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目的 总结异种异位心脏移植动物实验的经验,旨在为成功转化基因编辑猪心脏异种移植临床应用积累研究基础。方法 2022年10月在1只恒河猴的腹腔内完成了异位猪心脏移植。“猪-恒河猴”异位心脏异种移植实验从多个方面对受体进行精细化管理,围术期针对免疫排斥和凝血功能障碍,维持供体心脏功能,延长受体生存时间,尽可能保证其生存和生活质量。结果 受者存活20天,死于凝血功能障碍。结论 为了克服免疫排斥、跨物种感染、凝血功能障碍等致命障碍,仍需要大量的临床前动物实验。 相似文献
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<正>鼻炎是儿童最常见的慢性、反复过敏性或感染性呼吸道疾病之一,而儿童哮喘绝大部分伴发鼻炎。流行病学研究证实了鼻部疾病和哮喘的这种关系[1-2]。99%的成人哮喘和93%的青少年哮喘有不同程度的鼻炎,明显高于正常人群,提示了鼻炎是哮喘的常见症状;而58%~85% 相似文献
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中医药是中华民族独有的宝贵财富,它主要以东方的哲学思想和丰富的中医临床实践为理论源泉,将阴阳五行等哲学概念引入中医理论体系,用来说明人体组织结构之间的相互关系、功能活动的产生机制和疾病的发生发展现状、药物性味、配伍等,从而指导临床的诊断和治疗.在诸多的中医理论研究中,中医理论的信息化研究应该首先得到重视,可以这样说:中医学要实现现代化,首先要实现信息化.这一点在其他行业中已经得到证实,中医学也不例外[1]. 相似文献
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目的探讨心血管病研究生的培养模式。方法选取第四军医大学西京医院心血管病医院全日制硕士研究生34名,随机分为双语教学组和完全中文教学组。结束一学期的专业课学习后,发放问卷匿名调查双语教学的效果。在另一学期将34名研究生随机分为实验组:采用问题导向学习(PBL)教学法;对照组:采用传统教学法。结束一学期的临床专业技能培训后,采用理论考试和操作考核结合的方法,测试学生的学习效果。结果 88.2%学生认为双语教学模式对学习有帮助,仅有5.9%学生认为双语教学方法对学习无明显帮助。大部分学生认为双语教学更好地培养了自学、思维、表达能力,并充分调动了英语学习热情,达到更好的教学效果。PBL教学法41.2%学生综合成绩优秀,47.1%良好,而传统教学法学生综合成绩优秀率仅为11.8%,良好占35.3%,5.9%学生成绩差。结论重视研究生双语教学及PBL教学法,加强培养研究生临床专业技能,并注重训练研究生科研思维,提高了研究生专业综合素质的培养和心血管病研究生培养质量。 相似文献
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目的 对主动脉瓣关闭不全患者进行主动脉瓣CT精准评估,为手术方式选择与手术方案制定提供参考依据。方法 对主动脉瓣关闭不全患者常规行术前全心动周期CT检查,用Mimics软件对影像数据进行评估,2021年1月到2022年1月期间对125例用CT精准评估的方法对拟手术的主动脉瓣进行测量评估;对69例患者术中实际测量主动脉瓣瓣叶几何高度(gH)和游离缘长度(FML),用Bland-Altman图一致性分析CT精准评估与术中实际测量的一致性。结果 两种方法测量主动脉瓣瓣叶gH,差值均数为0.1 mm, 95%可信区间(CI):-1.9~2.1 mm,有2个点在CI以外;测量瓣叶FML,差值均数为0.4 mm, 95%CI:-1.8~2.6 mm,有1个点在CI以外,差异在临床上可以接受。结论 CT精准评估与术中实际测量瓣叶gH和FML的一致性好,是主动脉瓣术前测量评估解剖结构的准确方法,可作为主动脉瓣关闭不全修复术前患者选择和手术修复的重要参考依据。 相似文献
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目的 利用大肠埃希菌原核表达并纯化asprosin蛋白,研究其对心功能改善的影响。方法 从GenBank获取asprosin编码序列,根据大肠埃希菌密码子偏好性进行密码子优化,全基因合成,连接于表达载体,进行IPTG诱导表达并纯化。通过对冠脉左前降支结扎再放松,建立小鼠心功能损伤模型。将30只小鼠随机分成3组:假手术组(sham)、心功能损伤组(MI/R)和心功能损伤并注射重组蛋白组(MI/R+rAsp)。通过心动超声检测左室功能,对心功能损伤程度进行评价,进而研究Asprosin对心功能改善的影响。结果 经过原核表达并纯化,目标蛋白纯度大于95%,内毒素含量小于<0.1 EU/μg蛋白,适于进行细胞及动物研究。成功建立了心功能损伤模型,与单纯损伤组相比,外源给予重组asprosin蛋白后,小鼠心脏心功能明显改善(P<0.05)。结论 Asprosin蛋白具有抑制心功能损伤,改善心功能的作用。 相似文献
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