运城市盐湖区城区和农村3年中学龄前儿童HBsAg和抗-HBs状况分析

目的：了解我区3a来城区和农村学龄前儿童HBsAg感染情况和乙肝疫苗接种产生保护性抗-HBs情况。方法：采用ELISA法检测全区部分学龄前儿童HBsAg和抗-HBs。结果：城区和农村学龄前儿童HBsAg阳性率逐年下降，抗-HBs阳性率逐年上升。HBsAg阳性下降率城区比农村显，抗-HBs阳性上升率也是城区比农村显。结论 HBsAg阳性率下降与接种乙肝疫苗产生抗-HBs有关，今后应加大乙肝疫苗特别是农村学龄前儿童乙肝疫苗接种工作。     

临床护士工作压力调查分析与对策

工作压力是工作环境要求与人的反应能力之间不平衡知觉所致，护士是一个高职业压力的群体，护理工作责任大，技术操作多，工作不规律，压力较高，过高的工作压力不仅会影响护士的身体健康，还会影响护理工作质量。了解护理人员工作压力的来源，提出管理对策，提高护理工作质量。     

儿童癌因性疲乏护理研究进展

从儿童癌因性疲乏定义的描述、发生率及变化形式、相关因素和护理干预等方面,对儿童癌因性疲乏的研究进展进行综述。     

心脑舒通治疗冠心病心绞痛406例临床观察

我们于1985年开始应用中国中医研究院洮南制药厂生产的心脑舒通治疗冠心病心绞痛406例收到了较好的疗效,现报告如下.1 对象与方法1.1 对象观察组406例,男268例,女138例.全部病例治疗前心绞痛症状与心电图改变均符合WHO专家委员会制定的《缺血性心脏病心绞痛诊断标准》,疗效评定也按我国1979年制定的《冠心病心绞痛诊断与疗效评定标准》进行判断.年龄38～87岁.合并高血压者72例,高血脂(三项值增高)者27例,糖尿病者2例.对照组67例中男38例,女29例,病情及合并症与治疗组无显著差异.     

流浪、流动与非流动儿童的人格特征及其差异

目的:探讨流浪儿童、流动儿童与非流动儿童的人格特征及其差异。方法:采用16-PF对流浪儿童、流动儿童与非流动儿童分别进行团体测验,并对3组儿童人格因素进行两两比较。结果:3组儿童除了乐群性、稳定性、敏感性、怀疑性、世故性外,其他人格因素均有统计学意义;其中,流浪与非流动儿童比较:聪慧性、兴奋性、幻想性、忧虑性、实验性、自律性、紧张性、3项次级人格因素(X1、X3、X4)及4项应用预测人格因素(Y1^Y4)均有统计学意义(均P<0.05或<0.01);流动与非流动儿童比较:聪慧性、恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、3项次级人格因素(X1、X2、X4)及4项应用预测人格因素(Y1Y4)均有统计学意义(均P<0.05或<0.01);流动与非流动儿童比较:聪慧性、恃强性、兴奋性、敢为性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、3项次级人格因素(X1、X2、X4)及4项应用预测人格因素(Y1^Y4)均有统计学意义(均P<0.05或<0.01);而流浪与流动儿童比较:只有聪慧性、有恒性有统计学意义(均P<0.05)。结论:3组儿童人格并未完全形成,但非流动儿童心理更健康,人格形成相对更完善,而流浪与流动儿童存在类似的心理健康问题。     

青年胃癌外科治疗及病理诊断的规范性分析

目的：比较温州地区青年胃癌外科治疗及病理诊断与2011卫生部发布的胃癌诊疗规范之间的差距,从而规范临床实践,提高胃癌治疗质量。方法调查研究2006-2011年在温州地区部分三甲医院行手术治疗的年龄≤40岁的青年胃癌患者的临床资料,设计临床资料调查表,对患者术前检查、外科治疗、肿瘤病理报告等资料进行收集及分析,并对2006年组和2011年组的资料进行比较。结果共189例青年胃癌患者,肿瘤标志物的总检测例数156例（82.5%）,总阳性例数51例（32.7%）,165例（87.3%）患者进行了全腹CT增强加平扫检查,行根治手术153例（81.0%）。在术后病理报告中,对肿瘤大小进行描述的117例（61.9%）,行R0切除176例（93.1%）,被评估的淋巴结组数中位值为8,行根治术的患者中被评估的淋巴结数≥15个共132例（86.3%）。2006年和2011年两组患者检测项目比较均无统计学差异。结论与2011年的胃癌诊疗规范相比,外科治疗和病理诊断仍存在着许多不足,包括不能充分利用肿瘤标志物进行胃癌筛查,影像学检查欠全面,淋巴结清扫与评估不符,病理报告不完整,在一定程度上给胃癌患者的治疗和预后带来不利的影响,因此,临床实践与规范接轨迫在眉睫。     

我院不同层次护士临床新药使用现状分析及对策

目的:通过对我院不同层次护士临床新药使用过程现状分析,进一步完善管理对策,保证新药安全使用。方法:采用自行设计问卷对我院111名临床一线护士进行现场调查。结果:我院81.1%护士重视临床新药知识的学习,99.1%护士认为有开展关于新药知识继续教育的必要性,94.6%护士认为丰富的药物知识在开展优质护理服务工作中起着重要作用。结论:重视临床新药知识学习、制定新药使用管理程序、开展新药知识继续教育,以利于优质护理服务工作深入开展。     

ICU护士对健康工作环境评价的现状调查

[目的]了解 ICU护士对健康工作环境的评价。[方法]使用磁性基本要素量表Ⅱ（EOM Ⅱ）调查300名上海市 ICU 护士对健康工作环境的评价,使用两个1-10单条目量表调查护士对工作的总体满意度及护士评价的护理工作质量。[结果]ICU 护士对健康工作环境评价较高,对工作的总体满意度和护理质量评价明显低于美国磁性医院资料库中的数据;工作年限、工作科室、职称是影响 ICU护士对健康工作环境评价的显著因素;对健康工作环境评价的各维度之间存在相关性。[结论]ICU护士对健康工作环境的评价高于美国护士常模;护理管理者应给予“中层”ICU护士更多的支持,关注健康工作环境的过程指标,营造满足 ICU 护士需要的健康工作环境,提升护理质量。     

护理本科生积极心理资本与感恩特质的关系研究

[目的]调查目前护理本科生积极心理资本及感恩特质的现状,了解两者之间关系,为高素质护理教育提供可行性参考。[方法]采用积极心理资本量表、感恩特质问卷对243名护理本科生进行问卷调查,并对结果进行分析。[结果]护理本科生积极心理资本总分为123.37分±17.08分,其中各维度由低到高分别为韧性(4.23分±0.59分)、自我效能(4.55分±0.85分)、希望(4.96分±0.73分)、乐观(5.11分±0.70分);护理本科生感恩特质总分为(93.12分±12.93分),其中各维度由低到高分别为消极性维度(3.64分±1.15分)、幸运感/感激维度(4.60分±0.82分)、珍惜维度(5.17分±0.98分)、简单快乐维度(5.26分±1.10分)、回报维度(5.40分±1.09分);护理本科生积极心理资本与感恩特质呈正相关。[结论]护理本科生教育院校应采取各措施提升护理本科生积极心理资本,从而强化护理本科生的感恩特质及其对社会及其本职工作的积极影响,使护理本科生更好地适应和回报社会。