全文获取类型
收费全文 | 197篇 |
免费 | 25篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 1篇 |
基础医学 | 16篇 |
临床医学 | 25篇 |
内科学 | 9篇 |
神经病学 | 2篇 |
特种医学 | 22篇 |
外科学 | 12篇 |
综合类 | 53篇 |
预防医学 | 13篇 |
药学 | 34篇 |
中国医学 | 47篇 |
肿瘤学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 12篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 2篇 |
2001年 | 4篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有236条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
医学生道德心理发展对于医学生的成长和医疗事业的发展有重要作用.通过对当今医学生道德心理不良状况、道德心理构成成分,以及道德心理研究的理论基础和研究路径的分析与探讨,有助于我们认识医学生道德心理发展水平与运行规律,正确采用和创新研究途径与德育策略. 相似文献
73.
74.
目的:研究基底动脉尖综合征的诊治及预后。方法对50例基底动脉尖综合征患者的临床资料进行回顾性分析。结果50例临床表现常先以眩晕起病,伴有眼球运动障碍、不同程度的意识障碍和偏瘫等神经功能缺损;均经头颅MRI确诊,发现基底动脉尖端5条血管供血区的双侧两处以上梗死灶,病灶分布以丘脑及中脑多见。予抗凝、清除自由基、降纤、脱水降颅压、抗血小板聚集、保护脑组织、阻止钙离子超载、积极预防各种并发症等治疗,患者预后良好18例,死亡8例,遗留不同程度神经功能缺损24例。结论基底动脉尖综合征临床表现复杂多样,头颅MRI有确诊价值,可行降颅压、抗凝降纤、对症支持治疗,然预后较差。 相似文献
75.
摘要
目的:卒中后抑郁是卒中后躯体障碍合并情绪障碍的身心疾患,严重影响卒中的恢复。改良易筋经根据其调身、调息、调神的特点,可以有效干预卒中后抑郁状态。本研究通过HAMD-24评估、脑电信号观察改良易筋经功法的临床疗效,探析大脑网络功能连接、局部及全局信息处理效率特征性的改变。
方法:选取符合纳入标准的卒中后轻度抑郁患者60例,随机分为对照组和试验组,每组30例。对照组给予常规康复训练;试验组在对照组基础上予以改良易筋经练习,每次40min,两组均干预3周。于治疗前后及30天随访时采用HAMD-24评估患者抑郁情绪,并于治疗前后对试验组患者进行脑电信号检测,评估大脑网络功能连接变化。 结果:试验组HAMD-24评分较治疗前明显下降(P<0.05),且下降程度多于对照组(P<0.05);与治疗前相比,试验组β、δ、θ波的全局效率及α、δ、θ波的局部效率明显提高(P<0.05),脑功能网络连接性增强。
结论:改良易筋经能够有效缓解卒中后抑郁患者的抑郁情绪,提高不同脑区间信息传播效率及信息整合能力,为传统功法改善情绪障碍提供一定理论基础。 相似文献
76.
77.
目的分析经脐单孔与传统腹腔镜胆囊切除术的疗效和安全性。方法对2010年1月—2012年11月10月间收治的57例慢性胆囊炎伴有息肉样病变或胆囊结石患者,分别采用经脐单孔腹腔镜胆囊切除术(观察组,n=28)或传统腹腔镜胆囊切除术(对照组,n=29),对比分析两组患者临床资料。结果观察组患者的取胆囊时间、疼痛度、疼痛时间、镇痛药应用和满意度都显著地优于对照组患者,但是观察组患者的手术时间显著地大于对照患者,两组患者的出血量、术后进食时间、术后下床活动时间、住院时间和并发症无显著地差异。结论经脐单孔腹腔镜胆囊切除术,治疗效果和安全性与传统腹腔镜胆囊切除术相当,并且具有术后切口疼痛轻,更好地隐蔽性和腹壁美容效果更好等优点。 相似文献
78.
目的探讨分析采用案例结合3D打印技术及PBL多模式混合教学法在支气管肺癌临床实习教学中的应用效果,为提高呼吸系统疾病临床整体教学质量提供新的方法。方法选取安徽医科大学第一附属医院2020年6月至2021年12月临床医学专业本科实习生68人,采用随机数字表法将他们分成传统教学法组和新教学法组(案例结合3D打印技术及PBL多模式混合教学法)进行支气管肺癌有关知识的临床教学,分析比较两种教学模式的教学效果。结果与传统教学法组相比,新教学法组学生的理论考试成绩及实践操作能力分数显著提高,差异有统计学意义(P<0.05);学生课程参与度、学习兴趣、学习自觉性、学习效率、临床思维能力、教学方法的认可率、职业自豪感、综合素质、总体满意度等均有提高(P<0.05)。结论案例结合3D打印技术及PBL多模式混合教学法在呼吸系统疾病的临床教学应用中取得了良好效果,值得在临床医学教学中推广使用。 相似文献
79.
80.