标)、“五性”(科学性、先进性、启发性、适用性和趣味性),着重课程内容的基础性、前沿性或时代性,体现以有效知识为主体,采用见习和理论授课相穿插的方式,充分利用现代医学先进技术,发挥妇科内镜特色医疗用于实景教学的优势,使妇产科这门实用性较强、书本教学内容繁多及枯燥无味的学科通过立体思维、形象化教学,得以学活、学好、学扎实。1教学改革的创新性1.1发挥妇科内镜特色医疗用于实景教学的优势,变抽象教学为形象... 相似文献
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性病是通过不洁性接触而引起的交叉感染性疾病。病原体除以淋球菌感染为主外,还常常兼有多种其它病原体。在治疗中又常常只针对淋菌性急性尿道炎,而忽视针对其他病原体的综合治疗,因而容易导致前列腺炎。近年来,性病继发前列腺炎的发病呈上升趋势,对本病的治疗也日渐被重视。我科对2000—2004年间收治的62例性病继发前列腺炎患者采用自拟软坚解毒汤保留灌肠治疗,取得了较好的疗效。现将临床护理体会介绍如下。 相似文献